代桂琴

【摘 要】“單詞拼寫”并不是單一地檢測背寫英語單詞，而是將單詞放在句子中，考查學(xué)生是否懂得怎么用，即注重單詞在語言中的實際運用。因此，我們不應(yīng)單純應(yīng)試角度，而應(yīng)基于語言是交際工具這一特點來學(xué)習(xí)單詞；不僅強調(diào)學(xué)英語必須背記單詞，更要引導(dǎo)學(xué)生將詞用活，強化這方面能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)；單詞拼寫；能力培養(yǎng)

“單詞拼寫”究竟如何解題？詞與句之間到底是一種什么關(guān)系？如何形成一個有機的整體？當然有“法”可依、有“章”可循。

既然單詞拼寫就是語境中的詞匯應(yīng)用，那么強化這一能力的必經(jīng)手段是單詞拼寫中注意事項的訓(xùn)練。教學(xué)中把控幾個環(huán)節(jié)作為“防錯糾錯”的“掃描”儀，反復(fù)圍繞這些環(huán)節(jié)，不斷強化下列意識，并將防錯、糾錯、自查錯誤的“鑰匙”交給學(xué)生。下面收集了學(xué)生中的一些典型錯誤，通過簡析，警示學(xué)生必須注意：

一、成份分析

例1：It is said that her spoken English___（仍然）poor. 部分學(xué)生一遇到單詞拼寫題，習(xí)慣作對等直譯，以致本題寫出錯誤答案“still”。按成份分析，待填詞充當 從句的謂語，后接表語poor，再檢查其它注意事項是否“到位”（如時態(tài)等），最后定型的詞應(yīng)為remains。

例2：The magazine I had been anxious for____（到達）tome just now.本題有較大迷惑性。如不從全句分析，一見介詞for，常會得出getting，reaching，arriving等答案。殊不知“I had been anxiousfor”為定語從句，修飾主語the magazine，故待填的應(yīng)為謂語。確定了詞性，再綜合考慮 搭配、時態(tài)等，則答案應(yīng)為got。

例3：The queen ant appeared，hundreds of ant “people”_____（跟隨） her.

本句句意學(xué)生較熟悉，但想當然地將答案寫為followed，顯然未弄清待寫之詞在該句中起什么作用。經(jīng)分析，逗號后的部分作伴隨方式狀語，系獨立主格結(jié)構(gòu)。邏輯主語與動作“跟隨”含主動、進行關(guān)系，故答案應(yīng)為現(xiàn)在分詞形式following。

二、語境含義

例4：This problem is rather difficult to solve.It's b___my ability （能力）.

不要只盯住待寫詞，要根據(jù)該句的背景捕捉要表達的信息，確定該詞的真正含義，訓(xùn)練由語境確定詞義的能力。不難看出，第1句已表明“該問題要解答出來相當難”，實際上已暗示該問題與“my ability”的關(guān)系，便可意會、推斷其難的程度“大于，超過”某人能力，再考慮其在句中的成份及句法功能，則應(yīng)在首字母的基礎(chǔ)上寫出介詞beyond。

例5：The_____（車禍）was due to the careless driving.乍看起來，“車禍”這一單詞未曾學(xué)過。但可通過類似含義意譯。本句意即“這次車禍起因于駕駛的疏忽 ”，關(guān)鍵詞“the carelessdriving”是直接造成車禍的原因?！败嚨湣薄ⅰ笆鹿省贝蟮滞x，而“accident”一詞已學(xué)過，故答案是accident。

三、語法規(guī)則

例6：Shall I______（打電話）or telephone？由于單詞拼寫體現(xiàn)了“詞不離句、句不離文”的特點，而詞句均受一定規(guī)則的制約，故除了要確定所填單詞的詞義外，肯定還要從語法角度考慮，如名詞單、復(fù)數(shù)，動詞的時態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞形式、比較級等。本題就是沒有分清高考詞匯表中兩個表示“電報”的詞telegram和telegraph的用法而誤用。其實，語法早就存在，規(guī)則早已說明，telegram多作可數(shù)名詞用。如：He received a telegram sayingthat his mother nad d ied.而telegraph既能作名詞又能作動詞用，故本題受語法詞性限制要選telegraph。

例7：She is losing weight.She looks a lot t_____.相當部分考生給出答案thin（瘦），自以為肯定錯不了。究其因，未能注意a lot的用法。much，a lot，ev en，a great deal等可加強比較級的程度。故本題應(yīng)寫出thin的比較級形式thinner。

四、構(gòu)詞法

例8：He left his food________（未動）.構(gòu)詞法，即詞的構(gòu)成遵循一定規(guī)律，如加前綴、后綴等構(gòu)成新詞。故掌握一定的構(gòu)詞知識（如前綴一般不改變詞類，只是改變意義；后綴則常常改變詞類）可擴大詞匯量，提高造句能力。構(gòu)詞法可幫助確定待填詞的詞義和詞性，例8中待填詞充當謂語，根據(jù)“dress sb”短語意義，結(jié)合構(gòu)詞法，應(yīng)填undressed。endprint