摘 要 目的：了解當(dāng)前大學(xué)生信仰現(xiàn)狀，分析存在的問題，研究針對(duì)性的措施，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚力量。方法：自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，隨機(jī)選取長(zhǎng)沙市5所高校各年級(jí)學(xué)生800人進(jìn)行問卷調(diào)查。 結(jié)果：僅有36.8%的學(xué)生有明確的信仰；47.8%的學(xué)生信仰共產(chǎn)主義；影響學(xué)生信仰狀態(tài)的信息傳播方式以閱讀書籍、報(bào)刊為主，占60%。結(jié)論：大學(xué)生的信仰缺失且呈現(xiàn)多元化，且影響因素多樣化。因此，需要采取更有效的措施來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的信仰教育，以助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 中國(guó)夢(mèng) 信仰 現(xiàn)狀調(diào)查

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Survey and Study of College Students' Domain of

Faith in the Perspective of Chinese Dream

LIU Shaohua， LI Yao， ZHOU Qiguang， ZHANG Ya

（School of Nursing， Changsha Medical University， Changsha， Hu'nan 410219）

Abstract Objective to understand the current status of college students' belief， analysis the existing problems and the corresponding measures， in order to realize China's dream cohesive forces. Methods self-designed questionnaire， randomly selected from each grade 5 universities in Changsha city student questionnaire survey to 800 people. Results only 36.8% of the students have a clear belief； Belief of communism is 47.8% of the students； Affect students' belief state information dissemination way is given priority to with reading books， newspapers， accounting for 60%.Conclusion： the college students' lack of faith and plural， and the influencing factors of diversification. Therefore， we need to take more effective measures to strengthen the belief education of college students， to help the realization of the Chinese dream.

Key words college students； Chinese dream； beliefs； present situation investigation

為了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)信仰的整體認(rèn)知及其形成趨勢(shì)，筆者于2013年9月份在長(zhǎng)沙市5所高校進(jìn)行了問卷調(diào)查，旨在分析大學(xué)生信仰的現(xiàn)狀，找出存在的問題，為高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提供參考依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

從長(zhǎng)沙市5所高校中隨機(jī)抽取各年級(jí)大學(xué)生800名。

1.2 調(diào)查內(nèi)容及方法

問卷內(nèi)容包括：（1）調(diào)查對(duì)象的基本情況；（2）大學(xué)生對(duì)信仰的整體認(rèn)知情況；（3）大學(xué)生信仰的形成趨勢(shì)；（4）大學(xué)生信仰形成的影響因素。本問卷由課題組成員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，回收問卷，問卷采用匿名方式，本人完成。調(diào)查前對(duì)課題組成員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，調(diào)查時(shí)使用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

表1 長(zhǎng)沙市高校大學(xué)生對(duì)信仰的整體認(rèn)知和思考（n=768）

2 結(jié)果

2.1 一般情況

本次調(diào)查共發(fā)放問卷800份，回收768份，回收率為96%。其中男生占49.7%，女生占50.3%。

2.2 大學(xué)生對(duì)信仰的整體認(rèn)識(shí)和思考見表1

2.3 大學(xué)生信仰的主流見表2

表2 大學(xué)生信仰的主流（n=768）

2.4 大學(xué)生信仰形成的路徑

調(diào)查顯示，影響大學(xué)生信仰狀態(tài)的信息傳播方式，其中閱讀書籍、報(bào)刊占60%，看電視、聽廣播占40%，課堂教學(xué)占33%，網(wǎng)絡(luò)占21%，父母、同學(xué)之間的交流占20%。大學(xué)生選擇樹立健康信仰的最好途徑時(shí)，36.8%的大學(xué)生認(rèn)為是老師家長(zhǎng)的傳授，20.5%的大學(xué)生認(rèn)為是閱讀書籍，29.7%的大學(xué)生認(rèn)為是大眾傳媒，13%的大學(xué)生認(rèn)為是其它。

