王麗

[摘 要]公安院校是培養(yǎng)警務(wù)人員的重要基地，教育要面向?qū)崙?zhàn)是新形勢下對公安教育的要求。文章通過分析目前公安院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，重構(gòu)了教學(xué)體系，使計算機教學(xué)能夠更好地服務(wù)警務(wù)實戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞]警務(wù)實戰(zhàn)；計算機基礎(chǔ)；教學(xué)改革

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.36.220

當(dāng)前隨著公安教育體制改革的深入，我國公安高職高專院校學(xué)生實戰(zhàn)應(yīng)用能力培養(yǎng)工作已遠遠落后于公安工作的客觀現(xiàn)實需要，嚴(yán)重制約了公安隊伍建設(shè)和公安隊伍整體素質(zhì)的進一步提高。隨著社會的進步、科學(xué)的發(fā)展，公安工作的手段和方法與以往相比也發(fā)生了巨大的變化，對民警的個人素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)生迫切需要通過專業(yè)學(xué)習(xí)獲取新的工作技能，從而提高實戰(zhàn)能力。

1 公安高職高專院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題

1.1 計算機教學(xué)體系和內(nèi)容陳舊

目前公安高職高專院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的模式基本以計算機文化為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容體系單一，比如：計算機基本組成及其工作原理、系統(tǒng)軟件及常用操作系統(tǒng)（Windows XP 操作系統(tǒng)），應(yīng)用軟件及常用辦公軟件：（Word 文字處理軟件，Excel 電子表格處理軟件，PowerPoint 演示文稿處理軟件）、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet 技術(shù)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)。這一體系看似龐大，實際教學(xué)中“蜻蜓點水”，既無深度又無廣度。因此，必須進行教學(xué)創(chuàng)新，對知識體系重新搭建，基礎(chǔ)教學(xué)實驗體系深化改革，以實現(xiàn)計算機基礎(chǔ)教學(xué)滿足公安教育體制改革的需要。

1.2 未能體現(xiàn)公安教育特色

筆者通過對公安院校畢業(yè)生和實習(xí)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍感到在實踐工作中，對其所在部門的公安信息化系統(tǒng)幾乎是一無所知，對安排的工作無從下手，不知所措，影響了畢業(yè)學(xué)生工作的上手。究其原因是：知識的匱乏，學(xué)生在校所學(xué)的計算機知識與所學(xué)知識脫節(jié)。很多公安業(yè)務(wù)軟件在實際工作中廣泛應(yīng)用，而公安高職高專院校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中并沒有涉及警務(wù)實戰(zhàn)系統(tǒng)應(yīng)用這一重要內(nèi)容，嚴(yán)重滯后于信息化要求下的公安工作。當(dāng)前的教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容均來源于普通高校，內(nèi)容一直局限于計算機的一般應(yīng)用，公安院校計算機基礎(chǔ)課程內(nèi)容與普通院校計算機課程內(nèi)容幾乎沒有區(qū)別，缺少公安教育特色。

1.3 實踐教學(xué)和考核環(huán)節(jié)弱化

當(dāng)前公安高職高專院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的體系突出理論學(xué)習(xí)，輔以實踐教學(xué)的教學(xué)模式，忽視了計算機應(yīng)用能力的提高，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的弱化其必然結(jié)果就是學(xué)生在學(xué)完計算機課程后，并沒有達到熟練應(yīng)用計算機的教學(xué)目標(biāo)。實際教學(xué)中存在只顧解決基礎(chǔ)認(rèn)知的問題，而忽視了對學(xué)生利用計算機解決實際任務(wù)的能力培養(yǎng)。比如對如何獲取信息、處理信息，圖形、圖像的處理等是警員的一項基本功，但學(xué)生卻無法在學(xué)校得到有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)生考核完全由上機操作完成，平時成績無法在考試成績中體現(xiàn)。

1.4 教師隊伍公安實戰(zhàn)工作經(jīng)驗有限

當(dāng)前公安高職高專院校的計算機教師缺少公安一線工作經(jīng)驗，對公安系統(tǒng)的信息化進程也不是特別清楚，主要是這些教師大多都是普通院校畢業(yè)后直接到公安教學(xué)崗位，直接導(dǎo)致公安高職高專院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)和公安實戰(zhàn)幾乎完全脫節(jié)，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容對公安一線工作幫助不大。

