劉茲恒 劉雅瓊

（北京大學(xué)信息管理系 北京 100871）

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，相當(dāng)多圖書(shū)館的數(shù)字信息資源已經(jīng)超過(guò)傳統(tǒng)紙本文獻(xiàn)占據(jù)了館藏的主導(dǎo)地位，而數(shù)據(jù)庫(kù)作為存儲(chǔ)數(shù)字信息資源的主要載體，更是成為了圖書(shū)館信息資源建設(shè)的重要對(duì)象。然而，由于開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取數(shù)字內(nèi)容的便捷性和在線交易的無(wú)形性，數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容很容易被非法復(fù)制、傳播甚至篡改，使得數(shù)據(jù)庫(kù)的擁有者和使用者之間的權(quán)益關(guān)系愈發(fā)復(fù)雜，數(shù)字資源商業(yè)版權(quán)與數(shù)字資源自由使用之間的矛盾更加尖銳。而目前國(guó)外數(shù)據(jù)庫(kù)擁有者憑借其壟斷優(yōu)勢(shì)及全球范圍內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)出現(xiàn)強(qiáng)化的趨勢(shì)，往往在數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)格、使用等方面提出越來(lái)越多的限制條件。因此，如何協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)庫(kù)版權(quán)保護(hù)與圖書(shū)館向公眾提供數(shù)據(jù)庫(kù)資源自由使用的矛盾，就成為了亟待解決的問(wèn)題。為全面了解國(guó)內(nèi)外在圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)方面的研究現(xiàn)狀，本文進(jìn)行了相關(guān)的文獻(xiàn)調(diào)研工作，在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上，指出其存在的不足并提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。

1 國(guó)外研究綜述

1.1 文獻(xiàn)概況

對(duì)國(guó)外研究狀況的文獻(xiàn)調(diào)研主要依托圖書(shū)館與信息科學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫(kù)（Library and Information Science Abstracts,LISA）以及Proquest、EBSCO等學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行。同時(shí)，筆者還以重要論文的參考文獻(xiàn)作為線索，補(bǔ)充了一些用檢索式難以覆蓋卻實(shí)際相關(guān)的文獻(xiàn)?？傮w來(lái)看，國(guó)外相關(guān)的研究文獻(xiàn)數(shù)量并不是很多。

國(guó)外的研究基本上可以概括為兩大類，即綜合研究和專題研究。前者主要是全面介紹圖書(shū)館與數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)的各個(gè)方面，包括相關(guān)的基本概念、案例分析、版權(quán)糾紛的解決途徑以及版權(quán)管理的內(nèi)容、方法等；后者主要是針對(duì)某種具體的侵權(quán)類型展開(kāi)討論，或是聚焦于圖書(shū)館為規(guī)避版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)而應(yīng)注意的某個(gè)方面。

1.2 綜合研究

這部分文獻(xiàn)涉及的內(nèi)容較為全面，切入點(diǎn)也不盡相同，但主要的研究對(duì)象基本上是圍繞分析版權(quán)法律法規(guī)對(duì)于圖書(shū)館電子資源獲取與管理的影響、梳理“授權(quán)用戶”定義的變化、提出圖書(shū)館規(guī)避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策等幾個(gè)部分展開(kāi)。

1.2.1 版權(quán)法對(duì)圖書(shū)館電子資源獲取與管理的影響

為應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)，圖書(shū)館需要熟悉和了解現(xiàn)行的版權(quán)相關(guān)法律法規(guī)，以應(yīng)用相應(yīng)條款、規(guī)定維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，許多學(xué)者都致力于版權(quán)法規(guī)的研究。如 Leslie等人分析了美國(guó)《數(shù)字千年版權(quán)法案》（DMCA）、《版權(quán)擴(kuò)張法案》（CTEA）、《統(tǒng)一計(jì)算機(jī)信息交易法》（UCITA）等版權(quán)方面的現(xiàn)行法律對(duì)圖書(shū)館電子資源獲取、館藏發(fā)展、館藏管理等活動(dòng)的影響；Klinefelter則詳細(xì)闡述了UCITA、DMCA與數(shù)字資源、版權(quán)等相關(guān)的法律法規(guī)如何影響圖書(shū)館傳統(tǒng)服務(wù)（如館藏發(fā)展、流通、館際互借與文獻(xiàn)傳遞等）的開(kāi)展。

1.2.2 “授權(quán)用戶”定義的變化

“授權(quán)用戶”是數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)研究中的一個(gè)常見(jiàn)概念。有學(xué)者通過(guò)回顧許可協(xié)議和訪問(wèn)控制技術(shù)的發(fā)展，分析了20世紀(jì)90年代中期至今“授權(quán)用戶”定義發(fā)生的變化，并認(rèn)為該變化是一系列社會(huì)和技術(shù)因素共同造就的結(jié)果，具體包括以下幾個(gè)原因：信息提供商和圖書(shū)館之間交易模式與使命的變化，協(xié)議條款規(guī)范的改變，用來(lái)促進(jìn)或限制訪問(wèn)的技術(shù)工具的發(fā)展等。他們指出，早期的“授權(quán)用戶”通過(guò)物理位置來(lái)認(rèn)證，訪問(wèn)權(quán)被限定在機(jī)構(gòu)IP范圍內(nèi)；但隨著代理服務(wù)器、IP過(guò)濾技術(shù)以及認(rèn)證、授權(quán)系統(tǒng)的發(fā)展，“授權(quán)用戶”的范圍被擴(kuò)展，機(jī)構(gòu)的合法用戶可以通過(guò)特定的用戶名、密碼進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問(wèn)。此外，他們還探討了高校圖書(shū)館中公眾與校友是否可以作為“授權(quán)用戶”訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題。

1.2.3 圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)之策

對(duì)于圖書(shū)館如何規(guī)避數(shù)字版權(quán)的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，目前的研究思路主要分兩個(gè)層次：一是在圖書(shū)館層面，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，采取多種措施防范可能出現(xiàn)的侵權(quán)問(wèn)題，同時(shí)增進(jìn)與數(shù)據(jù)庫(kù)商的相互理解和溝通；二是在主管機(jī)構(gòu)層面，制定相應(yīng)的版權(quán)管理政策，從整體上規(guī)劃和指導(dǎo)版權(quán)工作的開(kāi)展。

