王蘭

摘 要：現(xiàn)代文閱讀在中考中占據(jù)的比例越來(lái)越大，而且，現(xiàn)代文閱讀在中考中不僅僅是一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生的考查也是從多個(gè)方面進(jìn)行的，其中包括學(xué)生對(duì)文章整體的分析能力，對(duì)文章中心思想的把握以及對(duì)文章語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力等。而學(xué)生在中考中常常拿不到現(xiàn)代文閱讀這部分的分?jǐn)?shù)，就如何掌握現(xiàn)代文閱讀的技巧，輕松拿下中考的現(xiàn)代文閱讀這部分考查的分?jǐn)?shù)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中考；現(xiàn)代文閱讀；技巧

現(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試中一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)考查，考查的范圍可謂是面面俱到，學(xué)生對(duì)字詞的積累、各種修辭手法的鍛煉以及學(xué)生內(nèi)心的情感等。因此，現(xiàn)代文閱讀在中考的試卷中也備受教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)的關(guān)注。而今，無(wú)論是教師還是學(xué)生也在積極地探尋著現(xiàn)代文閱讀的技巧，爭(zhēng)取拿下現(xiàn)代文閱讀，進(jìn)一步贏得中考的優(yōu)秀成績(jī)。

一、中考現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分析

1.從歷屆試卷中研究中考現(xiàn)代文閱讀的考查范圍以及具體考查的知識(shí)點(diǎn)。從眾多試題的出題規(guī)律來(lái)看，主要有：重點(diǎn)字詞的理解、某個(gè)段首的句子在文章中的作用、把握文章段與段之間的關(guān)系、體會(huì)作者寫(xiě)作的感情以及對(duì)文章整體的中心思想和對(duì)文章優(yōu)美語(yǔ)句的具體賞析。

2.隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教學(xué)越來(lái)越注重學(xué)生的綜合發(fā)展能力，中考的出題原則也越來(lái)越趨向于開(kāi)放性的試題?，F(xiàn)代文的選擇會(huì)選擇當(dāng)前比較熱門(mén)的話題，或者新聞?lì)惖奈恼?，運(yùn)用這些比較新鮮的、熱門(mén)的文章來(lái)考查學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力以及一些新穎文章的選取可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性。

二、對(duì)于現(xiàn)代文閱讀技巧的歸納

1.在明確以上出題原則的情況下，教師在平時(shí)教學(xué)中就應(yīng)該采取一些比較有針對(duì)性的教學(xué)方法以及閱讀技巧對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，首先，學(xué)生拿到文本，將全文進(jìn)行快速閱讀之后，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)大體的劃分；其次，重點(diǎn)對(duì)開(kāi)頭、結(jié)尾閱讀，注意從中尋找文章的中心思想。帶著文章的中心對(duì)文章再次進(jìn)行深層次的閱讀，抓住各個(gè)段落之間的過(guò)渡句以及文章的關(guān)鍵字。只有將文章的這些點(diǎn)牢牢抓住之后，無(wú)論試題考查關(guān)于哪方面的知識(shí)，學(xué)生都能抓住做題的要害，那么什么樣的難題都會(huì)迎刃而解。這就是一個(gè)較為現(xiàn)實(shí)的對(duì)付中考現(xiàn)代文閱讀的技巧。

2.在中考這樣的大型考試中，學(xué)生拿到文本以后，首先要對(duì)文章后面的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)地閱讀，仔細(xì)審題之后，抓住題干中的關(guān)鍵字。然后帶著問(wèn)題中的關(guān)鍵字閱讀文章，對(duì)于文章中出現(xiàn)自己所尋找關(guān)鍵字的語(yǔ)句或者段落，對(duì)其上下文要進(jìn)行仔細(xì)地閱讀，進(jìn)一步去尋找問(wèn)題的答案。對(duì)于一些開(kāi)放性的自由發(fā)揮性的試題，學(xué)生需要通過(guò)多次反復(fù)的閱讀之后，在滲透了文本的內(nèi)容及其中心思想的前提下，表達(dá)出自己獨(dú)到、新穎而又切合文章中心的見(jiàn)解。

總之，透過(guò)中考語(yǔ)文試卷中的現(xiàn)代文閱讀部分可以分析出，中學(xué)的語(yǔ)文已經(jīng)不僅僅停留在死記硬背的階段上了，根據(jù)新教育的改革宗旨，以鍛煉學(xué)生的綜合能力主的思想不僅僅滲透到日常教學(xué)中，在中考這樣較為重要的考試中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。因此，對(duì)于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)與提升是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀最為直接的方法，探索更多的現(xiàn)代文閱讀技巧是幫助學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)、制勝中考的法寶。

參考文獻(xiàn)：

孫迎春.信息時(shí)代初中生閱讀興趣的培養(yǎng)[D].華東師范大學(xué)，2009.

（作者單位 江蘇省南京市南湖第二中學(xué)）