徐亞楠

【摘 要】現(xiàn)在許多家長抱怨幼兒的脾氣越來越大，只要一點沒有順應他們，他們就會立即哭鬧，家長就沒有辦法了，不管幼兒想要什么家長都會滿足他們；脾氣愈來愈急躁，對于他們的要求家長慢一點回應他們也會哭鬧，不知道等待，不會替他人著想。這一系列的問題都與延遲滿足的教育有關，家長一開始就沒有教育幼兒學會等待，學會自我控制，忽視了延遲滿足對幼兒成長的重要性。本文通過案例來分析延遲滿足對幼兒的影響以及相應的解決措施。

【關鍵詞】延遲滿足；幼兒；影響；培養(yǎng)

一、案例分析

現(xiàn)代大多數家庭教育中普遍存在父母對幼兒的寵愛，有的甚至是過度溺愛。許多父母對幼兒有求必應，無論吃的、喝的、玩的、看的，只要是幼兒要求的，父母馬上就設法予以滿足。在這種家庭環(huán)境中成長的幼兒往往表現(xiàn)出欲求過分，不管什么需要，不管什么時候，一旦產生需求就必須馬上滿足，否則就會哭鬧不止。下面就幾個例子：

例1下午幼兒玩了一會以后 突然要求喝奶，幼兒說“我喝奶！”媽媽說“我給你熱熱，太涼了！”這是幼兒不干了“不熱，我喝奶！”幼兒就開始哭，非要立即就喝奶，知識媽媽并沒有立即把奶給幼兒而是給他熱了熱，這期間幼兒就一直哭！

例2媽媽打電話，剛把電話拿出來還沒有撥號，幼兒就開始要“我打電話 ！”媽媽說“我先給你撥！”幼兒不聽一直搶，嘴里還哼哼，如果不給他就開始哭！還把茶幾上的東西全部摔在地上。

案例1表現(xiàn)在幼兒吃的方面，幼兒如果想要吃，那就必須讓他們吃，一刻也不能等待，否則他們就會哭鬧；案例2表現(xiàn)在幼兒的日常生活中，幼兒想要打電話，媽媽就要給他，等一分鐘都不行，還發(fā)脾氣。這樣的問題在日常生活中是很常見的，很多家長可定都遇到過，但是大家都是怎樣解決的呢？父母都有自己的方法，但是大多數父母都會不同程度的采取一種反方式——忍讓。

因為當幼兒出現(xiàn)上述類似的情況時，許多父母不能理性地看待，心疼幼兒，有時知道幼兒這樣是不對的，自己的行為也是不對的，但就是會有意無意中縱容幼兒的這種不良習慣。父母會盡自己一切的辦法盡快的滿足幼兒，父母這種被動滿足幼兒每一個要求的做法，只會讓父母成為幼兒的奴隸，雖然忙得四腳朝天，但仍然不會讓幼兒得到滿足。而且，父母對幼兒“有求必應”的這種教育方法，只會使幼兒變得越來越任性。

現(xiàn)在我們常見到父母責怪幼兒過于任性，可令父母們想不到的是，正是父母的行為滋長了幼兒的這種習慣。法國教育家盧梭在《愛彌兒》中曾說：“知道用什么辦法能使你的孩子得到痛苦嗎？這個方法就是：百依百順。因為有種種滿足他欲望的便利條件，所以其欲望將無止境地增加。結果，使你遲早有一天因為無能為力而表示拒絕。但是，由于他平時沒有受到過你的拒絕，突然碰了這個釘子，將比得不到他所希望的東西還感到痛苦?！边@話很值得父母反思！父母應該設法讓幼兒懂得：世界不是以他為中心，要學會等待，學會控制自己的情感和行為。

通過這些例子和分析，我們知道其實這些都與對幼兒的延遲滿足教育有關，如果家長在一開始就對幼兒進行很好的延遲滿足教育，讓他們學會等待，學會控制自己，那么幼兒上述的一些問題可能就很少出現(xiàn)或者是不會出現(xiàn)。那么什么是延遲滿足？

二、延遲滿足及其影響

《學前心理學》中對“延遲滿足”的定義是“延遲滿足是為了長遠的利益而自愿延緩目前的享受。”為了追求更大的目標，獲得更大的滿足，克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。延遲滿足不是單純地讓幼兒學會等待，也不是一味地壓制他們的欲望，它是一種克服當前的困難情境而力求獲得長遠利益的能力。如果延遲滿足能力發(fā)展不足，容易出現(xiàn)一些不良的行為習慣：

