摘 要 民族院校學(xué)生思想政治工作對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)有重要作用，當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)背景使其面臨新的挑戰(zhàn)，因此，民族院校學(xué)生思想政治工作必須切實(shí)貫徹“以人為本”的工作理念，堅(jiān)持教育同管理相結(jié)合，在工作機(jī)制、教育內(nèi)容、途徑方法上不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)出思想政治教育工作的時(shí)代性和創(chuàng)造性。

關(guān)鍵詞 民族院校 大學(xué)生 思想政治工作

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Innovation of National Institute Students' Ideological and

Political Work under the New Situation

WANG Tao

（College of Science， Hubei Minzu University， Enshi， Hubei 445000）

Abstract National college students' Ideological and political work has an important role to social stability and national unity， the current complex social context makes it face new challenges， therefore， the national college students' ideological and political work must earnestly implement the \"people-oriented\" philosophy， adhere to the education with management， and the working mechanism， educational content， innovative ways to approach， reflecting the era of ideological and political education work and creativity.

Key words national college； college students； ideological and political work

在高校學(xué)生思想政治工作呈滑坡趨勢(shì)背景下，加強(qiáng)民族院校學(xué)生的思想政治教育，探索民族高校思想政治工作的新內(nèi)容、新途徑、新方法，意義重大，任重道遠(yuǎn)。①

1 理念創(chuàng)新

21世紀(jì)的中國(guó)處在一個(gè)開放、多元、競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，民族院校學(xué)生思想政治教育必然會(huì)出現(xiàn)許多新情況、新問題，需要不斷創(chuàng)新，工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提是理念創(chuàng)新，需要改變那些被動(dòng)思維、從眾思維、慣性思維，堅(jiān)持以人為本，以平等的觀念、民主的態(tài)度，努力貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活，做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生。②首先要堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，即教育與管理相結(jié)合，自律與他律相結(jié)合，要在把管理上升為教育，注重學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力、人際溝通能力的綜合培養(yǎng)，形成學(xué)生自主選擇、自主評(píng)價(jià)、自我控制和自主發(fā)展的機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。二是要建好思想政治理論課教師、政治輔導(dǎo)員和黨政干部“三支隊(duì)伍”，實(shí)現(xiàn)單向性變多向性，灌輸變滲透拓展，單一層次變多層次的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，落實(shí)思想政治教育工作進(jìn)教室、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)教材、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)生頭腦的“六進(jìn)”措施，③通過創(chuàng)新工作思路使民族院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)特色、求突破、上水平。

2 內(nèi)容創(chuàng)新

思想政治教育有四項(xiàng)內(nèi)容，即政治教育、思想教育、道德教育和心理教育。政治教育包括政治理想、政治信念、政治方向、政治觀點(diǎn)、政治情感、政治方法和政治紀(jì)律；思想教育主要指培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；道德教育集中在樹立學(xué)生的道德意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生的道德行為：心理教育使學(xué)生認(rèn)知、情感、意志和行為更健康、更完善。由于民族院校學(xué)生政治文化地位的特殊性，其思想政治教育內(nèi)容應(yīng)更具有針對(duì)性。

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化愛國(guó)主義教育。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，各民族共同開拓了祖國(guó)的疆域，創(chuàng)造了悠久的中華文明，締造了相互依存、同甘共苦、和睦相處、偉大統(tǒng)一的多民族國(guó)家。必須看到，當(dāng)前民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力等仍然相當(dāng)活躍，各種敵對(duì)勢(shì)力利用所謂民族、宗教、民主、人權(quán)問題，對(duì)西藏、新疆進(jìn)行分化、西化，甚至大搞恐怖活動(dòng)，這對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚處于構(gòu)建時(shí)期的少數(shù)民族大學(xué)生來說，其消極影響是不容忽視的。因此，愛國(guó)主義教育需要進(jìn)一步強(qiáng)化，要通過對(duì)世界發(fā)展趨勢(shì)的正確判斷、對(duì)中國(guó)國(guó)情的深入了解、對(duì)祖國(guó)的前途和命運(yùn)的深切關(guān)注，以“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力。④

（2）民族精神教育。民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。民族院校的思想政治工作僅更要植根于傳統(tǒng)文化的土壤，取其精華，汲取養(yǎng)分，還要不斷強(qiáng)化黨的民族政策、我國(guó)民族工作成就等民族觀教育，要將傳統(tǒng)文化吸納到思想政治教育內(nèi)容體系中，以振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力。

（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨的十八大將社會(huì)主義核心價(jià)值觀概括為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”二十四字。其中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。民族院校要據(jù)少數(shù)民族學(xué)生思想的特點(diǎn)，把這三個(gè)層面的內(nèi)容融入思想教育、道德教育、政治教育、法制教育、心理健康教育與個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)中去，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感和文化認(rèn)同感。⑤

3 機(jī)制創(chuàng)新

思想觀念和教育內(nèi)容的創(chuàng)新，不等于實(shí)現(xiàn)了思想政治工作創(chuàng)新。要將思想觀念和教育內(nèi)容變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還需要相應(yīng)的機(jī)制作保障。