在數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)階段，訂立合理的電子資源許可協(xié)議有助于圖書(shū)館爭(zhēng)取更有利的使用權(quán)、避免版權(quán)糾紛，因此不少學(xué)者都圍繞采購(gòu)協(xié)議的條款設(shè)置、談判技巧、簽訂方式等進(jìn)行了研究。如Crawford分析了許可協(xié)議的基本特征，解釋了常見(jiàn)的許可條款，并介紹電子資源訂購(gòu)協(xié)議的結(jié)構(gòu)，討論了圖書(shū)館員需要具備的談判技能；來(lái)自佛羅里達(dá)圖書(shū)館自動(dòng)化中心（Florida Center for Library Automation,FCLA）的電子資源許可專家 Dygert從談判技巧的重要性、談判前的準(zhǔn)備工作、方案形成、談判過(guò)程、建立談判支持系統(tǒng)、吸取以往失誤的教訓(xùn)等方面分享了她在許可協(xié)議談判方面的心得。她強(qiáng)調(diào)，談判時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在和數(shù)據(jù)庫(kù)商的共同利益上，以達(dá)到某種意義上的雙贏；Carol認(rèn)為，在許可協(xié)議的談判過(guò)程中，單個(gè)圖書(shū)館的力量十分有限，可采取組建州內(nèi)“電子資源購(gòu)買俱樂(lè)部”的形式與數(shù)據(jù)庫(kù)商談判，獲得全州范圍內(nèi)的許可協(xié)議，以降低購(gòu)買費(fèi)用，獲得更多的使用權(quán)利。

制定和公布訪問(wèn)策略也是圖書(shū)館表明立場(chǎng)、盡到版權(quán)提醒義務(wù)的一項(xiàng)重要舉措。Orick認(rèn)為，一份好的訪問(wèn)策略能夠幫助讀者明確誰(shuí)是授權(quán)用戶，訪問(wèn)應(yīng)基于何種情況和目的，會(huì)受到哪些制約等。Horava通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很少有圖書(shū)館會(huì)將許可協(xié)議中的關(guān)鍵信息提供給用戶，這使得用戶不清楚在使用數(shù)字資源時(shí)的注意事項(xiàng)，也對(duì)圖書(shū)館在資源采購(gòu)中付出的努力和費(fèi)用毫無(wú)概念。圖書(shū)館需要制定并公布清晰易懂的訪問(wèn)策略，如解釋許可協(xié)議的主要內(nèi)容，列舉資源使用方面的版權(quán)限制和違規(guī)行為的后果，介紹圖書(shū)館的館藏發(fā)展策略以及在數(shù)字資源采購(gòu)聯(lián)盟中的角色，甚至可以將出版商各式各樣的商業(yè)模式、定價(jià)策略包含其中。他進(jìn)一步指出，良好的訪問(wèn)策略能夠培養(yǎng)用戶合理合規(guī)地使用數(shù)據(jù)庫(kù)資源，并在此過(guò)程中建立起對(duì)圖書(shū)館的理解與尊重。

鑒于不少版權(quán)糾紛都是因用戶不當(dāng)使用數(shù)據(jù)庫(kù)而引起，所以圖書(shū)館應(yīng)重視對(duì)用戶進(jìn)行版權(quán)法規(guī)、合理使用等方面的教育，這是國(guó)外學(xué)者們的一個(gè)共識(shí)。Bay認(rèn)為，在數(shù)字環(huán)境下，學(xué)術(shù)圖書(shū)館的用戶如果缺乏對(duì)版權(quán)法和許可協(xié)議內(nèi)容的了解，很容易發(fā)生侵權(quán)行為，進(jìn)而引起版權(quán)所有人和圖書(shū)館之間的訴訟。實(shí)際上，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的部分用戶對(duì)版權(quán)限制、合理使用的概念存在嚴(yán)重的誤解，而處于版權(quán)糾紛第一線的圖書(shū)館員，在用戶版權(quán)教育方面做得還不夠。他指出，圖書(shū)館應(yīng)將版權(quán)知識(shí)、合理使用等方面的培訓(xùn)作為用戶教育的重要部分。Joint也提出，作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的專家，圖書(shū)館員在政策制定、糾紛處理方面有特殊的責(zé)任，尤其是要將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育列入信息素養(yǎng)教學(xué)中，著力培養(yǎng)用戶的版權(quán)意識(shí)，避免侵權(quán)行為。此外，Cochenour提到，數(shù)據(jù)庫(kù)商通常會(huì)要求圖書(shū)館盡到告知義務(wù)，即向用戶通告許可協(xié)議中涉及的使用限制條款，以防止違規(guī)行為。他總結(jié)了目前已有的圖書(shū)館應(yīng)對(duì)舉措，比如創(chuàng)建單獨(dú)的許可資源數(shù)據(jù)庫(kù)，在其中設(shè)置指向使用限制條款的超鏈接；或者掃描每一份許可協(xié)議，將其PDF圖像全部公布在某一網(wǎng)頁(yè)上。他指出，如今用戶訪問(wèn)電子資源的方法眾多，如何能夠清晰有效地將許可協(xié)議中的使用限制條款告知用戶，已成為了圖書(shū)館面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段也是圖書(shū)館主動(dòng)規(guī)避數(shù)字版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、避免版權(quán)糾紛的一種途徑。數(shù)字版權(quán)管理（Digital Right Management，DRM）是目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)中傳播的數(shù)字作品進(jìn)行版權(quán)保護(hù)的主要手段，美國(guó)出版商協(xié)會(huì)將它定義為“在數(shù)字內(nèi)容交易過(guò)程中對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)的技術(shù)，工具和處理過(guò)程”。不少圖書(shū)館員在提到DRM時(shí)，常把它看成是提供數(shù)字資源訪問(wèn)服務(wù)的障礙物，但是Bohner顯然有不同意見(jiàn)。他撰文指出，數(shù)字版權(quán)管理系統(tǒng)（DRMS）通過(guò)機(jī)讀語(yǔ)言的形式，收集和管理圖書(shū)館簽署的各種電子資源許可協(xié)議，鑒別數(shù)字資源的版權(quán)歸屬，實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控用戶行為，防止非法操作，這些都能為圖書(shū)館更好地管理數(shù)據(jù)庫(kù)、履行許可協(xié)議帶來(lái)幫助。當(dāng)然，要達(dá)到這一目的，首先圖書(shū)館員們應(yīng)該放棄對(duì)DRM的偏見(jiàn)，在其標(biāo)準(zhǔn)化和發(fā)展上扮演更為積極主動(dòng)的角色。此外，如何在防止校外非授權(quán)用戶訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的前提下，為合法用戶提供遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)，是圖書(shū)館需要解決的一個(gè)問(wèn)題。Lawrence介紹了明尼蘇達(dá)州立大學(xué)的實(shí)踐，即選擇EZproxy作為圖書(shū)館的代理服務(wù)器，并配合內(nèi)容管理系統(tǒng)LibData，為授權(quán)用戶提供校外訪問(wèn)服務(wù)。

