摘 要 本文通過對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的關(guān)系入手，從下面幾方面提出了如何做好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和等級(jí)考試。調(diào)和兩者的關(guān)系，使其相互促進(jìn)，共同提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 整合

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

加強(qiáng)高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)是普及高職計(jì)算機(jī)教育的重要環(huán)節(jié)，如果讓學(xué)生死記硬背，會(huì)埋沒學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造性。比如，我們?cè)谟?jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)的網(wǎng)頁教學(xué)中，要求學(xué)生下課后自己去找感興趣的有關(guān)資料，把這些資料整理成文件保存在磁盤中，在上機(jī)課中導(dǎo)入自己的網(wǎng)頁，讓他們充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，用心制作自己的網(wǎng)頁，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)了很多具個(gè)性化的網(wǎng)頁，并且不乏很漂亮也很雅致的精美網(wǎng)頁，教學(xué)效果顯著。充分發(fā)揮教師的教與學(xué)生的學(xué)的主體作用。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不應(yīng)只是單純?cè)O(shè)計(jì)自己的教案，而是既設(shè)計(jì)自己的“教”，又要考慮到學(xué)生參與的“學(xué)”，而且“教”與“學(xué)”的根本目的不再是單純灌輸知識(shí)而應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)、能力與人格的全面發(fā)展。邊教學(xué)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊改進(jìn)自己的方法和教學(xué)思路。例如，給他們介紹了WORD的文字處理、圖形處理和藝術(shù)字處理工具后，留下上機(jī)作業(yè)，讓學(xué)生自己上機(jī)設(shè)計(jì)制作一張彩色的賀卡，要求內(nèi)容健康積極向上，版面設(shè)計(jì)不拘一格，文字優(yōu)美流暢，色彩搭配美觀、大方并附上學(xué)生對(duì)未來的愿望，然后通過電子郵件發(fā)送給教師。讓學(xué)生自己去采集資料，資料采集完后向他們提出一些要求，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師與學(xué)生的主導(dǎo)和主體作用，要變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。必須使其具有強(qiáng)烈的興趣，要引發(fā)他們的強(qiáng)烈興趣，必須懂得激發(fā)其積極思考和發(fā)掘其不可忽略的創(chuàng)造力，而要做到這點(diǎn)，就是我們教師的重要職責(zé)。

實(shí)踐證明，計(jì)算機(jī)教學(xué)靈活多變，目的明確，而且教學(xué)內(nèi)容活潑多樣，美觀實(shí)用。若在教學(xué)過程中我們教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，他們必定會(huì)專心致志，樂此不疲地學(xué)習(xí)，從而為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

1計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與計(jì)算機(jī)教學(xué)的關(guān)系

如何處理計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的關(guān)系成為一個(gè)亟待研究的問題，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的出臺(tái)，規(guī)范了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有利于提高老師及學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重視程度；另一方面，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程有許多跟不上時(shí)代發(fā)展的要求和不合理的地方，有必要在新形勢(shì)下加以重新考慮，提高學(xué)生的實(shí)際能力，避免應(yīng)試教育。教師作為教學(xué)的組織者，必須考慮借助考試環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性等問題。既然有如此公平、公正的考試形式，作為計(jì)算機(jī)教師，就應(yīng)當(dāng)是享受專家的智慧，客觀評(píng)價(jià)信息技術(shù)課教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。真正使學(xué)生通過考核，把課堂上學(xué)到的基本知識(shí)和技能綜合起來，用于解決實(shí)際問題，培養(yǎng)管理信息、獲取信息、展示信息、傳遞信息和處理、加工信息的能力。

2計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與計(jì)算機(jī)教學(xué)的整合

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是通過校園網(wǎng)將多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師備課室、多媒體投影教室、電子閱覽室等各種多媒體教學(xué)環(huán)境連接起來，構(gòu)建Intermet網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還應(yīng)配有題庫系統(tǒng)和考試系統(tǒng)。開發(fā)并建立多媒體教學(xué)素材庫，課件庫等教學(xué)資源庫，利用WEB與數(shù)據(jù)庫集成技術(shù)，多媒體技術(shù)和共享文件系統(tǒng)，建設(shè)課程教學(xué)網(wǎng)站。這樣，在課堂教學(xué)過程中，教師和學(xué)生就可以通過瀏覽器、課件組合平臺(tái)瀏覽和組合教學(xué)資源進(jìn)行教與學(xué)，同時(shí)老師也能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)其提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，老師提供優(yōu)秀的CAI學(xué)習(xí)軟件，可以讓學(xué)生更大程度上進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)軟件不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和增加操作技能，而且有利于學(xué)生對(duì)重要的操作細(xì)節(jié)的反復(fù)了解，鞏固和掌握所學(xué)技術(shù)，彌補(bǔ)教學(xué)的不足。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)把優(yōu)秀的CAI軟件放到教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中去，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)運(yùn)用這一軟件自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)際能力，結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試要求，整合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。

3結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試要求，整合教學(xué)內(nèi)容

上述教學(xué)模式的實(shí)施并非不考慮計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，而是要結(jié)合計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的大綱和考試要求，不斷改變教學(xué)方法和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使整個(gè)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)更有利于提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的理論和實(shí)際操作能力，順利通過等級(jí)考試。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可按下面的方法去努力。

根據(jù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的要求，并結(jié)合計(jì)算機(jī)課程實(shí)驗(yàn)大綱的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)試驗(yàn)訓(xùn)練。任課教師可以按照等級(jí)考試的操作模式，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加與等級(jí)考試相關(guān)的上機(jī)操作軟件，將平時(shí)教學(xué)與上機(jī)考試融為一體。這樣學(xué)生不但掌握了大綱要求的教學(xué)內(nèi)容，還能掌握計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的操作要領(lǐng)，同時(shí)也加深了對(duì)等級(jí)考試內(nèi)容的理解。在教學(xué)過程中，根據(jù)等級(jí)考試的要求，編寫相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和強(qiáng)化上機(jī)練習(xí)。這樣既可使學(xué)過的知識(shí)得到充分的鞏固和提高，又能提高計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力，使大多數(shù)的考生都能考出滿意的成績。

為進(jìn)一步適應(yīng)等級(jí)考試的需要，可將現(xiàn)在計(jì)算機(jī)公共課程期末考試改為上機(jī)考試的方式，并編寫相應(yīng)的上機(jī)考試軟件。這樣不僅使教學(xué)內(nèi)容與等級(jí)考試掛鉤，同時(shí)也使考試方式與等級(jí)考試接近，既能使所學(xué)知識(shí)得到鞏固提高，又使學(xué)生提前適應(yīng)了考試環(huán)境，掌握了上機(jī)考試的基本操作，能以一個(gè)良好的心態(tài)參加等級(jí)考試，減少等級(jí)考試中不必要的失誤。