賀金文

近期，我們學(xué)校各教研組正在緊張有序地進(jìn)行著關(guān)于高效課堂的大討論，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)收獲不少，深感“兩根粉筆一張嘴”的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合新的教育發(fā)展要求了，而當(dāng)前提倡的高效課堂正是各學(xué)校所大力倡導(dǎo)的教學(xué)新模式。我認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)地理高效課堂，就要努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心細(xì)致輔導(dǎo)、深刻反思和“狠心”抓落實(shí)。下面我就結(jié)合近期學(xué)習(xí)及個(gè)人教學(xué)實(shí)際，談一談自己在這方面的一些做法。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

上好每一節(jié)課的前提是備好每一節(jié)課。只有備好課，你才能講課有底氣，才能在課堂上做到游刃有余，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備工夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學(xué)生，這是一項(xiàng)很繁雜的工作，需要我們老師花費(fèi)很多的時(shí)間與精力。平常我在備課中努力做到以下兩點(diǎn)：一是把課本讀“薄”。在熟悉了課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教法和學(xué)法，努力把課本上的文字變成自己獨(dú)具特色的、具有吸引力且富有情感的課堂語(yǔ)言。二是把課本讀“厚”。我通過(guò)上網(wǎng)等各種途徑去查閱大量資料來(lái)解決每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)?；谶@兩點(diǎn)，我把我的教學(xué)思路設(shè)計(jì)成導(dǎo)學(xué)案的形式。

二、用心上課

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)地理高效課堂最重要的環(huán)節(jié)和途徑。下面我就從上課的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的做法。

1.導(dǎo)入新課

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！毙抡n導(dǎo)入是地理課堂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)整節(jié)課堂的學(xué)習(xí)具有十分重要的作用。所以地理課的導(dǎo)入要用生動(dòng)誘人，以趣激趣、設(shè)有懸念且探究性強(qiáng)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與熱情。興趣是人積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向，所以在課前要想辦法激起學(xué)生的興趣火花。例如，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理差異時(shí)，我就引用了一些詩(shī)詞讓學(xué)生判斷描述的是哪個(gè)地理區(qū)，還請(qǐng)同學(xué)演唱《青藏高原》等歌曲，活躍課堂氣氛。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)習(xí)過(guò)程是課堂的精髓所在，一節(jié)好課，應(yīng)該有好的學(xué)習(xí)過(guò)程。我在課堂上力爭(zhēng)做到自己精講學(xué)生多練，高效課堂要求發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、提高學(xué)生的參與度，盡量讓學(xué)生多動(dòng)，這也體現(xiàn)了學(xué)生主體地位的思想。另外，“授人以魚不如授人以漁”，無(wú)論在課堂還是在課下我都非常重視做好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何去讀書、讀圖及如何記憶。

3.課堂小結(jié)

通過(guò)課堂小結(jié)不僅能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固，使看似繁雜的知識(shí)點(diǎn)建立起聯(lián)系，從而梳理學(xué)生的思路，而且也能引導(dǎo)學(xué)生在課下主動(dòng)收集資料解決疑難問(wèn)題，力求把學(xué)習(xí)的效果從課堂延伸到課下。

三、認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程

教師的反思大多是針對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的，要對(duì)教學(xué)中重難點(diǎn)的處理、學(xué)生的主體地位是否得到確立、學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是否提高等情況進(jìn)行反思，然后再回到實(shí)踐中去探索，使教學(xué)與研究能力得到提高。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心細(xì)致輔導(dǎo)

細(xì)心批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)都是日常教學(xué)中不可或缺的工作環(huán)節(jié)。通過(guò)批改作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才能為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過(guò)耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，不僅能夠解決學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題，還能拉近我與學(xué)生之間的距離。

五、“狠心”抓落實(shí)

“再好的教學(xué)如果不落實(shí)到學(xué)生身上，都是無(wú)效教學(xué)?！币虼耍蠋熞诼鋵?shí)學(xué)生所學(xué)上常抓不懈。課堂上要將所學(xué)落實(shí)到課本上、學(xué)案上；課下要落實(shí)到作業(yè)上。對(duì)于那些完成不好或沒(méi)做的學(xué)生一定不能放過(guò)，要及時(shí)監(jiān)督、督促完成。通過(guò)幾次測(cè)試，我深感“抓落實(shí)”的重要性。

教學(xué)是一門藝術(shù)，需要講究技巧方法，教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，需要不斷學(xué)習(xí)與研究。教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧，期待讓我們的地理課堂更高效、更精彩！

（作者單位 青海省大通縣第三完全中學(xué)）

？誗編輯 謝尾合