許文哲

摘 要 高校學生社團對有效提高學生素質(zhì)與能力以及豐富校園文化生活發(fā)揮著巨大的作用，筆者基于豐富的社團工作經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)高校社團建設過程中普遍面臨社團制度流于形式、內(nèi)部管理松散，社團文化缺乏、凝聚力不強，社團活動缺乏內(nèi)涵、活動資源有限，社團干部素質(zhì)良莠不齊等問題，繼而提出加強社團管理制度建設、文化建設、人才建設、基礎設施建設的對策建議。

關(guān)鍵詞 高校 社團 問題 對策

中圖分類號：G471 文獻標識碼：A

1 高校社團存在問題

1.1 社團內(nèi)部管理松散，管理制度流于形式

社團本身就具有自發(fā)性、松散性等特點，且大多數(shù)社團管理規(guī)范不健全，結(jié)果造成內(nèi)部管理松散，難以形成完善的機制，導致社團缺乏穩(wěn)定性。此外，社團成員存在很大流動性，成員在社團中受制度約束力較小，嚴重影響了社團活動的正常開展。高校學生社團雖然創(chuàng)建了自己的章程和管理制度，但往往流于形式，制度不能有效執(zhí)行的現(xiàn)象較為普遍，這在一定程度上反映了社團制度的缺陷。例如：西農(nóng)禮儀形象協(xié)會曾舉辦較多精品活動，并兩度被評為十佳社團，但由于社團沒有形成科學規(guī)范的制度，更多的是靠發(fā)起人熱情及成立初期學校對社團的支持，近兩年出現(xiàn)無人愿意擔任社團負責人及部門負責人，社團管理干部實際只有1人，社團會員也只有5人，社團面臨被注銷的困境。

1.2 社團文化缺失，凝聚力不強

雖然各社團逐漸重視社團文化建設，但往往對社團文化的內(nèi)涵較為模糊，大部分社團將本社團文化簡單地確定為家文化，不具特色，也不能形成較好的凝聚力；社團負責人對于社團文化體系構(gòu)建方法缺乏了解，對于社團文化建設這一系統(tǒng)工程感到力不從心。社團凝聚力較差，人員流失嚴重，社團會員大都隨意進出，未能承擔其在社團的責任，社團干部及會員缺乏交流，往往剛?cè)肷鐣r能夠積極參加社團舉辦活動，一學期結(jié)束后對社團熱情直線下降，這些問題是社團普遍面臨的問題，極大地影響社團的發(fā)展。

1.3 社團活動缺乏內(nèi)涵，活動資源有限

高校學生社團的活動是形式多樣的，但活動內(nèi)容總體上層次較低缺乏新意，活動效果也不盡如人意。根據(jù)對華中農(nóng)業(yè)大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、鄭州大學五所大學社團調(diào)查數(shù)據(jù)， 36.0%學生認為社團活動“參差不齊，難以評價”，26.0%學生認為“表面熱鬧，沒有意義”，25.5%的學生認為“單調(diào)枯燥、缺乏創(chuàng)意”。同時，社團活動質(zhì)量直接影響社團成員能力的提高，調(diào)查顯示參加社團活動使自己能力得到很大提高的僅占38.2%，15.1%學生認為“完全沒有提高”。

1.4 社團缺乏科學指導

從整體來看，大部分社團的指導教師主要來自團委或輔導員，團委教師一方面負責社團管理工作，另一方面又要兼顧其他學生組織的管理，而輔導員主要把精力放在學生的日常管理上，因此，有指導老師即使具備一定的管理經(jīng)驗與能力，但也常常心有余而力不足。而長期聘請專業(yè)人士做專門指導，又缺乏一定的資金與政策支持，難以實現(xiàn)。

1.5 社團干部素質(zhì)良莠不齊

有很多社團干部在擔任負責人之前缺乏歷練，往往出現(xiàn)“大一部委、大二會長、大三卸任”的現(xiàn)象，負責人之間缺乏有效傳承。社團干部往往在工作初期積極性較高，但當他們覺得社團工作不能帶給自己榮譽或是意識到社團工作開展困難時，他們就會選擇離開，社團也會逐漸走向沒落。

