【摘 要】中國青年在革命和建設(shè)中的地位與作用毛澤東同志曾經(jīng)給予了高度的評價，他這樣說：“帶著新鮮血液和朝氣加入革命隊伍的青年們，無論他們是共產(chǎn)黨員或非黨員，都是可貴的，沒有他們，革命隊伍不能發(fā)展，革命就不能勝利?！彼陨钊腴_展高校學(xué)生黨建工作，進(jìn)一步激發(fā)高校學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的持久熱情，從而保證高校培養(yǎng)出的人才真正“止于至善”，是我們在教育工作中要完成的重要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】黨性認(rèn)識；發(fā)展；培養(yǎng)

21世紀(jì)是一個充滿機(jī)遇和希望，充滿風(fēng)險與挑戰(zhàn)的世紀(jì)。是一個決定中國未來前途與命運的關(guān)鍵性世紀(jì)。在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時期，當(dāng)代大學(xué)生是承前啟后、繼往開來的建設(shè)者、接班人和生力軍，應(yīng)當(dāng)自覺按照德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的要求，堅定共產(chǎn)主義的理想和信念，確立正確的前進(jìn)方向，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，牢固掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，更好的發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起建設(shè)中國特色社會主義的歷史使命。

當(dāng)代青年，特別是各高校的莘莘學(xué)子更是祖國的未來和希望。中國青年在革命和建設(shè)中的地位與作用毛澤東同志曾經(jīng)給予了高度的評價，他這樣說：“帶著新鮮血液和朝氣加入革命隊伍的青年們，無論他們是共產(chǎn)黨員或非黨員，都是可貴的，沒有他們，革命隊伍不能發(fā)展，革命就不能勝利?！彼陨钊腴_展高校學(xué)生黨建工作，進(jìn)一步激發(fā)高校學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的持久熱情，從而保證高校培養(yǎng)出的人才真正“止于至善”，是我們在教育工作中要完成的重要任務(wù)。

作為一名高職院校的黨務(wù)工作者，通過多年的學(xué)生黨員發(fā)展工作，我發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生在黨員發(fā)展過程中存在的一些問題，特提出與大家討論：

一、黨性認(rèn)識不夠，入黨動機(jī)多元化

由于學(xué)校體制不同，一般來說考入高職院校的學(xué)生相對于本科院校的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)自主性，在黨建理論和知識方面的學(xué)習(xí)更是欠缺。來自內(nèi)地的部分學(xué)生和極個別的新疆學(xué)生在高中階段上過業(yè)余黨課，對黨的政治理論知識有所了解和認(rèn)識。其他大部分學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)不深入，政治意識比較淡薄，對黨的認(rèn)識膚淺，黨性觀念不夠強。在新生進(jìn)校教育階段，各個學(xué)校也做了大學(xué)生入黨培訓(xùn)，也有很多學(xué)生積極遞交了入黨申請書，但其中一部分是在家長的影響下提交的，也有一部分學(xué)生為了便于就業(yè)，并受到享樂主義和極端個人主義的影響，人生觀、價值觀扭曲，入黨動機(jī)帶有明顯的功利性；還有一部分學(xué)生則屬于隨大溜，缺乏堅定的馬克思主義的信仰和對實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的信念，思想入黨明顯滯后于組織入黨。

二、考察培養(yǎng)不到位，模范先鋒不突出

學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中，大部分時間是自我管理時段，按照黨員發(fā)展要求，每次通過班級、班主任確定積極分子后，我們往往較少有機(jī)會考驗發(fā)展對象在大是大非問題上的黨性表現(xiàn)，對大學(xué)生入黨前的考察較多地集中在學(xué)習(xí)成績和社會公德等方面，但考試成績排名和生活細(xì)節(jié)上的要求與思想信仰不屬于同一層面的問題，因此導(dǎo)致考察過程中容易出現(xiàn)兩種傾向：要么由細(xì)節(jié)問題決定考核結(jié)果，要么大而化之。這很容易使黨員發(fā)展考察工作缺乏一定的規(guī)范化和系統(tǒng)化。可能導(dǎo)致出現(xiàn)“重發(fā)展輕培養(yǎng)”，“重學(xué)生干部輕一般學(xué)生”及“重數(shù)量輕質(zhì)量”等不良傾向。這些傾向?qū)o高校黨員發(fā)展留下隱患，甚至影響黨員發(fā)展的整體質(zhì)量。

三、思想?yún)R報內(nèi)容不真實，入黨程序把關(guān)不夠

對發(fā)展對象來說，入黨程序本來是嚴(yán)格把關(guān)過程，然而許多要求進(jìn)步從寫思想?yún)R報到宣讀入黨志愿書，都很難把自己的真實想法表達(dá)出來。思想?yún)R報更是在很多情況下成為形式的東西，臨時趕工，湊字?jǐn)?shù)。在黨員發(fā)展會議上，同學(xué)往往礙于情面，不會提出反面意見，至少不會切中要害地批評，而入黨培養(yǎng)人的工作又不夠深入，同發(fā)展對象交流也不夠，結(jié)果總是一團(tuán)和氣，發(fā)展對象只要沒有重大錯誤就能順利過關(guān)，這些都使入黨程序沒能真正起到把關(guān)作用。