以上均是從圖書(shū)館的角度出發(fā)提出的對(duì)策。也有學(xué)者轉(zhuǎn)換思路，認(rèn)為要解決矛盾，不能只關(guān)注圖書(shū)館的訴求，也應(yīng)嘗試?yán)斫鈹?shù)據(jù)庫(kù)商的需求，在此基礎(chǔ)上尋求雙方的共同利益。因此，三位來(lái)自學(xué)術(shù)圖書(shū)館的館員與兩位數(shù)據(jù)庫(kù)商代表組成了一個(gè)臨時(shí)工作小組，就協(xié)議中最關(guān)注的部分、許可談判的難點(diǎn)、協(xié)議簽訂的程序、出版許可證的在線信息交換（Online Information eXchange for Publications Licenses（ONIX-PL）等問(wèn)題進(jìn)行坦誠(chéng)、開(kāi)放的探討，以試圖在許可協(xié)議的關(guān)鍵條款上更好地了解對(duì)方的態(tài)度與立場(chǎng)，并達(dá)到某些可以接受的妥協(xié)。通過(guò)討論他們發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)館和數(shù)據(jù)庫(kù)商之間并不是原來(lái)想象的那樣截然對(duì)立，在某些需求和目標(biāo)上雙方可以達(dá)到共識(shí)，這有助于進(jìn)行更有效的許可協(xié)議談判。

此外，也有研究從學(xué)校層面給出應(yīng)對(duì)方案：一是組建校園版權(quán)工作組，負(fù)責(zé)與圖書(shū)館、教職員工和學(xué)生有關(guān)的版權(quán)工作；二是關(guān)注版權(quán)法的發(fā)展進(jìn)程，及時(shí)了解其最新變化；三是向教職工提供簡(jiǎn)明易懂的相關(guān)法律信息；四是開(kāi)展全校范圍內(nèi)的版權(quán)教育活動(dòng)，提供合理使用方面的指導(dǎo)；五是與相關(guān)的校外團(tuán)體結(jié)成同盟，積極參與版權(quán)問(wèn)題的討論，代表學(xué)校發(fā)出權(quán)利訴求的聲音。

1.3 專題研究

這部分文獻(xiàn)基本上是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)詳細(xì)討論，涉及數(shù)字資源過(guò)量下載、許可協(xié)議、圖書(shū)館服務(wù)與遠(yuǎn)程教育等問(wèn)題。

1.3.1 數(shù)字資源過(guò)量下載

數(shù)字資源過(guò)量下載現(xiàn)象是目前版權(quán)糾紛的主要起因之一。對(duì)如何解決這一問(wèn)題的研究主要涉及原因剖析、案例分析、對(duì)策建議等。

Baker等人指出，數(shù)字資源過(guò)量下載情況分兩種：一種是圖書(shū)館授權(quán)用戶出于各種原因，利用機(jī)器人等快速下載工具違規(guī)使用數(shù)據(jù)庫(kù)；另一種是非授權(quán)用戶發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的漏洞，利用開(kāi)放的代理服務(wù)器或其他手段非法訪問(wèn)數(shù)字資源。這些行為會(huì)使數(shù)據(jù)庫(kù)提供商中斷服務(wù)，直到圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)查并中止用戶的違規(guī)操作。他們介紹了2004年田納西大學(xué)圖書(shū)館對(duì)三起過(guò)量下載事件的處理過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，這些事件涉及校外人員盜取學(xué)生的用戶名、密碼并通過(guò)代理服務(wù)器進(jìn)行校外訪問(wèn)，校內(nèi)合法用戶對(duì)某種電子期刊的短時(shí)大量下載，非法用戶通過(guò)校內(nèi)架設(shè)的開(kāi)放代理服務(wù)器訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

對(duì)策方面，Baker等人分事前、事中、事后等階段分別給出了相應(yīng)的建議。首先，圖書(shū)館應(yīng)未雨綢繆，開(kāi)展必要的預(yù)防措施：（1）為避免用戶直接侵權(quán)行為的發(fā)生，圖書(shū)館應(yīng)履行注意義務(wù)，使用戶清晰地了解數(shù)據(jù)庫(kù)在使用方面有哪些限制。具體方法有：在電子資源網(wǎng)頁(yè)的顯著位置發(fā)表版權(quán)聲明；將許可協(xié)議的相關(guān)部分掃描成電子版并發(fā)布；提供指向數(shù)據(jù)庫(kù)商關(guān)于濫用與非法使用電子資源的解釋的網(wǎng)頁(yè)鏈接；使圖書(shū)館的電子資源使用政策成為學(xué)校資源使用政策的一部分。（2）思考如果要處理過(guò)量下載事件，哪些人員可以起到協(xié)助作用（比如學(xué)校網(wǎng)絡(luò)部門和圖書(shū)館系統(tǒng)部的同事等），并明確他們的聯(lián)系方式。（3）其他措施：比如定期排查校園里的開(kāi)放代理服務(wù)器；對(duì)新進(jìn)教職工和新生開(kāi)展版權(quán)教育，倡導(dǎo)合理使用數(shù)據(jù)庫(kù)資源；對(duì)學(xué)科館員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并通過(guò)他們向院系師生宣傳介紹數(shù)據(jù)庫(kù)使用的注意事項(xiàng)。

在過(guò)量下載事件發(fā)生時(shí)，圖書(shū)館可做如下處理：（1）盡快識(shí)別該行為發(fā)生的地點(diǎn)，并與相應(yīng)的院系聯(lián)系，通報(bào)當(dāng)前的情況。（2）確定行為人后，告知其不當(dāng)使用的后果，并責(zé)令其中止侵權(quán)操作。（3）聯(lián)系數(shù)據(jù)庫(kù)商，反饋事件的處理結(jié)果，使其恢復(fù)數(shù)字資源的可訪問(wèn)性。需要指出的是，此過(guò)程中圖書(shū)館應(yīng)注意保護(hù)侵權(quán)用戶的隱私。在妥善處理整個(gè)事件后，圖書(shū)館應(yīng)仔細(xì)審視自身的訪問(wèn)策略、用戶教育等方面是否存在不足，并及時(shí)改善；同時(shí)，與學(xué)科館員合作，跟蹤事件的后續(xù)進(jìn)展，如果發(fā)現(xiàn)侵權(quán)人并沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，需要對(duì)其重申合理使用數(shù)字資源的重要性。

1.3.2 許可協(xié)議

同數(shù)字資源生產(chǎn)商、銷售商等權(quán)利人開(kāi)展磋商、簽訂許可協(xié)議，是圖書(shū)館利用數(shù)字資源不可缺少的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)許可協(xié)議的條款內(nèi)容、替代機(jī)制等的研究，也是不少學(xué)者的關(guān)注點(diǎn)。

Miller以一份虛擬的許可協(xié)議作為分析對(duì)象，詳細(xì)解讀該協(xié)議的前言、服務(wù)條款、授權(quán)用戶的定義、許可條款以及供應(yīng)商義務(wù)等，并依據(jù)條款內(nèi)容給出相應(yīng)的圖書(shū)館應(yīng)對(duì)方案。

