史茲國

[摘 要]中學(xué)和大學(xué)在學(xué)習(xí)生活等方面存有較大的差異，為幫助高校新生順利渡過心理斷奶期，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，做好高校新生班級班主任工作顯得尤為重要。新生班級的班主任老師可以通過多種途徑了解學(xué)生的基本情況；通過召開班會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃；通過組建班委鼓勵(lì)學(xué)生自主管理；同時(shí)開展安全教育和關(guān)注例外情況等多種方式促進(jìn)新生班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，形成班級集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和生活打下一個(gè)良好的開端。

[關(guān)鍵詞]新生班級 班主任工作 學(xué)生管理

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）04-0130-02

高等學(xué)校新生管理日益受到學(xué)校的重視，成為學(xué)生管理的引擎和抓手。新生班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成依賴于學(xué)校教職工和班級學(xué)生堅(jiān)持不懈的努力，特別是和班主任的工作是分不開的。

一、通過多種途徑了解學(xué)生的基本情況

1.通過查閱學(xué)生檔案了解學(xué)生情況。在查閱學(xué)生檔案的時(shí)候著重了解學(xué)生的來源地、專業(yè)特長、既往經(jīng)歷、獎(jiǎng)懲情況、性別、入學(xué)成績等。

2.通過實(shí)地調(diào)查了解學(xué)生情況。還可以到學(xué)生宿舍和學(xué)生軍訓(xùn)地看望學(xué)生，多方面了解學(xué)生的情況。

3.通過向輔導(dǎo)員和班級助理等了解情況。他們比較熟悉班級的情況，了解學(xué)生的需求。通過向輔導(dǎo)員和班級助理等了解情況，可以起到事半功倍的效果。

二、通過召開班會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃

（一）大學(xué)與中學(xué)的區(qū)別

1.生活模式由事事包辦向獨(dú)立自主轉(zhuǎn)變。原先是學(xué)校、家庭高度關(guān)注，到大學(xué)以后遠(yuǎn)離父母，老師的關(guān)注度也小了很多。大學(xué)新生必須為自己的言行負(fù)責(zé)任。

2.學(xué)習(xí)方法由過渡依賴向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。高中學(xué)生一般具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較強(qiáng)的理解能力和記憶能力。大學(xué)則更多地需要學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，還要學(xué)會(huì)如何查找資料，充分利用自由支配的時(shí)間。

3.管理制度由嚴(yán)格管理向相對自由轉(zhuǎn)變。大學(xué)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的過渡時(shí)期，不能也不應(yīng)該完全包辦，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

（二）幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃來樹立新的奮斗目標(biāo)

高校的學(xué)業(yè)規(guī)劃包括學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，體育鍛煉的學(xué)習(xí)和生活自理能力的學(xué)習(xí)。

1.摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。大學(xué)課程多，內(nèi)容豐富，涉及面廣，課時(shí)相對較少，新生開始很不容易適應(yīng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。此外，還應(yīng)該多去學(xué)校圖書館查找資料，提高學(xué)習(xí)效果。

2.積極參加各種活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，包括學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織，鼓勵(lì)學(xué)生選擇一兩個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目積極參加，既達(dá)到了體育鍛煉的目的，也陶冶了情操。中學(xué)生是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，但由于在高考的壓力之下許多學(xué)生忽視了體育鍛煉，到了大學(xué)應(yīng)該把體育鍛煉放在重要的位置。

3.提高生活自理能力。中學(xué)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師家長的過度關(guān)心養(yǎng)成了部分學(xué)生生活自理能力的低下。高校學(xué)生來源于不同地區(qū)的不同家庭，生活習(xí)慣迥異。幫助學(xué)生提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的包容與寬待，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

三、通過組建班委鼓勵(lì)新生自主管理

擔(dān)任班干部可以得到鍛煉，提高學(xué)生的組織管理能力。良好的班委有助于培養(yǎng)班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（一）選定學(xué)生班干部時(shí)應(yīng)考慮的幾個(gè)方面

1.尊重個(gè)人意愿。班干部工作既能夠鍛煉人，同時(shí)也比較辛苦。選定那些愿意承擔(dān)班干部工作，熱心班級事務(wù)，樂于為班級活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任班干部。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)積極申報(bào)。

2.參考以往經(jīng)歷。優(yōu)先考慮曾經(jīng)擔(dān)任班干部的同學(xué)擔(dān)任班干部，特別是班長，最好是在中學(xué)就擔(dān)任過班長的同學(xué)。有過班干部經(jīng)歷的學(xué)生上手快，特別是新生班學(xué)生本身就是面對新環(huán)境，需要相對成熟的學(xué)生來擔(dān)任。

3.考慮學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)依然是高校學(xué)生的基本任務(wù)。特別是一些熱門專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。擔(dān)任班干部，無疑會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間，部分影響學(xué)習(xí)，拖累學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)。學(xué)習(xí)成績相對突出的學(xué)生擔(dān)任班干部有助于促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