（1）性格急躁，缺乏耐心。幼兒想要什么，父母馬上滿足，經常處于這樣的情況下，時間一長幼兒形成習慣，當父母動作稍微慢一些的時候，幼兒就有可能哭鬧，脾氣急躁，缺乏耐心，不能等待，例如案例2中幼兒要打電話，不論家長說什么幼兒都不聽，如何解釋都沒有用，只是一味地哭鬧。這對幼兒長大成人以后的生活學習多是有害的。

（2）不懂得愛惜物品。不論是在生活中還是在學習中，幼兒想要什么，父母就立刻能夠滿足，這種現(xiàn)象就使幼兒容易認為：所有的東西得到的都很容易，什么事情做起來都很簡單。如果他們弄壞了或者丟了還可以向父母要，父母都會給他們的。他們不知道這些東西的價值，不知道父母的不易，不懂得珍惜，因此幼兒可能形成不懂的愛惜物品的壞習慣。

（3）任性。什么造成了幼兒的任性？答案就是“父母的愛”。不管幼兒提出什么無理的要求父母都盡一切可能滿足他們；他們想要什么就必須要買什么，他們想什么時候要就必須什么時候滿足他們，這就使幼兒容易形成任性的性格，不論父母有什么困難，必須要滿足幼兒的要求。

（4）抗挫能力差。幼兒長大以后，離開了家庭，離開了父母的寵愛，進入學校和社會，會遇到各種困難打擊，可能會事事不順心，如果幼兒時期延遲滿足沒有得到充分的發(fā)展，他們的任性、急躁的脾氣一定會讓他們飽受挫折。他們會認識到，在學校和社會上許多東西并不是唾手可得的，沒有人為他們服務，他們的要求不能立刻得到滿足，而這時他們發(fā)現(xiàn)父母再也不能幫助他們了，這是有的人抗挫能力差就會承受不了，而在困難面前退縮，在嚴重的還有可能導致心理上的疾病的出現(xiàn)。

三、延遲滿足的培養(yǎng)

既然延遲滿足如此重要，那么如何對幼兒進行延遲滿足的培養(yǎng)？

（1）延遲滿足教育必須從新生兒時期抓起。從幼兒一出生就進行延遲滿足的教育，那么以后各個時期的教育更加容易進行。方法其實很簡單，就是當父母聽到寶寶哭時自己先沉住氣，和他說說話，告訴寶寶你正在做什么，寶寶能從父母熟悉的聲音中得到安慰、消除內心的恐懼；如果這時寶寶仍舊哭，索性就讓他哭上一兩分鐘，這有助于鍛煉他的耐心。等一兩分鐘再看看他。剛開始進行延遲滿足教育時時間一定要短，隨著幼兒情況逐漸延長。

（2）父母要不斷鼓勵幼兒。培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力離不開父母的鼓勵。幼兒還小，延遲滿足對幼兒來說的很困難的一件事情，當幼兒學會等待時，不管時間的長短，父母都一定鼓勵孩子，給予一些小獎勵，例如親吻幼兒或者給他心愛的玩具，這會使幼兒有成就感，從而讓他們能過堅持下去。

（3）從小事著手進行延遲滿足的培養(yǎng)。從上面的案例中也可以看出這些情況都是生活中的一些瑣碎的事情，但是就是這些瑣碎的事情更能過培養(yǎng)幼兒良好的習慣。而且生活中的小事也有利于幼兒接受。例如在案例1中幼兒想要立刻就喝奶，就可以跟幼兒講道理：“奶太涼，喝了以后會肚子疼，肚子疼就要扎針了！扎針很疼的！”這時聽到可能出現(xiàn)的后果，尤其是他怕打針，他就會等等了。

對幼兒延遲滿足的教育不是一蹴而就的事情，要循序漸進，日積月累，從易控制的事做起。最初的延遲時間不要過長，否則會讓孩子灰心喪氣，徹底放棄追求的目標和信心。延遲滿足的教育對幼兒一生的發(fā)展至關重要，家長不要因為一時的心軟而對幼兒一生的發(fā)展產生不可挽回的影響。

參考文獻：

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