2 教學(xué)改革措施

2.1 教學(xué)內(nèi)容要改革

當(dāng)前公安計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)已成為警察必備的基本技能之一，因此計算機應(yīng)用課程已成為公安高職高專院校人才培養(yǎng)的一個重要組成部分。為適應(yīng)這種變革，公安高職高專院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的改革也要與時俱進。我們應(yīng)該從實際出發(fā)，把高難度、純理論的課程大膽進行改革。我們應(yīng)該多開些適合公安高職高專院校學(xué)生的、偏重于應(yīng)用的課程。我們學(xué)院根據(jù)學(xué)生的能力和時間，大膽調(diào)整增加學(xué)生計算機實踐能力的培養(yǎng)，適當(dāng)增加相關(guān)課程和教學(xué)內(nèi)容。

2.2 提高教師素質(zhì)

2.2.1 強師德重素質(zhì)

教師要具備競爭意識和開拓、創(chuàng)新的精神，熱愛本職工作，并為之奮斗，教好書，更要育好人是教師的天職。教師要向?qū)W生傳授真理、知識，教會學(xué)生怎樣做人。為此，教師必須加強學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過學(xué)生獨立思考、自覺實踐來掌握知識、明確道理，豐富情感、提高覺悟。所以，不論是課堂內(nèi)外，還是在社會生活和個人生活中的全部言行，教師都是學(xué)生的人生導(dǎo)師和榜樣。

2.2.2 求變革變理念

教師基礎(chǔ)知識越扎實，教學(xué)視野越寬厚，對教材教法的理解和運用才能越精和越熟練。教師要不斷適應(yīng)新變化充實內(nèi)在，摒棄傳統(tǒng)建立全新教學(xué)理念。教師應(yīng)“授之以魚”，更要“授之以漁”。因此，在公安教育體制改革不斷深化的時代，要求教師要主動求變革，加強課改工作，努力使課程適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在傳授知識時很自然地融入思想品德教育。

2.2.3 強素養(yǎng)增效率

學(xué)校要建立長效的教師培訓(xùn)機制，突出對年輕教師的培養(yǎng)，通過培訓(xùn)不斷更新教師知識結(jié)構(gòu)，計算機教師結(jié)合公安實戰(zhàn)提升素質(zhì)的途徑主要有兩個。一是到公安基層一線調(diào)研、鍛煉。了解公安機關(guān)迫切需要一些什么樣的計算機知識與技能，掌握和了解公安實戰(zhàn)一線對計算機知識的需求，將這些需求帶回來成為課程改革的動力和源泉。二是向公安專業(yè)課教師學(xué)習(xí)。采取以老帶新的措施，使青年教師盡快成為計算機教學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，通過“傳、幫、帶”促進青年教師樹立以實戰(zhàn)需求出發(fā)研發(fā)課程、優(yōu)化課程內(nèi)容、更新教材教法等，最終通過教學(xué)為公安改革服務(wù)。了解計算機在解決各警種公安實際工作中的實際案例。通過這樣的途徑，可以幫助教師在自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中有針對性地進行學(xué)習(xí)和提高，不斷提高青年教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)研究的水平，提高教研活動的水平、質(zhì)量和效益。在計算機課程教學(xué)中更要突出體現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探知能力等，促進培養(yǎng)學(xué)生熱愛公安政法工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.3 以創(chuàng)新促課改

2.3.1 更新公安應(yīng)用專業(yè)教材，貼近警務(wù)實戰(zhàn)

