謝平

【摘 要】在醫(yī)學高等?？茖W校的教育中，計算機教育是一門基礎的學科，占有相當重要的地位。醫(yī)學高等?？茖W校中的各個專業(yè)的學生對于《計算機基礎》都是一門必修的公共基礎課程。本文就如何上好計算機基礎課、使學生能夠掌握理論知識和計算機實際操作技能，為以后的計算機課程和工作的需要打下一個堅實的基礎。

【關(guān)鍵詞】 計算機教育 計算機基礎 高專教育

1 醫(yī)學高等?？茖W校的計算機教學現(xiàn)象的分析

隨著國家教育制度的變革，醫(yī)學高等?？茖W校的教育業(yè)隨著國家教育制度的變革而變革。醫(yī)學高等?？茖W校的教育目的主要是培養(yǎng)實用型的醫(yī)學專科畢業(yè)生，隨著國家對醫(yī)學?？飘厴I(yè)生的需求越來越大，相應的醫(yī)學高等專科學校的招生范圍也逐漸增大。但是由于全國各地的基礎教育和學生的自身素質(zhì)不同，造成了新入校的學生自身素質(zhì)參差不齊，但就計算機教學方面來說，可以大致分為三類：

1.1 極少部分同學由于各種原因在來學校之前從未接觸過計算機，對于計算機的基礎知識完全是一片空白更不要說高級的計算機知識了。他們對于計算機充滿好奇，感覺計算機充滿了神秘。由于這一部分學生對計算機完全沒有接觸，學習起來會有一定的難度和自卑。

1.2 一部分同學在入校前對于計算機各項技能已經(jīng)可以熟練的掌握了，這一部分同學在學習計算機課程的時候可以說是得心應手而且壓力也會很小，學習效果也不錯。

1.3 大部分的同學在入校前對于計算機有一定的認識和了解，掌握了一些簡單的基本技能。比如網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件等簡單的內(nèi)容，但是這一部分同學很容易自滿，認為計算機也就是這些功能，從而認為自己對于計算機掌握的還不錯。所以對于這部分同學要提高其學習興趣。

所以針對不同的學生其自身特點并結(jié)合計算機教學的特點，對計算機教學的方法進行改革，取得的良好的效果。

2 對于計算機課程的思考

2.1 選用合理的教材，對教學內(nèi)容進行分層次教學，因材施教

計算機基礎課的教學，不但要對基本知識進行講解，教師還要時刻保持著對計算機領域的新知識、新材料、新技術(shù)的了解和掌握，因為計算機技術(shù)的發(fā)展是十分迅速的。所以選用教材的時候一定要選用實用性強、內(nèi)容新的教材，并要時時更新，并將新知識貫穿于整個教學內(nèi)容中。再者為了適應各層次學生的學習需求，教師要提升教學內(nèi)容層次，激發(fā)他們的學習興趣并在教學的過程中不斷加入教材中沒有的新知識、新技術(shù)，可以激發(fā)同學們的學習興趣。教材的選用要做到夠用、能用、學得懂、實用。同時注重社會實效性和學生實際操作能力，結(jié)合學生專業(yè)特點和個性特點，讓每個學生都能找準切入點，學到實用的知識。

2.2 加強課堂教學內(nèi)容的設計

為了加強課堂教學的效果，教師在上課前必須備課。備課的目的在于教師要根據(jù)教學目的、教學大綱、教學對象等條件對一節(jié)課做出一個統(tǒng)籌安排。結(jié)合課程特點和學生實際情況，運用系統(tǒng)觀點與方法，把所有教學要素組合到一個優(yōu)化的教學結(jié)構(gòu)之中。以實現(xiàn)教學內(nèi)容與教學結(jié)果最優(yōu)化。

教學內(nèi)容是教學設計的核心，教師要抓綱務，緊扣目標，突出重點。認真熟讀參透《計算機基礎》書本中的內(nèi)容，把重點難點的內(nèi)容，在書本中做標記，在寫電子教案時，對于每一章節(jié)的內(nèi)窯，還要參考至少兩本課外書籍，反復推敲，這樣的教案內(nèi)容才會更加清晰明朗，內(nèi)容才會更加豐富，知識面才會更廣。編寫的教案內(nèi)容應該細分到每次課，而且這次課的所講的內(nèi)容是什么，重點難點是什么，課堂總結(jié)是什么，以及講完后課后感想是什么，都一目了然，做到心中有數(shù)，為上好一堂課打下了堅實的基礎。

2.3 強化實踐教學環(huán)節(jié)

計算機的教學過程中，上機環(huán)節(jié)非常重要。對于計算機強化上機操作技能、加強實踐教學環(huán)節(jié)、注重考核評價過程計算機課程的安排，以上機為主、講課為輔。因為計算機課程的要求是大部分內(nèi)容都是需實操，學生上機實踐的課時應占到總課時的三分之二左右。

計算機應用基礎課程實踐性強的特點，也決定了教師在課堂上既不能連續(xù)講解理論知識，又不能放任不管，讓學生自由操作。因此在教學過程中。教師應該有計劃地制訂階段教學目標。每節(jié)課都要有講練結(jié)合的重點內(nèi)容，充分準備實驗的內(nèi)容，制訂符合學生實際特點而又實用的操作內(nèi)容。上機時，老師說明實驗目的和要求，實驗內(nèi)容和原理。要求學生做出實驗的效果，及時對所做的內(nèi)容進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，指出需改正的地方，并把握好進度，分層次推進。同時要求學生寫出實驗報告，包括寫操作方法與實驗步驟，實驗數(shù)據(jù)記錄、處理與分析等等。

在實踐教學的環(huán)節(jié)中，教師要對學生們實用計算機解決問題的能力著重考核。更好地培養(yǎng)學生們的動手能力、學習興趣等。使學生們能夠自我發(fā)現(xiàn)問題，自我解決問題。從而更好地掌握計算機的各項技能。

3 結(jié)語

計算機基礎的課程是實踐性強、靈活性、綜合設計性強，這就要求教師不僅要掌握各種各樣的教學方式還要在工作中不停地提高自己的水平。教師在教學環(huán)節(jié)中要注意培養(yǎng)學生們的學習興趣，提高其學習積極性，還要不斷地提高自身的知識水平，更好的教導學生。

【參考資料】

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