向紫娟

兩年前，我在廣州一所中學(xué)任教。一天，學(xué)校通知我一周后上一堂歷史公開(kāi)課，并要求教學(xué)一定要“有趣”，要符合“快樂(lè)教學(xué)”的宗旨。碰巧，那段時(shí)間，我正在實(shí)施一個(gè)“大項(xiàng)目”，準(zhǔn)備工作早已布置給了學(xué)生。萬(wàn)事俱備，只欠“上課”了！

公開(kāi)課當(dāng)日，天氣不錯(cuò)，秋高氣爽。教室后面坐滿了領(lǐng)導(dǎo)和同事，教室中間是空的，學(xué)生分成四組，坐在教室兩側(cè)，端端正正，朝氣蓬勃。

上課鈴響，我走上講臺(tái)?！巴瑢W(xué)們，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解，逐步卷入世界資本主義市場(chǎng)，中國(guó)人的衣、食、住以及社會(huì)習(xí)俗都發(fā)生了巨大的變化。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《近代物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷》。之前，我已經(jīng)把這一課的主要內(nèi)容‘包干給了四個(gè)小組的同學(xué)，檢驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)刻到了。下面，請(qǐng)第一組同學(xué)——‘衣心衣意組為我們展示近代服飾的變遷！”

第一組共七位學(xué)生，除了能說(shuō)會(huì)道的小媛留下做解說(shuō)之外，其他同學(xué)都神秘地走出了教室。小媛清清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們請(qǐng)到了國(guó)內(nèi)的模特新秀為大家展示近代服飾，掌聲有請(qǐng)！”“模特”們魚(yú)貫而入。原來(lái)，他們是去“變裝”了！只見(jiàn)他們叉腰、站定、轉(zhuǎn)身、回眸，有模有樣的?！斑@套中山裝是孫中山先生設(shè)計(jì)的，其中蘊(yùn)含了他的革命理念；這套改良旗袍，充分展示了女子的曲線美……”隨著小媛的解說(shuō)，下面的“看客”們笑得前俯后仰，原來(lái)，穿旗袍的那位“模特”是全班最壯碩的男生大武。見(jiàn)把同學(xué)們逗樂(lè)了，大武更來(lái)勁了，居然連拋了幾個(gè)飛吻。連小媛也禁不住笑出聲來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“這位model真是宜男宜女……同學(xué)們，近代服飾可謂‘長(zhǎng)袍與西服并存，保守與西化齊飛??！謝謝大家！”說(shuō)完，七位同學(xué)鞠躬退場(chǎng)。

我走上講臺(tái)，簡(jiǎn)要地總結(jié)了一下：“‘衣心衣意組同學(xué)的表現(xiàn)不錯(cuò)，可謂‘美貌與才氣并存！下面，有請(qǐng)第二組——‘食全食美組為我們展示近代中國(guó)飲食的變化！”

第二組共八位學(xué)生，他們迅速把“道具”往頭上一戴，上場(chǎng)了！原來(lái)他們用紙板把東西方的美食做成模型，粘在帽子上。八位學(xué)生分為東西兩派站好，“發(fā)言人”小林先鞠躬，然后說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們?yōu)榇蠹冶硌菀粋€(gè)相聲，叫《中西美食哪個(gè)好》，希望大家有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的捧個(gè)人場(chǎng)?！鳖D時(shí)，教室里笑聲四起。

老實(shí)說(shuō)，他們的相聲劇本寫(xiě)得真不錯(cuò)，再加上八個(gè)學(xué)生鉚足了勁表演，不僅為我們普及了中西美食的基本知識(shí)，而且笑料十足，甚至把坐在后面聽(tīng)課的老師也逗笑了。我不由得在心底感嘆：“這群學(xué)生，能做的遠(yuǎn)比我們想的要多?！?/p>

在笑聲中，相聲表演結(jié)束了。最后，小林做了總結(jié)性發(fā)言：“近代，隨著西方飲食的傳入……中國(guó)人在飲食上有了更多的選擇。通過(guò)飲食，我們也能進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)西方，謝謝！”

“下面有請(qǐng)第三組，‘今生住定組！”我話音剛落，第三組學(xué)生馬上跑到教室外面，抬進(jìn)來(lái)幾個(gè)大家伙。我定睛一看，居然是三座按比例縮小的房子。一座是中國(guó)傳統(tǒng)民居四合院，一座是西方別墅，還有一座中西合璧的房子?！鞍?！和真的一樣哦！”底下的學(xué)生驚嘆極了。

第三組組長(zhǎng)張超講解說(shuō)：“中國(guó)有很多傳統(tǒng)民居，像北京的四合院、上海的弄堂等。自近代中國(guó)國(guó)門(mén)被打開(kāi)后，西方建筑越來(lái)越多地出現(xiàn)在中國(guó)，慢慢地也有了中西合璧的房子……”

“這是你們自己做的嗎？”有的學(xué)生好奇地問(wèn)。第三組學(xué)生得意地笑了起來(lái)。原來(lái)，這是由他們畫(huà)好了設(shè)計(jì)圖，央求紙馬店的老藝人幫他們做的。

第四組學(xué)生也以別出心裁的情境劇為我們展示了近代社會(huì)習(xí)俗方面的變遷，同樣贏得大家的陣陣掌聲。

最后，我?guī)еw學(xué)生一起討論了近代物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗等方面發(fā)生變化的原因，坐在后面聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師們頻頻點(diǎn)頭。

臨近下課，我總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)讓我看到了你們的實(shí)力……作為老師，我也要學(xué)習(xí)你們這種敢于創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)的精神。希望我們師生攜手，使我們的課堂越來(lái)越生動(dòng)。謝謝大家！”教室里響起雷鳴般的掌聲！

那真是一堂別開(kāi)生面的歷史課，令我終生難忘！

（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）