郭應(yīng)海

摘 要：化學(xué)是高中課堂一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，隨著現(xiàn)代技術(shù)的日益提高，掌握一定的化學(xué)知識是非常必要的。在新課改下，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，提高教學(xué)效果呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一下自己的看法和體會。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)體會

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-087-01

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段，它不僅能為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也能為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題。下面就自己多年實踐中的一些做法，談一些點滴體會。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風和科學(xué)態(tài)度

化學(xué)是一門嚴肅的自然科學(xué)，它遵循大自然變化規(guī)律，就其學(xué)科的特點而言，它是通過可知的物質(zhì)世界，研究物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律，再把這些規(guī)律的知識運用到未知領(lǐng)域中去，從而得出研究未知領(lǐng)域的方法和理論，并指導(dǎo)實踐。任何重大的發(fā)現(xiàn)都要靠化學(xué)實驗予以證實。在化學(xué)領(lǐng)域中，任何一點小小的失誤都將造成巨大損失，延緩科學(xué)發(fā)展，因此，嚴謹、求實、準確的態(tài)度是從事科學(xué)的工作者必備的品德。

在教學(xué)過程，教師要以科學(xué)家優(yōu)秀事跡為素材對學(xué)生進行思想品質(zhì)、科學(xué)精神、文化素養(yǎng)的教育。教育學(xué)生要誠實、不說假話、不弄虛作假、不作弊浮夸、不馬馬虎虎、不粗枝大葉，要有一種精益求精、不斷追求的科學(xué)精神?；瘜W(xué)史上被稱為“第三位小數(shù)的發(fā)現(xiàn)”是一個極好的例子。1892年英國科學(xué)家瑞利多次測定發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮氣每升重1.2575克，從氮氣的氧化物中得到的氮氣每升重1.2506克，兩者在第三位小數(shù)上存在差異，相差0.0066克，相當于一個跳蚤的質(zhì)量。瑞利沒有忽略這一差異，更不認為是實驗本身的“誤差”而加以“修正”，而是把他的實驗結(jié)果與研究的論文一起公開發(fā)表，這引起了他的朋友拉姆塞的注意，并開始研究這個問題。這就是惰性氣體最初被發(fā)現(xiàn)的過程。試想，如果瑞利忽視了小數(shù)點第三位的差異，會使惰性氣體發(fā)現(xiàn)推遲了多少年呢？化學(xué)史上這一著名的發(fā)現(xiàn)，真正體現(xiàn)了誠實和精益求精的科學(xué)精神。這一事例對學(xué)生的影響很大。

二、注重扎實基本功，克服心理障礙，減少失誤

參加考試的學(xué)生會有這樣的感覺，考試認為習(xí)題很難，事后又感到很容易。要克服這種心理障礙，一是要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，二是要使學(xué)生有扎實的基本功，三是要使學(xué)生會運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。分析考試得分情況，在基礎(chǔ)知識部分的試題方面，如果基礎(chǔ)知識不扎實，平時養(yǎng)成不良習(xí)慣，就會出現(xiàn)較大失誤，如果基礎(chǔ)知識扎實，基本功過硬，臨陣就可以從容對待，即使某些方面出現(xiàn)應(yīng)付不了的局面，也不會因基礎(chǔ)知識的扎實而影響全局。

三、注重興趣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素，是學(xué)習(xí)的強化劑。當一名學(xué)生對所學(xué)的課程發(fā)生了興趣時，就會積極主動地進行學(xué)習(xí)?？鬃诱f“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”因此，如何通過實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生，還需要我們不斷探索。

首先，在開課前帶領(lǐng)學(xué)生打掃實驗室，整理、檢修儀器設(shè)備。第一課的教室在實驗室，邊做一些趣味實驗，邊展示、講解部分貴重儀器在教學(xué)科研中的作用，并在適宜的晚會上做一些魔術(shù)試驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的欲望。

其次，向?qū)W生介紹化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用及一些著名化學(xué)家的事跡，提高學(xué)生對化學(xué)課的重要性的認識。

另外，在教學(xué)時采用先易后難、先慢后快等教學(xué)方法，及時補差，并結(jié)合演示實驗，利用掛圖、錄像等直觀教學(xué)不斷強化鞏固興趣。

更重要的是，在教學(xué)課堂中讓學(xué)生多動手，提高學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，要保持興趣持久，必須做深入的研究，采用適合的方法，讓學(xué)生的興奮點長期保持。例如，好表現(xiàn)是當代青少年突出的心理特點之一。因此，教師可以盡量通過課堂上的演示實驗，積極為學(xué)生搭建表現(xiàn)的舞臺，讓講臺變“舞臺”，讓自己變“導(dǎo)演”，讓學(xué)生變“演員”，讓學(xué)生參與課堂，而不是讓學(xué)生只做觀眾。這樣一來，不僅有利于實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，而且有利于調(diào)動學(xué)生的求知欲和對化學(xué)實驗的興趣。

明朝的教育家王陽明曾說過：”今教童子，必使其趨鼓舞，心中喜悅，則其進自不能已”。因此，在教學(xué)過程中，恰當?shù)亟o與學(xué)生成就感，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，對保持其學(xué)習(xí)的興趣是很有幫助的。

四、注重自學(xué)能力的培養(yǎng)

1、讀。讀書是獲取知識的最有效方法之一?；瘜W(xué)課的閱讀方法可分為通讀、精讀、選讀、對比主動性等。

2、記?！白x百遍不如抄一遍”這句話強調(diào)了記筆記的重要性，說明記筆記能有效地積累知識。

3、練。練即練習(xí)，是對所學(xué)知識的綜合運用。通過練加深對所學(xué)知識的理解。

4、做?；瘜W(xué)是一門實驗性學(xué)科，實驗是直接獲取化學(xué)知識信息的重要途徑。

總之，為了更好的完成化學(xué)教學(xué)，創(chuàng)造充滿活力的教學(xué)，讓學(xué)生思維發(fā)展能受益終身，同時，讓教師的勞動閃現(xiàn)創(chuàng)造的光輝和人性的魅力，我們需要注重這些方面，在教學(xué)中實踐這些方面。endprint