巧用教學(xué)亮點(diǎn)突破教學(xué)重點(diǎn)
2014-05-20 17:05:06任虎虎
物理教學(xué)探討 2014年1期
任虎虎
摘要：教學(xué)亮點(diǎn)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、生成有效問題、引發(fā)積極思考。如果能將教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，不僅能實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的突破、而且還能有效促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。在磁感應(yīng)強(qiáng)度的教學(xué)過程中巧用分組實(shí)驗(yàn)促進(jìn)真實(shí)體驗(yàn)：巧用理想實(shí)驗(yàn)促進(jìn)理論探討：巧用DIS實(shí)驗(yàn)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究：巧尋不變量促進(jìn)理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理意義.巧設(shè)問題.優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。本文即是在此思路指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的教案。
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)：理想實(shí)驗(yàn)：探究：DIS：物理意義
摘要：教學(xué)亮點(diǎn)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、生成有效問題、引發(fā)積極思考。如果能將教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，不僅能實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的突破、而且還能有效促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。在磁感應(yīng)強(qiáng)度的教學(xué)過程中巧用分組實(shí)驗(yàn)促進(jìn)真實(shí)體驗(yàn)：巧用理想實(shí)驗(yàn)促進(jìn)理論探討：巧用DIS實(shí)驗(yàn)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究：巧尋不變量促進(jìn)理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理意義.巧設(shè)問題.優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。本文即是在此思路指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的教案。
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)：理想實(shí)驗(yàn)：探究：DIS：物理意義
摘要：教學(xué)亮點(diǎn)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、生成有效問題、引發(fā)積極思考。如果能將教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，不僅能實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的突破、而且還能有效促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。在磁感應(yīng)強(qiáng)度的教學(xué)過程中巧用分組實(shí)驗(yàn)促進(jìn)真實(shí)體驗(yàn)：巧用理想實(shí)驗(yàn)促進(jìn)理論探討：巧用DIS實(shí)驗(yàn)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究：巧尋不變量促進(jìn)理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理意義.巧設(shè)問題.優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。本文即是在此思路指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的教案。
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)：理想實(shí)驗(yàn)：探究：DIS：物理意義
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