Hamaker調(diào)查了美國(guó)地理物理聯(lián)合會(huì)2004年的許可協(xié)議，以及北卡羅萊納大學(xué)夏洛特分校的阿特金斯圖書(shū)館簽署的部分協(xié)議的內(nèi)容，重點(diǎn)分析了它們?cè)谑褂孟拗?、用戶?zé)任、合理使用等方面的條款中存在的諸多不合理之處，并強(qiáng)調(diào)：圖書(shū)館在許可協(xié)議談判中，應(yīng)在現(xiàn)行版權(quán)法的框架內(nèi)盡可能多地爭(zhēng)取機(jī)構(gòu)和讀者的使用權(quán)利，同時(shí)必須對(duì)每一條合同內(nèi)容保持謹(jǐn)慎態(tài)度。例如，不要接受“承諾用戶行為不違反條約規(guī)定”的條款，因?yàn)閳D書(shū)館無(wú)法保證和控制用戶行為，只能在侵權(quán)事件發(fā)生后采取相應(yīng)措施。

通過(guò)許可協(xié)議授權(quán)許可使用電子資源，是圖書(shū)館和數(shù)據(jù)庫(kù)商進(jìn)行交易的重要方式，但其對(duì)所有電子資源交易的必要性正在受到質(zhì)疑。美國(guó)國(guó)家信息標(biāo)準(zhǔn)組織（NISO）的“共享電子資源理解”（Shared E-Resources Understanding,SERU）項(xiàng)目提供了一個(gè)可以用來(lái)代替許可證協(xié)議的機(jī)制，其聲明包括內(nèi)容提供者、訂購(gòu)機(jī)構(gòu)和授權(quán)使用、電子內(nèi)容性質(zhì)、資料的使用和不當(dāng)使用、隱私和保密、聯(lián)機(jī)性能和服務(wù)提供、存檔和永久使用等方面的內(nèi)容。SERU模板通過(guò)減少雙邊許可談判的費(fèi)用，使圖書(shū)館和數(shù)據(jù)庫(kù)商雙方受益。有不少文章從產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、適用范圍等方面對(duì)SERU進(jìn)行了介紹。

1.3.3 圖書(shū)館為遠(yuǎn)程教育提供服務(wù)時(shí)涉及的版權(quán)問(wèn)題

學(xué)術(shù)圖書(shū)館在為遠(yuǎn)程教育提供支持方面扮演了重要的角色，提供的服務(wù)包括：通過(guò)館際互借及時(shí)傳遞圖書(shū)與期刊論文，電子存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)資源的遠(yuǎn)程訪問(wèn)等。然而，版權(quán)問(wèn)題會(huì)限制圖書(shū)館提供上述服務(wù)的能力。因此，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)法的相關(guān)規(guī)定和最新進(jìn)展，有利于避免侵權(quán)行為的發(fā)生。Allner詳細(xì)介紹了1976年的《版權(quán)法案》（the Copyright Act）、1998年的《數(shù)字千年版權(quán)法案》（Digital Millennium Copyright Act，DMCA）、2002 年的《技術(shù)、教育和版權(quán)協(xié)調(diào)法案》（Technology,Education and Copyright Harmonization Act,TEACH Act）中與合理使用、遠(yuǎn)程教育相關(guān)的規(guī)定，并探討圖書(shū)館應(yīng)如何避免版權(quán)糾紛，包括制作在線的數(shù)據(jù)庫(kù)搜索指南時(shí)，如果需要用到數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面的截屏圖像，需事先征得數(shù)據(jù)庫(kù)商的版權(quán)允許；如果許可協(xié)議里規(guī)定的授權(quán)用戶僅包括本校的師生，那么在向遠(yuǎn)程教育的學(xué)生開(kāi)放數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)權(quán)限之前，應(yīng)先采取適當(dāng)?shù)氖跈?quán)認(rèn)證程序，謹(jǐn)慎提供該服務(wù)。此外，Walther還從學(xué)校層面建議：一是和其他學(xué)術(shù)單位建立可靠的、多樣化的合作關(guān)系，一同爭(zhēng)取更多的豁免權(quán)；二是建立跨學(xué)校的工作委員會(huì)，合作處理遠(yuǎn)程教育中的版權(quán)問(wèn)題，交流版權(quán)工作經(jīng)驗(yàn)等。

2 國(guó)內(nèi)研究綜述

2.1 文獻(xiàn)概況

對(duì)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究的文獻(xiàn)調(diào)研主要依托中國(guó)知網(wǎng)旗下的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)和中國(guó)博士、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)去重、閱讀并去除與本主題并不相關(guān)的文獻(xiàn)后，得到的基本數(shù)據(jù)如表1所示。

表1 國(guó)內(nèi)“圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)”研究文獻(xiàn)概狀

筆者把國(guó)內(nèi)的研究也分為兩大類，即綜合研究和專題研究。前者主要是綜合、全面地介紹圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)的各個(gè)方面，包括其研究背景及意義、相關(guān)的基本概念、現(xiàn)狀描述、案例分析、版權(quán)糾紛的解決途徑以及版權(quán)管理的內(nèi)容、方法等；后者主要是針對(duì)某種具體的侵權(quán)類型展開(kāi)討論，或是聚焦于圖書(shū)館為規(guī)避版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)而應(yīng)注意的某個(gè)方面。

2.2 綜合研究

這部分文獻(xiàn)涉及的內(nèi)容較為全面，切入點(diǎn)不盡相同，但主要的研究對(duì)象基本上是圍繞以下幾個(gè)部分展開(kāi)：分析數(shù)據(jù)庫(kù)商的版權(quán)濫用現(xiàn)象，介紹我國(guó)圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)字版權(quán)的現(xiàn)狀，提出圖書(shū)館規(guī)避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策等。

2.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)商濫用版權(quán)的成因和表現(xiàn)形式

當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫(kù)商為了獲取最大的商業(yè)利益而采用日益嚴(yán)厲的版權(quán)保護(hù)措施，忽視了社會(huì)公眾的權(quán)益，也在某種程度上限制了公益性圖書(shū)館對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的采集和使用。有學(xué)者研究了數(shù)據(jù)庫(kù)商在圖書(shū)館領(lǐng)域的版權(quán)濫用現(xiàn)象，并分析其成因和表現(xiàn)形式。周斌指出，圖書(shū)館之所以遭遇權(quán)利人對(duì)數(shù)字版權(quán)的濫用，主要有以下幾個(gè)原因：權(quán)利人對(duì)數(shù)字信息資源的壟斷；數(shù)字版權(quán)保護(hù)立法的不確定性；版權(quán)技術(shù)保護(hù)措施創(chuàng)新的推動(dòng)；版權(quán)是發(fā)達(dá)國(guó)家謀求大國(guó)地位的政治籌碼。它的具體表現(xiàn)形式為：用版權(quán)合同規(guī)避圖書(shū)館法定權(quán)利；不合理地行使版權(quán)技術(shù)措施權(quán)利；濫用訴訟權(quán)利和版權(quán)警告的權(quán)利；不當(dāng)使用數(shù)字資源銷售定價(jià)策略等。