為了解決現(xiàn)行計算機教材內(nèi)容與公安工作實際相脫離的實際，應(yīng)加緊公安計算機應(yīng)用系統(tǒng)教材的編寫。專用教材講授計算機在公安工作中的應(yīng)用，以專題講座的形式開設(shè)。例如：國家安全保衛(wèi)信息系統(tǒng)、人口信息系統(tǒng)、刑偵信息系統(tǒng)、治安管理信息系統(tǒng)、監(jiān)管信息系統(tǒng)、交通管理信息系統(tǒng)、出入境管理信息系統(tǒng)、辦公自動化信息系統(tǒng)、公安高等教育信息網(wǎng)等。針對不同公安專業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容上加以調(diào)整，體現(xiàn)特色，使學(xué)生畢業(yè)后能及時適應(yīng)公安工作信息化的需要。例如：對治安專業(yè)的學(xué)生，重點介紹人口信息系統(tǒng)、治安管理綜合系統(tǒng)的使用；對偵查、刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，要著重講解刑偵信息系統(tǒng)、指紋自動識別系統(tǒng)、CCIC（全國犯罪信息中心）系統(tǒng)和“被盜車輛”信息查詢等；對交通專業(yè)的學(xué)生，介紹交通綜合信息系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、圖像處理技術(shù)、機動車駕駛員信息系統(tǒng)及交通指揮中心的功能和使用。另外，對非公安類計算機專業(yè)的學(xué)生除開設(shè)計算機專業(yè)課以外，還開設(shè)一些與公安專業(yè)密切相關(guān)的如“計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察”“公安信息系統(tǒng)分析與設(shè)計”等課程。

2.3.2 加大實踐教學(xué)比重

例如，在課程設(shè)置中配套安排上機實踐課程，在理論教學(xué)的同時加強實踐操作。在學(xué)生的課余時間，通過免費開放機房、安排教師輔導(dǎo)、開展“第二課堂”環(huán)節(jié)等方式加強學(xué)生的動手實踐能力?！暗诙n堂”可進行多種形式的“創(chuàng)新大賽”，如網(wǎng)站開發(fā)、程序設(shè)計、作品展示等，使教學(xué)方式從老師要學(xué)生學(xué)變?yōu)橥瑢W(xué)們自愿想學(xué)。在初步建立和完善實踐教學(xué)體系的同時，還應(yīng)積極探索實踐教學(xué)方法的改革，突出學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在具體教學(xué)過程中，加大實踐教學(xué)的比重，建立封閉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，安裝各種基層公安機關(guān)正在使用的應(yīng)用軟件和管理系統(tǒng)以及后臺數(shù)據(jù)庫，模擬實戰(zhàn)環(huán)境，使學(xué)生在校期間得到有針對性的訓(xùn)練。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上下功夫，往往能取得事半功倍的效果。

2.3.3 優(yōu)化課外實驗活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

除了增加計算機實踐教學(xué)的比重之外，還要采取“開門辦學(xué)”的教學(xué)組訓(xùn)方式。所謂開門辦學(xué)，即是采取“兩條腿走路”的方式。其一是“走出去”：根據(jù)學(xué)生的相關(guān)專業(yè)，組織學(xué)生定期或不定期到公安業(yè)務(wù)部門考察、學(xué)習(xí)。公安網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察部門是偵查計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪的前沿陣地，有許多寶貴經(jīng)驗和不斷涌現(xiàn)的新情況，這對公安院校大學(xué)生了解實際偵查計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪工作是一個非常好的學(xué)習(xí)機會。這些考察和學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生了解到所學(xué)專業(yè)的最新產(chǎn)品和最新技術(shù)，開拓學(xué)生的視野。其二是“請進來”：例如請有經(jīng)驗的防范計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪方面的專家到校舉辦講座。這種方式對在校公安大學(xué)生普及防范計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪知識有著非常重要的作用，學(xué)生在校就可以開拓眼界，了解專家?guī)淼慕?jīng)驗和計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪的最新動向。

3 結(jié) 論

為公安一線部門培養(yǎng)能夠滿足公安實際工作需求的人才，是科技強警的要求。為了培養(yǎng)出公安隊伍最需要的人才，我們要不斷跟上計算機飛速發(fā)展的步伐，不斷探索新的教學(xué)方法，走出一條有特色的教學(xué)路子來。以上是筆者對該課程進行教學(xué)改革的一些思考，許多想法還有待在實踐中得到檢驗和完善，希望能給正在進行計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革工作的同人帶來一些啟發(fā)和幫助。

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