劉建偉

在我國，許多中學(xué)生的整體健康素質(zhì)不高，很多學(xué)生的都缺乏積極的鍛煉，初中體育教學(xué)存在諸多問題。一般而言，初中體育教學(xué)是由學(xué)生和老師體育互動的一個過程，因此影響初中體育教學(xué)效果的因素主要由三方面構(gòu)成，即老師、學(xué)生以及學(xué)習(xí)體育教學(xué)的硬件條件。

一、初中體育教師存在的問題

從我國大部分學(xué)校初中體育教學(xué)的情況來看，越來越多的初中體育老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的情況，這種職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在老師在長期的壓力下產(chǎn)生了一種消極的負面的工作情緒或工作狀態(tài)，對自身的體育教學(xué)工作無法投入過多的精力，同時對學(xué)生的相關(guān)體育教學(xué)也沒有足夠的愛心和耐心，這就使得整個教學(xué)質(zhì)量下降，教學(xué)效果很不理想，如，一些初中體育老師完全不進行任何教學(xué)活動，而是任由學(xué)生自由支配體育上課的時間，這樣長期下去也會讓學(xué)生失去對體育課程學(xué)習(xí)的興趣，不利于學(xué)生體育鍛煉和體育身心健康的發(fā)展。另外，學(xué)習(xí)缺乏公平的或完善的體育教師考核制度，也使得教師失去了體育教學(xué)工作的熱情和工作的興趣，從而影響了其教學(xué)質(zhì)量。

所以要提高體育教師的教學(xué)積極性，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，建立完善的體育教師考核制度等都是行之有效的辦法。

二、初中生在體育教學(xué)中存在的問題

學(xué)生在體育教學(xué)中主要存在的問題是，對體育不夠重視或者不喜歡體育活動。一方面很多學(xué)生認為體育課程就是玩耍，因而在學(xué)習(xí)體育課程的時候敷衍了事，態(tài)度不夠端正。另一方是很多中學(xué)生的心理承受能力還比較差，容易感到自卑，當(dāng)要學(xué)習(xí)一項新的體育活動如跨欄時，總是擔(dān)心自己學(xué)不好會出丑，因而放不開手腳去大膽地參與各種體育活動。另外，有些學(xué)生過分計較比賽的勝負，非常關(guān)心比賽的輸贏，因而無法正確地看待體育課程和相關(guān)的活動。

所以，要解決學(xué)生在體育教學(xué)中的問題，首先要加強體育思想教育，鼓勵學(xué)生積極參加體育活動，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)體育課程的重要性和意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣和熱情。

三、學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠

學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠，也會一定程度上影響體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，特別是會影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的熱情和興趣。一般學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施不夠主要表現(xiàn)在場地、器材、生均活動面積、班額、班級人數(shù)、師資、場館等不足。如，很多初中生喜歡打羽毛球，然后學(xué)校沒有辦法提供一定量的羽毛球拍和相關(guān)的場地，從而使得很多學(xué)生沒有辦法參加這類體育活動，從而使得這類學(xué)生失去了體育課程學(xué)習(xí)的興趣等。

因此，要提高體育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還需要加大對體育基礎(chǔ)設(shè)施投資和建設(shè)的力度，從而豐富學(xué)生和老師的體育活動。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣第

三中學(xué)）

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