3 討論

3.1 當(dāng)代大學(xué)生的信仰缺失且呈現(xiàn)多元化

大學(xué)生的夢(mèng)想和信仰狀況與黨和國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，大學(xué)生的信仰建設(shè)，不但關(guān)乎其自身的健康發(fā)展，而且關(guān)乎到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。②由表1可知，只有少部分的大學(xué)生擁有明確的信仰，絕大多數(shù)的大學(xué)生信仰不明確。由表2可知，當(dāng)代大學(xué)生的主流信仰受到?jīng)_擊，大學(xué)生的信仰出現(xiàn)多樣化和復(fù)雜化。導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有以下幾點(diǎn)：首先，當(dāng)今社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，信仰價(jià)值體系尚未建立完全。其次，多元化文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成有一定影響。再次，高校信仰教育不適應(yīng)于時(shí)代和大學(xué)生的要求。因此，筆者認(rèn)為教育相關(guān)部門應(yīng)建立并完善信仰價(jià)值體系，倡導(dǎo)國(guó)家信仰教育從小做起。通過家庭—學(xué)校—社會(huì)多方的努力，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)文化環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生正確辨別外來(lái)文化，引導(dǎo)大學(xué)生辯證的看待社會(huì)主流信仰，提高大學(xué)生自我選擇和實(shí)踐的能力。

3.2 當(dāng)代大學(xué)生信仰形成的路徑多樣，具有選擇多樣化

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，影響當(dāng)代大學(xué)生信仰狀態(tài)的信息傳播方式主要以閱讀書籍和報(bào)刊為主，而且建立健康信仰的最好途徑主要是老師家長(zhǎng)的傳授，其次是大眾傳媒。因此，筆者認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)以中國(guó)夢(mèng)為契機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相聯(lián)系，樹立大學(xué)生信仰。具體措施如下：

首先，教育相關(guān)部門可以組織建立一個(gè)家庭—學(xué)?！鐣?huì)交流機(jī)構(gòu)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。社會(huì)可以建立大學(xué)生家長(zhǎng)團(tuán)體交流機(jī)構(gòu)，提升家庭教育水平。學(xué)校利用家校通平臺(tái)向家長(zhǎng)及時(shí)反映學(xué)生在校情況，或利用微博，微信等網(wǎng)絡(luò)媒體與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。

其次，高?？梢岳眯旅襟w不受時(shí)間和空間限制的優(yōu)勢(shì)，提高大學(xué)生信仰教育的實(shí)效性。通過校園網(wǎng)、微信、微博、論壇等將信仰教育的相關(guān)信息發(fā)布，通過觀看老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間文字、圖片的交流，把信仰等思想政治教育的信息傳遞給學(xué)生的同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而采取針對(duì)性的措施。這樣既能是學(xué)生高效地獲取信息，又能提高信仰教育的效率。

再次，黨和國(guó)家高度重視并切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，高校要落實(shí)國(guó)家政府的政策。隨著全球化的到來(lái)，西方國(guó)家文化和韓日文化紛紛以電影、電視劇等形式侵襲著當(dāng)代大學(xué)生，尤其以韓流熱潮為主。因此，我國(guó)應(yīng)借鑒其他國(guó)家文化宣傳的方式，充分利用一切可用資源，弘揚(yáng)中國(guó)博大精深民族文化，占領(lǐng)大眾媒體的主導(dǎo)位置，利用當(dāng)今時(shí)代的“偶像”效應(yīng)，樹立榜樣人物，指導(dǎo)大學(xué)生信仰的形成。同時(shí)家庭、學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，因此，家長(zhǎng)可以在大學(xué)生的日常生活中自己樹立健康的信仰，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。學(xué)?？梢栽谛?nèi)為大學(xué)生樹立模范，如十佳大學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人等。

綜上所述，抓住中國(guó)夢(mèng)契機(jī)，落實(shí)大學(xué)生信仰教育工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興付出切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)是一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。正確把握當(dāng)今時(shí)代的主題，認(rèn)真對(duì)待當(dāng)代大學(xué)生民信仰缺失，且信仰呈現(xiàn)多元性、復(fù)雜性和盲目性的問題，審慎分析其原因，積極探索大學(xué)生民族信仰教育的途徑和方式，使信仰教育具有針對(duì)性和實(shí)效性，這是當(dāng)前高校大學(xué)生德育教育亟需研究和解決的問題。

基金項(xiàng)目：湖南省長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院大學(xué)生德育課題，項(xiàng)目編號(hào)：長(zhǎng)醫(yī)團(tuán)[2013]16號(hào)

注釋

① 張小敏.大學(xué)生信仰缺失原因及其對(duì)策研究[J].教育界，2013（21）.