4.發(fā)揮個(gè)人特長。班干部工作特別是文娛委員和體育委員的人選需要由相應(yīng)特長的學(xué)生來擔(dān)任。文娛委員最好有文藝方面的特長，如音樂、繪畫等。體育委員最好有體育方面的特長，這樣方便組織活動(dòng)。

5.兼顧宿舍均衡。宿舍是大學(xué)生朝夕相處的地方，兼顧宿舍均衡可以讓班委了解同學(xué)們的具體情況，發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，同時(shí)也可以更好地向?qū)W生說明班級工作中的情況，使得大家能夠更好地理解和支持班級的工作，提升班級歸屬感。

（二）對新生班干提出的幾點(diǎn)要求

1.制定班級計(jì)劃。通過全班同學(xué)群策群力制定班級計(jì)劃。在班級計(jì)劃制定過程中，可以讓各班干部結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)管理制度和工作安排提出各自工作的設(shè)想，經(jīng)大家協(xié)商以后確定。計(jì)劃制定完成以后，認(rèn)真嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

2.切忌一人單干。提醒班干部不要出現(xiàn)一人或少數(shù)幾名班干部做事的情況。這樣做的結(jié)果是班干部很累很辛苦，且不利于班委的團(tuán)結(jié)，影響到班干部的學(xué)習(xí)，不利于自身成長。而是應(yīng)該發(fā)揮班干部的集體作用，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確。班干部應(yīng)該做好表率，相互支持，形成合力，共同把班級工作做好。

3.不能影響學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)習(xí)成績的好壞是衡量學(xué)生的重要標(biāo)志。應(yīng)該提醒各位班干部，在搞好班級工作的同時(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

四、開展安全教育

班主任老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，對大學(xué)新生開展交通安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育和人際安全教育等。

1.交通安全教育。交通安全是我國現(xiàn)階段社會(huì)普遍存在的重大問題，每年數(shù)以萬計(jì)的交通事故死亡人數(shù)給國家和相關(guān)家庭造成了重大損失，“中國式過馬路”是其中的重要原因。交通意識淡薄，不懂交通規(guī)則，特別是一些來自僻遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生缺乏安全意識。所以，應(yīng)針對來自不同地方學(xué)生的特點(diǎn)開展交通法規(guī)培訓(xùn)，可以建議學(xué)生參加網(wǎng)上交通法規(guī)的學(xué)習(xí)。

2.財(cái)產(chǎn)安全教育。大多數(shù)學(xué)生選擇住校，會(huì)隨身攜帶部分現(xiàn)金和手機(jī)、電腦等貴重物品。一旦發(fā)生財(cái)產(chǎn)丟失，會(huì)造成學(xué)生的經(jīng)濟(jì)損失，有時(shí)會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。所以，應(yīng)該提醒學(xué)生少帶貴重物品到校，即使帶了也應(yīng)該妥善保管。

3.人際安全教育。學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧，正確處理情感問題。近幾年來，大學(xué)校園屢屢發(fā)生的惡性刑事案件提醒學(xué)生管理應(yīng)該重視大學(xué)生人際溝通能力的培養(yǎng)。應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生處理人際關(guān)系，形成和諧的人際氛圍。

五、關(guān)注例外情況

班主任老師應(yīng)該關(guān)注一些特殊情況的學(xué)生，如家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，考試偶失學(xué)生以及非個(gè)人意愿選擇專業(yè)學(xué)生。

1.關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。高校學(xué)生來自于全國各地，分布于五湖四海，每個(gè)學(xué)生家庭的情況也各不相同。作為班主任老師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注那些來自于低保戶、特困戶、家人殘疾或重病、父母雙下崗、單親家庭、農(nóng)村多子女家庭以及經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)村戶籍家庭的子女。在安排國家助學(xué)金的時(shí)候，側(cè)重家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活儉樸而學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生。

2.關(guān)注考試偶失學(xué)生。目前的實(shí)際情況是高考憑一次考試成績錄取，保證了相對公平。但從另外角度來看，在一次考試中沒有很好發(fā)揮出水平的學(xué)生是客觀存在的。作為班主任老師應(yīng)關(guān)注這樣的學(xué)生，讓學(xué)生明白人生絕不是由一次考試來決定的，可以通過繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過考研考證等其他途徑來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3.關(guān)注非個(gè)人意愿選擇專業(yè)學(xué)生。有的家長出于找工作的需要，越俎代庖，替學(xué)生選擇了本人不喜歡的專業(yè)。有的學(xué)生會(huì)因此學(xué)習(xí)得很痛苦，針對這樣的學(xué)生應(yīng)該告訴他如何適應(yīng)新專業(yè)的學(xué)習(xí)，以及學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)方面的相關(guān)管理規(guī)定。

六、結(jié)語

班主任老師通過加強(qiáng)新生班級的學(xué)生管理，促使大學(xué)新生盡快適應(yīng)高校生活，縮短大一新生的心理調(diào)適期，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

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[責(zé)任編輯：碧 瑤]