5月底，考生柳艷兵因在客車上與持刀歹徒搏斗受重傷而耽誤高考，引來贊譽(yù)，教育部門也決定將為其補(bǔ)辦單獨(dú)考試。不過不少人覺得并不夠，認(rèn)為見義勇為行為足以使其被保送入學(xué)。

如何處理柳艷兵的情況，的確是個(gè)棘手的問題。一方面，柳艷兵確實(shí)因?yàn)橐娏x勇為的行為蒙受了錯(cuò)過高考的巨大損失，而另一方面，如何兼顧公平也是需要考量的。畢竟，勇敢與考試成績(jī)并無必然的聯(lián)系，在絕大多數(shù)人都靠分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的情況下，有人憑借在偶然的機(jī)會(huì)下表現(xiàn)出來的勇敢就能被保送上大學(xué)，也是對(duì)高考公平性的一種傷害。權(quán)衡之下，教育部門采用高考備用B卷對(duì)其單獨(dú)補(bǔ)考的方式也算是理性和合適的選擇了。

即便如此，目前的“補(bǔ)考”還是引發(fā)了大量網(wǎng)友的不滿，很多人認(rèn)為其見義勇為的行為使得其應(yīng)當(dāng)之無愧地獲得保送機(jī)會(huì)，而補(bǔ)考的安排則顯得不近人情。

這樣的情緒并非沒有道理。畢竟在這之前，國內(nèi)對(duì)見義勇為學(xué)生的保送案例并不少見。例如，汶川地震中救人的四少年（分別被保送進(jìn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、解放軍國防科技大學(xué)和解放軍裝甲兵工程學(xué)院），被評(píng)為全國抗震救災(zāi)小英雄的德陽東汽中學(xué)女生馬小鳳和“可樂男孩”薛梟（分別被免試保送到復(fù)旦大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)）等。

不過通過保送和加分來獎(jiǎng)勵(lì)未成年人見義勇為卻有不少隱憂。更多的時(shí)候，未成年人參與見義勇為都會(huì)因力所不及導(dǎo)致悲劇。根據(jù)《大河報(bào)》2011年報(bào)道，河南省第九屆見義勇為表彰大會(huì)上，2004年至2009年間涌現(xiàn)出來的“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”共41名，其中21人在見義勇為中犧牲，年齡在18歲以下的有8人。所以，在絕大多數(shù)學(xué)者看來，對(duì)未成年人的見義勇為行為的態(tài)度更應(yīng)該是：不提倡不鼓勵(lì)。即便對(duì)成年人，宣傳見義勇為也要提倡“見義智為”。

而道德加分和見義勇為保送其實(shí)也是屬于可以影響高考，多數(shù)時(shí)候難以認(rèn)定的加分因素。遼寧師范大學(xué)政治與行政學(xué)院政治學(xué)系博士生導(dǎo)師木然就抨擊了將道德和高考混為一談的觀點(diǎn)。在他看來：“見義勇為尤可贊，程序正義不可破。高考要的是成績(jī)，以分?jǐn)?shù)見高下，而不是以道德見高下，高考自有高考內(nèi)在的道德邏輯和道德要求，沒有必要再從外面注入多余的道德?！备螞r：“品德加分可能導(dǎo)致新的腐敗。品德加分是權(quán)力行為，權(quán)力通過德更容易腐敗，也更不容易被人發(fā)現(xiàn)?！?/p>

近年來，高考的加分政策已經(jīng)因徇私舞弊屢受詬病。2009年，中國青年報(bào)曾進(jìn)行一次調(diào)查，“高考加分項(xiàng)目你認(rèn)同哪些”，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“見義勇為者加分”成為首選，但支持率也未過半（40.3%）。同時(shí)，更有20.2%的人不認(rèn)同所有加分項(xiàng)目。

而就在日前，兩位受傷的年輕人均表示：“等身體恢復(fù)了我要努力復(fù)習(xí)，到時(shí)候報(bào)哪個(gè)學(xué)校還得看考試成績(jī)。”“我覺得單考單招更加公平一些，自己還是要到考場(chǎng)上，這才能衡量出自己的真正實(shí)力?！?/p>

獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為的英雄是應(yīng)該的，如何獎(jiǎng)勵(lì)見義勇為的未成年人則有待商榷，但若將見義勇為與高考捆綁，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

@中國新聞周刊：你認(rèn)為奪刀救人應(yīng)該獲保送嗎？

@騰訊今日話題：網(wǎng)上調(diào)查，贊成和反對(duì)者的比例是72∶28。反對(duì)者認(rèn)為，見義勇為固然值得表彰，但是直接保送就不怎么恰當(dāng)了。如果是英雄就可以保送，那么誰能保證下次高考的時(shí)候不會(huì)出一大堆人為的，或是假造的英雄呢？