花秀鑾

摘 要：汽車(chē)電工電子技術(shù)是汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)理論課，包括電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本知識(shí)，同時(shí)介紹了與汽車(chē)技術(shù)有關(guān)的直流電路、交流電路、電磁學(xué)、交流發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)、低壓電器與控制電路等電工技術(shù)和模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等基本知識(shí)。為學(xué)習(xí)汽車(chē)電子控制技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)。中職學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力弱，學(xué)習(xí)難度較大，從而影響專業(yè)技能的提高?；诖?，在電子電工知識(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲是專業(yè)教師必須探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)；教學(xué)效果；方法；興趣

職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“技能型”人才。職業(yè)教育要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)思想道德合格、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的高技能人才的重任。汽車(chē)電工電子技術(shù)是集知識(shí)理論和實(shí)踐技術(shù)于一體的實(shí)用性學(xué)科，它具有綜合性高，抽象性深、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。

1 當(dāng)前汽車(chē)電工電子技術(shù)課堂教學(xué)存在問(wèn)題分析

1、教學(xué)體系不能適應(yīng)社會(huì)需求。傳統(tǒng)教學(xué)體系的基本教學(xué)理念是重視“知識(shí)型”人才的培養(yǎng)，注重書(shū)本的文字講解，忽視了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)體協(xié)作能力等個(gè)人綜合素質(zhì)要素的培養(yǎng)。中職學(xué)生的學(xué)生一般初中是學(xué)習(xí)成績(jī)就很差，汽車(chē)電工電子課程知識(shí)枯燥、深?yuàn)W，這樣學(xué)生會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)、畏難，甚至中途退學(xué)等現(xiàn)象。

2、教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性。教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。汽車(chē)電工電子技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，一般的學(xué)校的還是采用原有的電工電子的教學(xué)計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。這樣的教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，在教學(xué)實(shí)踐中不利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。由于汽車(chē)電工電子屬于汽車(chē)類(lèi)和電子類(lèi)相結(jié)合的綜合性專業(yè)，同時(shí)具備擅長(zhǎng)兩個(gè)專業(yè)技術(shù)的教師嚴(yán)重缺乏，很多學(xué)校只是讓電工電子的老師去擔(dān)任汽車(chē)電工電子的教學(xué)，這樣涉及到汽車(chē)專業(yè)的內(nèi)容，一般電工教師就束手無(wú)策，嚴(yán)重制約了教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

4、教學(xué)方法缺乏多樣性。教學(xué)方法單一，體現(xiàn)在多數(shù)教師主要還采取“一支粉筆+一本教案”的傳統(tǒng)教學(xué)手段，過(guò)分強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)性，缺乏科學(xué)的教學(xué)方法忽視學(xué)生的主體性。把學(xué)生當(dāng)作簡(jiǎn)單的“機(jī)器”，不斷灌輸枯燥無(wú)味的理論，這樣不利于學(xué)生對(duì)汽車(chē)電工電子技術(shù)知識(shí)的吸收。

2 要提高課堂教學(xué)效果，教師首先必須不斷學(xué)習(xí)與提高

教師的素質(zhì)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量與效果，當(dāng)前學(xué)校應(yīng)該還不斷加強(qiáng)師資的建設(shè)，不斷提過(guò)教師努力業(yè)務(wù)素質(zhì)，以保證汽車(chē)電工電子技術(shù)教學(xué)的順利進(jìn)行。

1、教師要具有新課程的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)能力。汽車(chē)電工電子技術(shù)是一門(mén)新興技術(shù)，他要求教師在具備電工電子技術(shù)專業(yè)知識(shí)外，還要對(duì)汽車(chē)電子的發(fā)展要有所了解，掌握汽車(chē)電子線路的分析能力，這都需要教師不斷進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

2、教師要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要學(xué)習(xí)和引進(jìn)新技術(shù)。教師必須主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)要求，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容的進(jìn)行改進(jìn)，摒棄無(wú)用陳舊的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)和引進(jìn)新知識(shí)、新技術(shù)，否則就會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

3、教師要努力向“雙師型”教師轉(zhuǎn)變。教師會(huì)用檢測(cè)專用工具教師能夠用一些檢測(cè)汽車(chē)電氣設(shè)備的專用工具，并在教學(xué)中有所運(yùn)用，既是滲透性教學(xué)的需要，又能增加學(xué)生對(duì)教師的信任。學(xué)生感覺(jué)老師既會(huì)用普通工具，又會(huì)用專用工具，有水平，從而樂(lè)于聽(tīng)講，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。檢測(cè)汽車(chē)電氣設(shè)備的工具主要有汽車(chē)萬(wàn)用表、汽車(chē)解碼器、跨接線、測(cè)試燈、汽車(chē)專用示波器、汽車(chē)專用診斷儀等。