2 高校社團建設對策

2.1 加強社團管理制度建設

首先要加強社團外部管理體制建設，建立健全各級社團管理制度，避免多頭管理，責任不明，管理不暢的局面。其次要加強社團內(nèi)部制度建設，要不斷完善社團章程、社團成員管理、活動組織以及經(jīng)費管理等方面的一系列規(guī)章制度，特別要建立起以社團會員為主體的自我監(jiān)督體系，避免出現(xiàn)損害會員利益的情況。在制度建設中，要始終堅持科學務實的態(tài)度，根據(jù)社團自身發(fā)展的實際情況，不斷完善改進，避免許多制度形同虛設的現(xiàn)象。

2.2 加強社團人才建設

首先建立科學有效的社團干部激勵機制，對優(yōu)秀的干部給予精神或物質(zhì)上的獎勵，宣揚先進事跡，從而提高優(yōu)秀人才積極性，激勵社團干部認真負責地進行社團工作。第二要在社團內(nèi)部建立民主的干部選拔聘任制度，對于優(yōu)秀社團干部破格任用，同時做好社團骨干的培養(yǎng)，避免出現(xiàn)因社團負責人的畢業(yè)而不能正常運行甚至解散。另外要利用各種方式加強對社團干部的系統(tǒng)培訓，提高他們專業(yè)綜合素質(zhì)和管理水平。此外要搭建社團干部交流平臺，鼓勵各社團干部互相交流學習。

2.3 加強社團文化建設

首先，要重視對社團主流價值觀的引導，努力營造積極向上、團結(jié)合作的氛圍。其次，圍繞社團宗旨，充分利用社團徽標等文化符號，以社團活動為載體，構(gòu)建具有社團特色的文化。另外，還要注重社團文化的培育與宣傳，加大對品牌社團的支持力度，利用網(wǎng)絡、公告欄、刊物等學生喜聞樂見的傳播媒介，充分發(fā)揮優(yōu)秀社團的示范作用，促進廣大社團文化建設。例如：西農(nóng)向日葵愛心社以“奉獻愛心，完善自我”為宗旨，會對每一位新會員講述社團歷史與發(fā)展并闡述會標的意義，同時開展動靜態(tài)培訓，組織衣物資助、手語操等體現(xiàn)社團特色的活動，形成了溫馨自強的具有很強凝聚力的向日葵文化。

2.4 加強活動設施建設，加大支持與指導力度

首先學校要加大社團活動資金的投入，把社團活動經(jīng)費列入學校經(jīng)費預算中，努力為社團提供辦公場所與活動設備，修建必要的學生活動中心，同時有效結(jié)合資金、場所、設備的分配使用與獎勵激勵政策，充分利用現(xiàn)有條件扶持中小型社團、獎勵優(yōu)秀社團。此外，在新形勢下必須加強社團的信息網(wǎng)絡建設。通過信息網(wǎng)絡平臺的建立，提高社團活動信息交流與管理工作效率，降低社團活動和管理的成本，進一步完善社團管理工作的制度化與規(guī)范化 。同時，學?？梢蚤_辟社團網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡渠道的宣傳，增強社團成員間的凝聚力，提高社團影響力。針對社團指導老師形同虛設，指導力度較弱不能滿足社團需求的問題，應加大學校相關(guān)政策支持，建立一套科學有效的激勵機制，選派有專長且責任心強的教師指導社團，從而提高社團指導教師的積極性、創(chuàng)造性和工作水平。

參考文獻

[1] 胡小兵.新時期高校學生社團建設研究[D].武漢：武漢大學，2005.

[2] 代卉霞，何海兵.高校社團文化及其建設初探[J].湖北社會科學，2003（1）.

[3] 余洪.大學生社團的發(fā)展現(xiàn)狀及建設思考[J].揚州大學學報，2006.10（3）.

[4] 團中央，教育部.關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見[N].中國教育報，2005.