劉中芬

摘 要： 語文教育是貫穿整個教育階段的重要課程，是個階段教育的重要組成部分。語文教育的不同階段，教學(xué)特點各異，由于受學(xué)生年齡的限制，小學(xué)語文有著個性的特點，與高年級語文教育和其他課程教育有著顯著的差異。本文中，筆者主要分析論述新時期小學(xué)語文教育中存在的顯著特點，并針對這些特點淺述一些提升小學(xué)語文教育效果的措施。

關(guān)鍵詞： 新時期；小學(xué)；語文；教育；特點

眾所周知，由于小學(xué)生年齡還小，對文字語文的感知能力不強，還處于語文教學(xué)的初級階段。在這個年齡教學(xué)階段，語文老師的語言教學(xué)對孩子將會產(chǎn)生重要影響，老師的個人教學(xué)風(fēng)格和魅力都會在語文教學(xué)中體現(xiàn)出來，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。在這種情形下，分析小學(xué)語文的教育特點，結(jié)合老師的教學(xué)風(fēng)格，提升小學(xué)語文教學(xué)水平，讓小學(xué)生在打好語文基礎(chǔ)知識上更好地強化語文知識的實際運用能力，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣和運用語文知識的習(xí)慣，讓語文知識真正發(fā)揮作用。

小孩子學(xué)習(xí)語文知識，都要經(jīng)歷“牙牙學(xué)語”初級階段，從陌生到入門，從入門到掌握，再從掌握到熟練運用，可以說這是語言學(xué)知識學(xué)習(xí)的重要步驟，但只要我們領(lǐng)悟每個教育階段的教學(xué)特點，以特點入手，開展一些有針對性的教學(xué)活動，能夠極大的縮短各階段的教學(xué)時間，提升教學(xué)效果。

一、新時期小學(xué)語文教育的重要特點及其注意點

小學(xué)時期的語文教育由于受學(xué)生年齡和認(rèn)知的影響，與其他年齡語文教學(xué)相比具有顯著的特點，因此，小學(xué)語文老師一定要掌握這些特點，把這些特點轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌娬Z文教育效果的重要方式，提升語文教學(xué)水平。小學(xué)語文教育的顯著特點表現(xiàn)在以下幾方面：

1.規(guī)范性。小學(xué)生年齡小，缺乏自我認(rèn)知的能力，自身所學(xué)的知識內(nèi)容很大程度上完全取決于老師的傳授，因此，在小學(xué)生的眼中，老師就是知識的化身，他的一言一行、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生重要影響，學(xué)生會覺得老師都是對的，即便有些事情和老師所講的不同，自然會認(rèn)為老師說的才是對的。在這種教育背景下，老師一定要注意自己的言行舉止，規(guī)范自身的行為，理解到自身的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生重要的影響，時刻注意語文教育的規(guī)范性，甚至可以說，孩子越小，老師更應(yīng)該注意自身的言行和修養(yǎng)，這是極其重要的。因為在這個年齡階段的學(xué)生，自身認(rèn)知很低，但模仿能力超強，像一張白紙，是學(xué)習(xí)語文知識的關(guān)鍵時期，語文老師的教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量直接影響甚至決定著孩子以后的語文知識學(xué)習(xí)水平，因此，小學(xué)語文老師一定要明白身上的擔(dān)子，在教學(xué)過程中時刻注意語文教學(xué)和發(fā)音的規(guī)范性。

2.科學(xué)性。并不是有著數(shù)字和符號的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能稱之為科學(xué)，科學(xué)的定義很廣，對學(xué)生進行教學(xué)實際上就是普及科學(xué)知識的過程。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該從科學(xué)的角度出發(fā)，在豐富學(xué)生語文知識的基礎(chǔ)上盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的人文精神素養(yǎng)，從語文教學(xué)的角度了解科學(xué)。因此，老師在小學(xué)語文教學(xué)的過程中一定要確保準(zhǔn)備無誤，科學(xué)地詮釋語文知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)到真正無誤的語文知識。在語文教學(xué)中，老師一定要注意給學(xué)生傳授發(fā)音正確、標(biāo)準(zhǔn)，無歧義的語文詞句，在新時期小學(xué)語文教育中這是非常重要的。

3.易懂性。小學(xué)語文教學(xué)過程總的來講是以字、詞和簡單的句子為主，本身比較枯燥，如果學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，那小孩子學(xué)習(xí)語文知識的效果就會大打折扣。新時期語文教學(xué)與傳統(tǒng)語文教育方式最大的不同在于，新時期的語文教育注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，把相對較為簡單但比較枯燥的語文知識融入孩子平時的生活實際之中，通過這樣的新方式，把語文知識更加生動、形象地融入到實際教學(xué)活動，使語文知識更加淺顯、易懂，被孩子所接受。

4.趣味性。新時期，小學(xué)語文教育又一重要特點是提升語文教學(xué)的趣味性，這是小學(xué)語文教學(xué)方式和特點的核心組成部分，在富有趣味，快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，對語文知識的教學(xué)具有重要的強化效果。古人常言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，說的就是快樂學(xué)習(xí)的重要之處。這是小學(xué)語文教育的重要特點，在新時期小學(xué)語文教學(xué)過程中，語文老師一定要善于運用此特點，有針對性地開展語文教學(xué)活動，使小學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。

5.情感性。語文是一門語言性知識，通過每一個詞，每一句話，每一篇文章醞釀、傳遞情感，使讀者在情感交融中感知其中的思想和魅力。在語文教學(xué)課程中，一些文章講解師生情和朋友義，一些文章講解愛國主義情懷，一些文章歌頌舍生忘死的英雄主義，這些都是語文情感內(nèi)容的重要體現(xiàn)，通過情感的洗禮，提升語文知識的學(xué)習(xí)效果。結(jié)合筆者的一些經(jīng)驗，在課文學(xué)習(xí)中，當(dāng)講到比較莊嚴(yán)、嚴(yán)肅的情節(jié)時，學(xué)生通常正襟危坐，表情嚴(yán)肅，講到歡快內(nèi)容時，學(xué)生喜笑顏開，這就是情感的體現(xiàn)。在新時期語文教學(xué)中，老師應(yīng)該結(jié)合情感特點，在語文課教學(xué)中融入感情色彩教學(xué)，增強語文知識的感染力，使學(xué)生在情感的交融中領(lǐng)悟到語文知識的真諦和魅力所在。

二、結(jié)語

新時期小學(xué)語文教育具有其顯著的教學(xué)特點，小學(xué)老師在語文教學(xué)的過程中只有把握好這些特點，并根據(jù)特點創(chuàng)新教學(xué)方式，才能更好地提升語文知識教學(xué)效果。

參考文獻

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