民族院校學(xué)生思想政治工作機(jī)制的創(chuàng)新要體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)，一是有利于思想政治工作與人文教育相結(jié)合，突出思想性、實(shí)踐性、漸進(jìn)性、主觀性、廣泛性和開放性的特點(diǎn)，確保學(xué)生更加全面、更加協(xié)調(diào)地發(fā)展和進(jìn)步；二是有利于突出思想政治工作的實(shí)踐性，健全的機(jī)制要有利于知識(shí)的傳授、環(huán)境的建設(shè)、精神的培養(yǎng)、信念內(nèi)化。當(dāng)前族院校學(xué)生思想政工作機(jī)制不夠完善，主要體現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)投入不足，獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全；合力不足，隊(duì)伍松散，配合協(xié)同機(jī)制有待加強(qiáng)；覆蓋面窄，評(píng)估監(jiān)督機(jī)制不力，尤其是隊(duì)伍建設(shè)要繼續(xù)加強(qiáng)。首先，要堅(jiān)持選拔、使用、管理、提高相結(jié)合的原則，配齊、配強(qiáng)專兼職學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍；其次，要逐漸改變民族院校大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍的學(xué)歷層次參差不齊的現(xiàn)象，將高學(xué)歷人才充實(shí)進(jìn)來；再次，要提高思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)，通過有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)、交流、輪崗，提高他們的創(chuàng)新能力和管理水平，突出言傳身教，在道德、情操、品行、作風(fēng)等方面成為學(xué)生楷模；第四，要做好思想政治工作崗位的定性和定位，解決待遇過低，職稱職務(wù)較難解決等現(xiàn)實(shí)問題，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性。⑥

4 方法創(chuàng)新

（1）強(qiáng)化思想政治理論課程的育人功能。思想政治理論課不同于其它專業(yè)課程，不為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，而要為育人而教學(xué)，要體現(xiàn)了教書育人的功能，在學(xué)方法、手段，考核、評(píng)價(jià)方式等方面專注學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。

（2）拓展思想政治工作途徑。形式呆板，缺乏創(chuàng)新性的單一說教，缺乏吸引力、感染力、滲透力的思想灌輸已不能適應(yīng)當(dāng)代民族院校的思想政治教育的需要。有效的教育方式是多元化的信息滲透，要全方位地滲透到少數(shù)民族學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活、文化活動(dòng)中，寓教于知，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，利用校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效；⑦寓教于樂，要針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生熱情、好動(dòng)、榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)常開展喜聞樂見、豐富多彩的文化活動(dòng)，并要注意將政治性、學(xué)術(shù)性與趣味性、娛樂性有機(jī)結(jié)合起來；寓教于行，將社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生思想政治教育的特殊形式，使之開闊眼界，深受感染教育；寓教于美，通過改造校園環(huán)境，領(lǐng)悟校訓(xùn)、格言，在潛移默化中提高覺悟，陶冶情操。

（3）教育與自我教育相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的正能量。民族院校學(xué)生來自不同民族，他們熱衷于創(chuàng)立自己文化氛圍，校內(nèi)大大小小的團(tuán)體、同鄉(xiāng)會(huì)既能幫助學(xué)生樹立民族信心，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，但也容易產(chǎn)生“小集團(tuán)”“小宗派”；容易滋長(zhǎng)自由散漫的傾向，甚至傳播小道消息，混淆視聽。⑧民族院校的思想政治教育必須重視對(duì)這些團(tuán)體的引導(dǎo)與管理，要在充分尊重少數(shù)民族學(xué)生主體地位的前提下，引導(dǎo)他們接受正確的思想觀念，要關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生在經(jīng)濟(jì)生活、文化風(fēng)俗及社會(huì)背景等方面的差異，照顧少數(shù)民族學(xué)生對(duì)思想教育的特殊需要，對(duì)某些小團(tuán)體發(fā)起的打著維護(hù)民族權(quán)益的幌子，影響學(xué)校正常教學(xué)工作秩序、影響團(tuán)結(jié)的行為，要堅(jiān)決地給予批評(píng)教育，并制止其活動(dòng)。

總之，民族院校大學(xué)生思想政治教育工作意義重大，新形勢(shì)下要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在觀念、內(nèi)容、機(jī)制和方法等方面不斷改進(jìn)創(chuàng)新，努力構(gòu)建橫向貫通、縱向銜接、內(nèi)外結(jié)合、知行合一的全方位工作機(jī)制，增強(qiáng)民族院校大學(xué)生思想政治教育的有效性。

注釋

① 林寧，俸蘭.新時(shí)期民族院校學(xué)生思想政治工作研究與探討[M].北京：中央民族大學(xué)出版社，2002：12.

② 郎潤(rùn)芳，敬久旺.新形勢(shì)下我區(qū)高校的思想政治工作[J].西藏教育，2012（7）：47-50.

③ 陳茂榮.把握民族高校學(xué)生特征加強(qiáng)思想政治教育工作[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.8（2）：100-107.

④ 揚(yáng)曦.淺談在新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].劍南文學(xué)·經(jīng)典教苑，2010（10）：193.

⑤ 李中耀，粟迎春.創(chuàng)新少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的思考[J].新疆社會(huì)科學(xué)，2010（2）：70-73.

⑥ 喬兵志.淺談新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新[J].新西部（理論版），2013.Z2：175，180.

⑦ 張煥華.民族地區(qū)高校思想政治教育思考[J].人力資源管理，2011（2）：97-98.

⑧ 傅三順，霍旭.當(dāng)代社會(huì)思潮與大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版），2010.8（4）：73-77.