2.2.2 圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)的現(xiàn)狀

這部分研究主要是采用網(wǎng)站調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、案例分析等實(shí)證方法，分析我國(guó)圖書(shū)館的數(shù)字版權(quán)管理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避情況。

不少學(xué)者梳理了近年來(lái)圖書(shū)館與數(shù)據(jù)庫(kù)商的版權(quán)糾紛案例，列舉用戶在使用數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中會(huì)引發(fā)著作權(quán)糾紛的種種行為，歸納圖書(shū)館提供數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)時(shí)所涉及的版權(quán)問(wèn)題和侵權(quán)類型（如侵犯文獻(xiàn)的復(fù)制權(quán)，信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等），指出數(shù)字版權(quán)是新的信息環(huán)境下圖書(shū)館界必須著重關(guān)注、積極應(yīng)對(duì)的重要課題。

陳傳夫等人將目前圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方案存在的不足歸納為：管理規(guī)范缺乏，管理方案不清晰；與圖書(shū)館戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理崗位設(shè)置少，經(jīng)費(fèi)投入缺乏，對(duì)知識(shí)產(chǎn)品保護(hù)的成本還缺少準(zhǔn)備；發(fā)展公共利益措施不足。他們特別指出：我國(guó)圖書(shū)館大多數(shù)是在比較被動(dòng)的情況下進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的,如對(duì)個(gè)別使用者的不當(dāng)行為導(dǎo)致外國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)供應(yīng)商擅自停止服務(wù),我們往往是被動(dòng)地接受。對(duì)于外國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)商擅自提高價(jià)格的行為,我國(guó)圖書(shū)館的談判也比較被動(dòng)。我們較多地關(guān)注法律是如何安排的,很少主動(dòng)從公共利益角度考察知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題,運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度維護(hù)公共利益的措施不足。

韋景竹等人從版權(quán)聲明、技術(shù)防范措施、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)章制度建設(shè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)設(shè)置等五個(gè)方面分析了我國(guó)圖書(shū)館目前的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避自律現(xiàn)狀，指出我國(guó)圖書(shū)館存在防范知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)制不健全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判能力欠缺等問(wèn)題。

此外，王雅華在《數(shù)字信息作品著作權(quán)保護(hù)中的法律問(wèn)題探討》一文中提到，目前著作權(quán)法中的條款主要站在數(shù)據(jù)庫(kù)擁有者的立場(chǎng)，一旦在數(shù)據(jù)庫(kù)版權(quán)保護(hù)的應(yīng)用過(guò)程中縮減合法使用者應(yīng)該享有的權(quán)利，處于弱勢(shì)的使用者很難依據(jù)法律進(jìn)行責(zé)任追究。

2.2.3 圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)之策

對(duì)于圖書(shū)館如何規(guī)避數(shù)字版權(quán)的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，目前的研究思路主要分兩個(gè)方面：一是增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的公益性、非營(yíng)利性并不等于免責(zé)，并采取多種措施防范可能出現(xiàn)的侵權(quán)問(wèn)題；二是進(jìn)一步增強(qiáng)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法方面的發(fā)言權(quán)，為圖書(shū)館尋求更多的責(zé)任豁免，維護(hù)圖書(shū)館和用戶的權(quán)益。

在數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)階段，訂立合理的電子資源許可協(xié)議，對(duì)于圖書(shū)館爭(zhēng)取更有利的使用權(quán)、避免版權(quán)糾紛有著重要的意義，因此不少學(xué)者都圍繞采購(gòu)協(xié)議的簽訂方式、內(nèi)容等進(jìn)行了研究。袁芳認(rèn)為，在簽訂許可協(xié)議的談判過(guò)程中，單個(gè)圖書(shū)館的力量極其有限，可采取組建共同體的形式與數(shù)據(jù)庫(kù)商談判，以降低數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買費(fèi)用，獲得更多的使用權(quán)利；周淑云建議，圖書(shū)館應(yīng)著重關(guān)注協(xié)議中的讀者條款和使用方式定義條款，并要求數(shù)據(jù)庫(kù)商給予最大范圍的使用權(quán)限；《圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方案優(yōu)化研究》一文進(jìn)一步指出，圖書(shū)館在許可協(xié)議中要積極為用戶爭(zhēng)取復(fù)制權(quán)、館外訪問(wèn)權(quán)、文獻(xiàn)傳遞權(quán)等權(quán)利，明確信息傳播與服務(wù)提供的范圍，為用戶的信息利用爭(zhēng)取最大利益。另外，宋顯彪認(rèn)為行業(yè)協(xié)會(huì)等應(yīng)積極收集圖書(shū)館在此方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)并廣為傳播，以提高圖書(shū)館與數(shù)據(jù)庫(kù)商談判的技能和技巧。

制度建設(shè)是大部分文獻(xiàn)都提到的一項(xiàng)重要舉措，許多研究者都指出，圖書(shū)館應(yīng)制定一套行之有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)章制度，使版權(quán)管理規(guī)范化、制度化，更好地約束用戶的行為。設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門，負(fù)責(zé)圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的建設(shè)與完善、數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)談判、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及圖書(shū)館用戶知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的咨詢解答等事務(wù)，并保證圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理經(jīng)費(fèi)的合理有效利用。設(shè)立版權(quán)圖書(shū)館員崗位，高效處理版權(quán)事務(wù)，預(yù)防侵權(quán)。

鑒于不少版權(quán)糾紛都是因用戶違規(guī)利用數(shù)據(jù)庫(kù)而引起，所以圖書(shū)館需重視對(duì)用戶的版權(quán)知識(shí)教育和提醒義務(wù)，這已是學(xué)者們的一個(gè)共識(shí)。許多文獻(xiàn)都提到：一方面，圖書(shū)館應(yīng)向用戶普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)作者權(quán)利的保護(hù)，使用戶在利用數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定；另一方面還要盡到注意義務(wù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)主頁(yè)中發(fā)布版權(quán)公告，告知讀者哪些行為是侵犯數(shù)據(jù)庫(kù)商權(quán)益的行為，以提醒用戶使用資源時(shí)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)有可能發(fā)生的用戶侵權(quán)行為進(jìn)行警示，有效減少數(shù)據(jù)庫(kù)使用中侵權(quán)行為的發(fā)生。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段也是圖書(shū)館主動(dòng)規(guī)避數(shù)字版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、避免版權(quán)糾紛的一種途徑。冉從敬認(rèn)為，圖書(shū)館應(yīng)采取技術(shù)措施保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，達(dá)到控制復(fù)制與控制傳播的目的；還應(yīng)利用保護(hù)作品完整性的技術(shù)措施，防止未經(jīng)授權(quán)的修改或篡改。