3 改變教學(xué)方式，提高課堂的教學(xué)效果

1、經(jīng)常帶學(xué)生參觀汽車(chē)電氣設(shè)備實(shí)習(xí)車(chē)間。教師應(yīng)該經(jīng)常領(lǐng)學(xué)生參觀校內(nèi)的汽車(chē)電氣設(shè)備實(shí)習(xí)車(chē)間，讓專業(yè)老師講一講汽車(chē)電子電工在汽車(chē)上的廣泛應(yīng)用、汽車(chē)電氣設(shè)備的故障在汽車(chē)總故障中所占的比例，讓學(xué)生見(jiàn)一見(jiàn)汽車(chē)電氣設(shè)備的實(shí)物及檢修設(shè)備，使學(xué)生直接感受專業(yè)氣氛，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、講授重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生注意力。講授汽車(chē)電氣設(shè)備類(lèi)課程需要的重點(diǎn)知識(shí)和技能時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意，并進(jìn)行舉例說(shuō)明。專業(yè)課需要的重點(diǎn)知識(shí)和技能，是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。講到這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生注意，講一下這個(gè)知識(shí)或技能應(yīng)用于汽車(chē)電氣設(shè)備的哪一個(gè)方面，并舉例說(shuō)明，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這是針對(duì)性教學(xué)的一個(gè)方面。也許有人會(huì)反對(duì)這種做法，認(rèn)為會(huì)引起部分學(xué)生不學(xué)非提醒的內(nèi)容。實(shí)際上，只要教師在課堂上注意引導(dǎo)，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。教學(xué)內(nèi)容是相互聯(lián)系的，后面的內(nèi)容需要前面的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：如果不學(xué)非提醒的內(nèi)容，就學(xué)不好想學(xué)的內(nèi)容。

3、多應(yīng)用汽車(chē)電氣設(shè)備的器件和教學(xué)掛圖。汽車(chē)電子電工基礎(chǔ)課中講到的一些元器件，如果汽車(chē)上有這個(gè)零件的話，可向?qū)I(yè)課老師借來(lái)使用，讓學(xué)生看到實(shí)物。如果有掛圖的話，也可以一并借來(lái)展示，如汽車(chē)上的電流表、霍爾元件、光敏三極管、點(diǎn)火線圈、整流二極管等。又如，發(fā)電機(jī)、ECU、啟動(dòng)機(jī)等物件和教學(xué)掛圖，都可以借來(lái)，在課堂上進(jìn)行展示、測(cè)量和教學(xué)講解。這樣，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)這些實(shí)物，了解這些元器件的性能，學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)更容易上手。

4、將有關(guān)的視頻、圖片和圖形融入多媒體教學(xué)課。有關(guān)汽車(chē)電氣設(shè)備的視頻、圖片和圖形，不僅在網(wǎng)絡(luò)上是極為豐富的，而且專業(yè)老師也會(huì)儲(chǔ)備了不少優(yōu)質(zhì)資源。我認(rèn)為，可以整合這些資源，進(jìn)行剪輯，將有利于教學(xué)的部分納入到多媒體課件中，如汽車(chē)點(diǎn)火系統(tǒng)、電控車(chē)鎖的電磁機(jī)構(gòu)等視頻片段。通過(guò)這樣的手段，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也滲透了專業(yè)課元素。

4 不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂的教學(xué)效果

在汽車(chē)電工電子技術(shù)的教學(xué)中，應(yīng)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大膽嘗試和采用新的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是汽車(chē)電工電子技術(shù)課程可行的教學(xué)方法：

1、電化教學(xué)法：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)通過(guò)演示課件和仿真軟件講授專業(yè)知識(shí)，應(yīng)用播放實(shí)況視頻，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變抽象為具體，化難為易。

2、實(shí)物演示法：通過(guò)教師親手做實(shí)物演示，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和可理解性，能讓學(xué)生很容易就掌握實(shí)際操作，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果。

3、模擬實(shí)驗(yàn)法：它是一種在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)。它以驗(yàn)證某一定理或檢測(cè)某一電路性能或參數(shù)為內(nèi)容，達(dá)到學(xué)生理解書(shū)本理論知識(shí)的目的

4、現(xiàn)場(chǎng)拆裝法：對(duì)汽車(chē)內(nèi)的實(shí)際電器和電路的拆卸和組裝，讓學(xué)生真正掌握汽車(chē)的電子電路分析，提高動(dòng)手操作能力。

5、校外實(shí)習(xí)法：采用這種方式關(guān)鍵是實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和學(xué)生校外實(shí)習(xí)的監(jiān)控，它可有效地提高學(xué)生的校外實(shí)踐能力，使學(xué)生真正掌握汽車(chē)電工電子維修的技能。

5 小結(jié)

當(dāng)今的汽車(chē)電工電子技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，電器電子裝備在車(chē)輛中所占的比重也越來(lái)越大，這就要求現(xiàn)代汽車(chē)維護(hù)與檢測(cè)人員應(yīng)當(dāng)向著機(jī)電復(fù)合型人才的方向發(fā)展。汽車(chē)電工電子技術(shù)是中職學(xué)校汽修類(lèi)專業(yè)的一門(mén)特別重要的必修技術(shù)基礎(chǔ)課程。要使學(xué)生能真正掌握基本的汽車(chē)電工電子技術(shù)理論和技能。教師就要搞清汽車(chē)電氣設(shè)備等專業(yè)課的需要，掌握更多的相關(guān)專業(yè)的檢測(cè)工具的使用方法，能將汽車(chē)電氣設(shè)備的專業(yè)元素滲入到教學(xué)中，充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。