四、只看重發(fā)展，沒有重視培養(yǎng)

不少黨支部在發(fā)展黨員過程中重數(shù)量、輕質(zhì)量，著力于完成上級計劃和發(fā)展指標(biāo)，把黨校學(xué)習(xí)人數(shù)、積極分子發(fā)展人數(shù)、黨員發(fā)展人數(shù)分配到各個班級，未能很好地遵循“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，導(dǎo)致高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量滑坡，對學(xué)生黨員發(fā)展工作造成負(fù)面影響。同時，在發(fā)展過程中，黨支部往往更注重材料的收集、整理，而對于積極分子、預(yù)備黨員的再教育、再培養(yǎng)卻少之又少，學(xué)生黨員活動也沒有切實有效地開展。

五、在校時間短，培養(yǎng)難度大

由于高職院校的學(xué)生一般都為三年制大專，學(xué)生一般最后一學(xué)期都要到企業(yè)去實習(xí)，所以在校正真時間只有五個學(xué)期，但根據(jù)中共黨員發(fā)展的流程，學(xué)生進(jìn)校就提交入黨申請書，能成為積極分子的時間也要到第二個學(xué)期了，再考察一年，確定為發(fā)展對象時，也到了大二的下學(xué)期了。所以說，如果要達(dá)到高年級有支部，低年級有黨員的培養(yǎng)目標(biāo)是非常困難的，許多學(xué)生在培養(yǎng)成熟之際則面臨這要離開學(xué)校，想通過他們帶動其他學(xué)生的想法就很難實現(xiàn)。

結(jié)合以上問題，我認(rèn)為，在校大學(xué)生的黨員發(fā)展的最重要的工作應(yīng)該放在培養(yǎng)工作中。作為一名大學(xué)生，在校期間除了上課以外，更多的時間是在生活中。無論這個學(xué)生在入黨時抱著什么目的，他都會在平時的生活中暴露出這樣那樣的問題，只有深入學(xué)生生活中去，才能把握學(xué)生的真實思想，給予正確的培養(yǎng)，從而發(fā)展合格的黨員。那么我們又該如何去做呢？

首先，我們要在學(xué)生所生活的公寓樓建立完善的信息反饋平臺。要利用這個平臺真實的反映培養(yǎng)對象在生活學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。我們可以在宿舍建立積極份子公示欄，制作積極分子調(diào)查表，讓宿舍成員、公寓樓生活老師共同監(jiān)督幫助培養(yǎng)對象成長。同時也通過這種方式讓我們的培養(yǎng)對象時刻牢記自己的責(zé)任，處處爭先創(chuàng)優(yōu)，樹立先鋒形象。

其次，要建立培養(yǎng)人進(jìn)班，定期匯報制度。對入黨積極分子進(jìn)行定期考察，這是保證發(fā)展新黨員的質(zhì)量，維護(hù)黨組織先進(jìn)性和純潔性的重要措施。在高校，培養(yǎng)人一般都是每個系部的教師黨員，學(xué)生黨員一般作為助手。在針對培養(yǎng)對象發(fā)展工作中，培養(yǎng)人起到了非常重要的作用。每個季度，教師黨員要深入班級，宿舍對準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生要進(jìn)行綜合考察，全面地、辯證地分析，注意分清主流和支流。既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績，更要考察其入黨動機(jī)、理想信念；既要考察其平時表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)，更要考察其在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場。防止把黨員標(biāo)準(zhǔn)等同于“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，只看學(xué)習(xí)成績、工作能力，不注意考察政治覺悟和道德品質(zhì)。

同時，我們還要特別注重發(fā)展少數(shù)名族學(xué)生黨員工作，其意義在于：

加強民族地區(qū)高職院校少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)展工作，直接關(guān)系著國家的前途與命運。中國共產(chǎn)黨是中華民族的領(lǐng)導(dǎo)核心，也是維護(hù)祖國統(tǒng)一和實現(xiàn)民族振興的最重要的中堅力量。中國共產(chǎn)黨的偉大作用是通過共產(chǎn)黨員的帶頭作用來實現(xiàn)的。加強民族地區(qū)高職院校少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)展工作，一方面可以使少數(shù)民族學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)廣大少數(shù)民族青年學(xué)生跟黨走，自覺維護(hù)祖國的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)；另一方面，可以為民族地區(qū)黨組織源源不斷提供新鮮血液，保持民族地區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使之成為維護(hù)祖國統(tǒng)一的戰(zhàn)斗堡壘。

總之，新時期高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，關(guān)系到黨的事業(yè)成敗和二十一世紀(jì)中國的面貌。高校學(xué)生黨建工作任重道遠(yuǎn)，必須樹立戰(zhàn)略觀念，解放思想，與時俱進(jìn)，勇于探索新路子，不斷開創(chuàng)新局面，培養(yǎng)和造就千百萬中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，才能保證黨的事業(yè)后繼有人。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋勝強.《加強民族地區(qū)高職院校少數(shù)民族學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考》.《中外企業(yè)家》，2009年第3期

作者簡介：

魯志剛，男，漢族，1974.8，支部書記，克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程系。