除了以上的應(yīng)對(duì)措施，也有學(xué)者從著作權(quán)例外的角度，探討圖書(shū)館規(guī)避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策：一是嚴(yán)格遵循并充分利用可適用于圖書(shū)館的著作權(quán)例外，如復(fù)制權(quán)例外、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)例外、技術(shù)措施規(guī)避例外等。二是積極反映著作權(quán)例外立法訴求，參與立法活動(dòng)；加強(qiáng)可適用于圖書(shū)館的著作權(quán)例外的宣傳推廣；設(shè)置著作權(quán)研究部門或?qū)Ｂ氀芯繊徫弧?/p>

此外，通過(guò)立法爭(zhēng)取更多權(quán)利也是諸多文獻(xiàn)的研究重點(diǎn)?！秷D書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方案優(yōu)化研究》一文指出，圖書(shū)館應(yīng)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的討論以及有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律的制定，代表社會(huì)公眾發(fā)出權(quán)利訴求的聲音，與相關(guān)公益性機(jī)構(gòu)（檔案館、博物館以及教育界、科研團(tuán)體等）一起爭(zhēng)取豁免權(quán)利；邵正榮則建議，國(guó)際社會(huì)和有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)盡快制訂保護(hù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)消費(fèi)者權(quán)益的法律，與已有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法配合，一方面規(guī)范用戶使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的消費(fèi)行為，另一方面約束數(shù)據(jù)庫(kù)供應(yīng)商濫用其控制數(shù)據(jù)庫(kù)和控制用戶存取信息的權(quán)利，以建立數(shù)據(jù)庫(kù)商和消費(fèi)用戶之間的互信機(jī)制和約束機(jī)制；周斌在《版權(quán)在圖書(shū)館的濫用與法律規(guī)制》中指出，應(yīng)創(chuàng)新相關(guān)的立法和司法制度：完善合同法，對(duì)合同特別是“拆封合同”、“點(diǎn)擊合同”等格式合同的法律效力的判斷進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定。版權(quán)法方面，借鑒歐盟、美國(guó)的立法經(jīng)驗(yàn)，對(duì)合理使用采取“封閉”和“開(kāi)放”相結(jié)合的“混合立法模式”，增加圖書(shū)館法定權(quán)利的強(qiáng)制性。在反壟斷法中設(shè)立專門章節(jié)，或者出臺(tái)指導(dǎo)性文件，對(duì)反版權(quán)濫用問(wèn)題單獨(dú)立法。訴訟法除了應(yīng)將版權(quán)濫用作為一種合法的抗辯理由外，還應(yīng)該建立“知識(shí)產(chǎn)權(quán)公益訴訟制度”。

2.3 專題研究

這部分文獻(xiàn)主要是針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)研究，涉及數(shù)字資源過(guò)量下載、合理使用、版權(quán)協(xié)議等問(wèn)題。

2.3.1 數(shù)字資源過(guò)量下載

數(shù)字資源過(guò)量下載現(xiàn)象是目前版權(quán)糾紛的主要起因之一。對(duì)如何解決這一問(wèn)題的研究主要涉及原因剖析、現(xiàn)狀調(diào)查、案例分析、對(duì)策建議等。

李中將數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)量下載的原因歸納為：對(duì)“過(guò)量下載”的界定模糊；讀者缺乏版權(quán)保護(hù)意識(shí)；圖書(shū)館制度執(zhí)行不力，無(wú)法有效約束與引導(dǎo)讀者；數(shù)據(jù)庫(kù)資源分布不均勻等。

史楠曾通過(guò)對(duì)國(guó)家圖書(shū)館和全國(guó)31個(gè)省級(jí)公共圖書(shū)館（不含港澳臺(tái)地區(qū)）以及部分市級(jí)公共圖書(shū)館網(wǎng)站的調(diào)查，以獲得我國(guó)公共圖書(shū)館關(guān)于保護(hù)數(shù)字資源版權(quán)、禁止數(shù)字資源過(guò)量下載的具體規(guī)定。結(jié)果顯示，在調(diào)查的38家圖書(shū)館網(wǎng)站中，登有相關(guān)信息的只有5家，其他館基本是將數(shù)字資源適度下載的公告職責(zé)交給了數(shù)據(jù)庫(kù)商，或者將版權(quán)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定張貼在電子閱覽室內(nèi)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視度和宣傳度明顯不足。

吳蜀紅列舉了2009年至2010年2月我國(guó)高校數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)量下載事件，并在對(duì)22所高校圖書(shū)館的版權(quán)公告進(jìn)行分析后指出，部分版權(quán)公告存在效力層級(jí)低，制定程序和格式不規(guī)范，內(nèi)容隨意、模糊、缺乏可操作性，缺失具體的處罰規(guī)定等問(wèn)題。她對(duì)約束數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)量下載的版權(quán)公告的規(guī)范化提出了建議：將版權(quán)公告的制定納入整個(gè)學(xué)校的版權(quán)政策中；建立分層次的版權(quán)政策，原則性內(nèi)容由學(xué)校作為主體來(lái)制定，具體實(shí)施或操作層面的內(nèi)容由圖書(shū)館制定辦法或細(xì)則；版權(quán)公告應(yīng)形式完備、內(nèi)容清晰；它的完善需依賴專業(yè)研究。

對(duì)策建議集中在用戶教育、技術(shù)措施、完善版權(quán)公告等方面：一是要加大對(duì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳力度，通過(guò)主題突出、形式多樣、內(nèi)容豐富的講座或圖片展覽，倡導(dǎo)用戶合理使用圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)資源；二是采取技術(shù)防范措施，如開(kāi)發(fā)電子資源訪問(wèn)控制系統(tǒng)，基于對(duì)用戶訪問(wèn)流量和頻率的監(jiān)測(cè)來(lái)判斷用戶的使用行為是否合理，在用戶有“違規(guī)”操作時(shí)，系統(tǒng)將向用戶推送“提醒頁(yè)面”，提醒用戶減慢下載或者瀏覽文獻(xiàn)的速度，以減少數(shù)字資源過(guò)量下載的行為；三是重視版權(quán)聲明的發(fā)布，改善其提醒方式，盡量做到明了、醒目、可接近。關(guān)于版權(quán)聲明的作用，有學(xué)者指出，圖書(shū)館發(fā)布版權(quán)聲明是為了避免用戶直接侵權(quán)行為的發(fā)生，同時(shí)也是履行注意義務(wù)，免除可能的間接侵權(quán)責(zé)任；在發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛時(shí)，一般能起到重要的抗辯作用。當(dāng)然，也有學(xué)者認(rèn)為，版權(quán)公告只是在判定圖書(shū)館與違規(guī)用戶的主觀過(guò)錯(cuò)上具有“分水嶺”的作用，單純依靠發(fā)布版權(quán)公告并不能免除圖書(shū)館在維護(hù)版權(quán)方面的責(zé)任和義務(wù)，在發(fā)生糾紛時(shí)，也難以免除相關(guān)的法律責(zé)任。

2.3.2 圖書(shū)館合理使用

這方面研究主要涉及中外版權(quán)制度中圖書(shū)館合理使用條款的述評(píng)、合理使用條款在數(shù)字環(huán)境下的新發(fā)展以及利用相應(yīng)條款遠(yuǎn)離版權(quán)糾紛的建議。

劉婧認(rèn)為我國(guó)的《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》中關(guān)于圖書(shū)館合理使用的規(guī)定過(guò)于概括，對(duì)于“館內(nèi)服務(wù)與館外服務(wù)”、“數(shù)字瀏覽與數(shù)字化復(fù)制”等基本概念和法律關(guān)系沒(méi)有明確解釋，無(wú)疑加大了圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的難度；王根比較了中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞和日本6個(gè)國(guó)家版權(quán)制度中的圖書(shū)館合理使用條款，指出數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對(duì)此類條款提出了新的需求，一些國(guó)家開(kāi)始重新詮釋在數(shù)字領(lǐng)域中合理使用的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；華海英將數(shù)字環(huán)境下各國(guó)對(duì)圖書(shū)館合理使用的調(diào)整歸納為以下幾個(gè)方面：圖書(shū)館合理復(fù)制可以包括數(shù)字復(fù)制；圖書(shū)館在規(guī)避技術(shù)措施方面享有例外；圖書(shū)館在權(quán)利管理信息方面的豁免。

結(jié)合中外版權(quán)制度中有關(guān)圖書(shū)館合理使用的具體規(guī)定，學(xué)者們給出規(guī)避數(shù)字版權(quán)糾紛的建議主要有：利用版權(quán)聲明規(guī)避責(zé)任；運(yùn)用避風(fēng)港規(guī)則遠(yuǎn)離糾紛；適度擴(kuò)張館舍服務(wù)范圍；加強(qiáng)圖書(shū)館行業(yè)自律；繼續(xù)保持對(duì)圖書(shū)館合理使用權(quán)利訴求的呼聲。

2.3.3 版權(quán)協(xié)議

同數(shù)字資源生產(chǎn)商、銷售商等權(quán)利人開(kāi)展磋商、簽訂版權(quán)協(xié)議，是圖書(shū)館利用數(shù)字資源不可缺少的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)版權(quán)協(xié)議的研究，也是不少研究者的關(guān)注點(diǎn)。

劉燕指出，數(shù)據(jù)庫(kù)商憑借對(duì)數(shù)字資源的壟斷而處于強(qiáng)勢(shì)地位，他們對(duì)版權(quán)協(xié)議的非理性推崇與濫用，使協(xié)議的部分條款對(duì)圖書(shū)館權(quán)利構(gòu)成了不合理的擠壓。圖書(shū)館界應(yīng)正視上述挑戰(zhàn)，研究、制定、實(shí)施反制策略，保障公共利益。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)積極采取以下一些措施，如提出立法建議、制定行業(yè)性版權(quán)協(xié)議樣本、構(gòu)建圖書(shū)館聯(lián)盟許可機(jī)制、同權(quán)利人開(kāi)展充分談判等。

孫維蓮等選取 40 份來(lái)自 CALIS、CASHL、高校圖書(shū)館數(shù)字資源采購(gòu)聯(lián)盟和清華大學(xué)圖書(shū)館等對(duì)外簽署的電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)的采購(gòu)協(xié)議，針對(duì)協(xié)議中館際互借的規(guī)定，從使用目的、傳遞方式、需要遵守的法律制度、傳遞范圍、傳遞量、版權(quán)及讀者的使用限制等方面進(jìn)行內(nèi)容分析。他們指出，訂購(gòu)協(xié)議中需包含館際互借條款，以使基于數(shù)據(jù)庫(kù)的館際互借有規(guī)可循；對(duì)于不合理的限制條款應(yīng)拒絕接受；另外，作為館際互借館員，需全面了解數(shù)據(jù)庫(kù)訂購(gòu)協(xié)議中的館際互借及其限制條款，如果因?yàn)椴涣私庀鄳?yīng)條款而采取一刀切的方式拒絕開(kāi)展電子資源館際互借，是一種讀者服務(wù)的缺失。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)文獻(xiàn)分析后筆者發(fā)現(xiàn)，國(guó)外圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)方面的研究有以下特點(diǎn)：一是與國(guó)內(nèi)相比，國(guó)外（主要是歐美國(guó)家）圖書(shū)館在數(shù)據(jù)庫(kù)訂購(gòu)、許可協(xié)議的簽訂、版權(quán)糾紛的處理等方面有著較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此需要理順的權(quán)益關(guān)系、留待解決的問(wèn)題等相對(duì)較少，反映在文獻(xiàn)上就是與本文主題直接相關(guān)的論文量不多；二是理論研究較少，實(shí)踐描述和案例分析較多，本次外文文獻(xiàn)調(diào)研中所得的論文很少有宏觀的純理論探討，多數(shù)是立足作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者是各圖書(shū)館的版權(quán)案例分析研究；三是研究?jī)?nèi)容的針對(duì)性較強(qiáng)，提出的對(duì)策、建議等較為具體，注重細(xì)節(jié)，可操作性較好。

我國(guó)圖書(shū)館學(xué)界關(guān)于圖書(shū)館應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)商業(yè)版權(quán)方面的研究，總的來(lái)說(shuō)目前已經(jīng)取得了很多成果，但也有一些不足：一是理論探討和實(shí)踐研究的融合不夠。例如國(guó)外數(shù)據(jù)庫(kù)的授權(quán)許可方式、付酬機(jī)制，版權(quán)管理系統(tǒng)等在實(shí)踐中已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，但相應(yīng)的理論建設(shè)還不成熟，系統(tǒng)化的成果較少；二是缺乏對(duì)國(guó)外研究情況的介紹。如果能充分了解和借鑒國(guó)外相關(guān)的研究成果、實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信會(huì)較好地推動(dòng)國(guó)內(nèi)的研究進(jìn)展；三是缺少?gòu)?qiáng)有力的數(shù)據(jù)與案例支持。今后的研究需要更多地與圖書(shū)館實(shí)際相結(jié)合，以增強(qiáng)研究?jī)?nèi)容的針對(duì)性和研究成果的可操作性。

［1］Leslie A;Wu,Michelle M.DMCA,CTEA,UCITA...Oh my!An overview of copyright law and its impact on library acquisitions and collection development of electronic resources［J］.Acquisitions Librarian,2006,19（37/38）:83-97.

［2］Klinefelter,A.Copyright and electronic library resources:an overview of how the law is affecting traditional library services［J］.Legal Reference Services Quarterly,2001,19（3/4）:175-193.

［3］Zhu,Xiaohua;Eschenfelder,Kristin R.Social Construction of Authorized Users in the Digital Age［J］.College&Research Libraries,2010,71（6）:548-568.

［4］Crawford,Amy R.Licensing and Negotiations for Electronic Content［J］.Resource Sharing&Information Networks,2008,19（1）:24.

［5］Dygert,Claire T;Parang,Elizabeth.Honing Your Negotiation Skills［J］.Serials Librarian,2013,64:105-110.

［6］Tenopir,Carol.The States of Online［J］.Library Journal,2000,125（20）:44,46,48.

［7］Orick,J.T.The virtual library:changing roles and ethical challenges for librarians［J］.International information&library review,2000,32（4）:313-324.

［8］Horava,Tony.Access policies and licensing issues in research libraries［J］.Collection Building,2005，24（1）：9-11.

［9］Bay,M T.Libraries and the need to educate users about copyright and fair use［J］.Library Hi Tech News,2001,18（5）:10-12.

［10］Joint,Nicholas.Teaching intellectual property rights as part of the information literacy syllabus［J］.Library Review,2006,55（6）:330-336.

［11］Cochenour,D.How will they know?Libraries'responsibility to inform users of license restrictions for electronic resources［J］.Colorado Libraries， 2000， 26（4）：45-46.

［12］Dorte Bohner.Digital rights description as part of digital rights management:a challenge for libraries［J］.Library hi tech,2008,26（4）:598-605.

［13］Lawrence,Peg.Access When and Where They Want it:Using EZproxy to Serve Our Remote Users［J］.Computers in Libraries,2009,29（1 ）:6,41-43.

［14］Chamberlain,etal.Informing Licensing Stakeholders:Toward a More Effective Negotiation［J］.Serials Librarian,2010,58:127-140.

［15］Russell,C.The clash with copyright:what higher education stands to lose［J］.Library Issues:Briefings for Faculty and Adminstrators,2002,22（5）.

［16］Baker,Gayle;Tenopir,Carol.Managing the unmanageable:systematic downloading of electronic resources by library users［J］.Journal of Library Administration,2006，44（3/4）:11-24.

［17］Miller,K M.Behind every great virtual library stand many great licenses［J］.Library Journal,2003:20-22.

［18］Hamaker,Charles.What's New in Licensing Electronic Resources for Libraries［J］.Searcher,2011,19（5 ）:32-36.

［19］Kato,Shinya.SERU:Shared E-Resources Understanding:Alternatives to E-Resources Licensing［J］.Journal of Information Processing and Management,2009,51（10）:743-752.

［20］Tenopir,Carol.SERU:A Licensing Advance［J］.Library Journal,2008,133（10）:26.

［21］Allner,Irmin.Copyright and the delivery of library services to distance learners［J］.Internet Reference Servic es Quarterly,2005,9（3-4）:179-192.

［22］James H.Walter.Copyright Concerns in the Age of Distance Education.ERIC Digest［J／OL］.［2014-04-10］.http://www.citeulike.org/user/yesyhernanclez/article/23i6903.

［23］周斌.版權(quán)在圖書(shū)館的濫用與法律規(guī)制［J］.情報(bào)理論與實(shí)踐，2013,36（2）：31-34.

［24］劉懿，石玉廷.數(shù)字化資源共享中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的反思——國(guó)家圖書(shū)館IP地址被封引發(fā)的思考［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2010，（6）：21-23.

［25］曹玉平.圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)使用中規(guī)避知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)研究［J］.圖書(shū)館論壇，2012,32（1）：20-23.

［26］許樂(lè).網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館信息服務(wù)中著作權(quán)問(wèn)題探討［J］.陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2008，37（52）:153.

［27］陳潔薇,陳錦波.圖書(shū)館電子信息資源對(duì)外服務(wù)中版權(quán)問(wèn)題探討［J］.高校圖書(shū)館工作，2010,30（4）：82-83.

［28］陳傳夫等.圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方案優(yōu)化研究［J］.國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2009，（2）：23-27.

［29］韋景竹等.圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避自律機(jī)制的觀察與分析［J］.圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，2010，（2）：92-99.

［30］王雅華.數(shù)字信息作品著作權(quán)保護(hù)中的法律問(wèn)題探討［J］.圖書(shū)館工作與研究，2010，（5）：24-26.

［31］袁芳.圖書(shū)館版權(quán)利益平衡的理論與實(shí)踐分析［D］.保定：河北大學(xué)碩士畢業(yè)論文，2005.

［32］周淑云.圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)與服務(wù)中的法律問(wèn)題［J］.圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2007，（2）：84-85.

［33］宋顯彪.肇慶數(shù)字文化網(wǎng)著作權(quán)糾紛案的思考［J］.圖書(shū)館工作與研究，2013，（2）：6.

［34］劉婧.圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的影響因素［J］.國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2009，（2）：44-46.

［35］陳傳夫等.國(guó)外版權(quán)圖書(shū)館員崗位設(shè)置及其對(duì)我國(guó)的啟示［J］.國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊,2009，（2）:39-42.

［36］冉從敬.規(guī)避數(shù)字圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的策略分析［J］.國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2009，（2）：33-38.

［37］黃國(guó)彬.我國(guó)圖書(shū)館規(guī)避著作權(quán)侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議——基于圖書(shū)館可使用的著作權(quán)例外［J］.圖書(shū)館雜志，2012，（10）：12-17.

［38］邵正榮.保護(hù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)產(chǎn)品消費(fèi)者的權(quán)益——一個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的反問(wèn)題［J］.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2001，（4）：44-45.

［39］李中.高校圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)量下載的現(xiàn)狀與對(duì)策［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2010，（6）：88.

［40］史楠.我國(guó)公共圖書(shū)館網(wǎng)站數(shù)字資源過(guò)量下載情況調(diào)查與分析［J］.圖書(shū)館學(xué)研究，2011，（10）：42-44.

［41］吳蜀紅.約束數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)量下載的版權(quán)公告亟待規(guī)范［J］.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2010，（4）:10-15.

［42］苑世芬.數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)量下載行為的法律視闕分析［J］.國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2012，（3）：74-77.

［43］王根.中外版權(quán)制度中圖書(shū)館合理使用條款比較研究［J］.圖書(shū)情報(bào)工作，2010,54（23）：39-42.

［44］華海英.圖書(shū)館版權(quán)平衡理論研究［D］.武漢：華中師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文，2003.

［45］劉燕.版權(quán)協(xié)議對(duì)圖書(shū)館權(quán)利的制約與對(duì)策分析［J］.圖書(shū)館工作與研究，2013，（5）：58-61.

［46］孫維蓮等.電子全文數(shù)據(jù)庫(kù)訂購(gòu)協(xié)議中的館際互借條款之研究［J］.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2012，（6）：88-91.