摘 要： 隨著時代進(jìn)步，計算機(jī)在人們生活中的地位逐漸提升。人們對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)日益重視，對計算機(jī)人才的需求也越來越高。目前，我國計算機(jī)教學(xué)還不夠科學(xué)化，新課程中應(yīng)該對計算機(jī)教學(xué)進(jìn)行深化改革，優(yōu)化計算機(jī)教學(xué)成果。本文對計算機(jī)教學(xué)工作提出了改革意見和解決措施。

關(guān)鍵詞： 計算機(jī)教學(xué) 深化改革 提升成效

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)在現(xiàn)代生活中的地位逐漸提高，成為人們生活中必不可少的工具。因為計算機(jī)教學(xué)技術(shù)在學(xué)校中的普及，學(xué)生從小接觸計算機(jī)，在掌握計算機(jī)知識的同時，還應(yīng)將計算機(jī)知識更好地運用到實踐中。學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的目的是培養(yǎng)計算機(jī)實踐能力強(qiáng)且文化素質(zhì)高的勞動者。因此，學(xué)校計算機(jī)教學(xué)要深化改革，提高計算機(jī)教學(xué)成效，增強(qiáng)學(xué)生實際應(yīng)用能力。

一、計算機(jī)教學(xué)需要深化改革

現(xiàn)在計算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度逐漸加快，計算機(jī)知識和理論趨于完善。計算機(jī)硬件性能增強(qiáng)，操作系統(tǒng)發(fā)展變快，軟件版本不斷更新，不但方便了人們的使用，還為計算機(jī)事業(yè)開創(chuàng)了新篇章。網(wǎng)絡(luò)時代，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合融入了人們的工作和生活之中。人們對于計算機(jī)技術(shù)的需求不斷加大，這使得計算機(jī)教學(xué)工作越來越困難[1]。

（一）計算機(jī)改革的重要性

計算機(jī)教學(xué)工作不管在內(nèi)容上還是模式上都存在很大缺陷，教學(xué)結(jié)構(gòu)和職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)逐漸不相適應(yīng)。隨著時代發(fā)展速度的加快，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)趨于落后水平，使得學(xué)生在計算機(jī)教學(xué)課堂中學(xué)習(xí)的知識無法運用到實際中，所以深化計算機(jī)改革勢在必行。

在計算機(jī)傳統(tǒng)教學(xué)中，任課教師的講課步驟一般是對書面上的內(nèi)容進(jìn)行演示講解，然后將課后習(xí)題作為學(xué)生上機(jī)實踐的內(nèi)容。這樣的教學(xué)方式只是加深了學(xué)生對計算機(jī)知識的了解，并沒有培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，不利于學(xué)生綜合能力的提高。在計算機(jī)教學(xué)中，軟件教學(xué)課程與硬件教學(xué)課程的劃分非常明顯，不利于學(xué)生計算機(jī)知識的實踐應(yīng)用和提高。為了改變這種現(xiàn)象，深化計算機(jī)改革是非常重要的。

（二）計算機(jī)改革的可行性

計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展，計算機(jī)的使用逐漸增多。計算機(jī)在人們生活中越來越常見，使用范圍越來越廣泛。計算機(jī)硬件的發(fā)展使得計算機(jī)的運行速度逐漸加快，性能不斷提高，操作方法越來越簡單。人們與計算機(jī)的交互界面越來越友好，使得計算機(jī)成為人們生活中必不可少的學(xué)習(xí)、辦公工具，這些都為計算機(jī)教學(xué)改革打下了堅實的基礎(chǔ)[2]。

二、計算機(jī)教學(xué)的改革方法

（一）計算機(jī)教學(xué)模式的改革

計算機(jī)是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，在傳統(tǒng)計算機(jī)教學(xué)中，多數(shù)以教師講為主、學(xué)生聽為輔，理論課與實踐上機(jī)課分開。然而在教師講課過程中，教師講述的多數(shù)是理論知識，學(xué)生接受比較困難，上機(jī)時無法將理論知識應(yīng)用到實踐中，甚至將理論知識遺忘。這樣的教學(xué)模式造成了理論知識與實際運用相脫軌，不但不能提高學(xué)生計算機(jī)操作能力，反而降低了計算機(jī)教學(xué)效率。在計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)該利用多種教學(xué)工具，減少教師講解時間，增加學(xué)生實踐操作的機(jī)會，做到有問題及時解決，使學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)時成為真正的主人，學(xué)以致用。

（二）計算機(jī)教學(xué)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整

在計算機(jī)教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能為教學(xué)目標(biāo)，因此，應(yīng)在計算機(jī)教學(xué)中調(diào)整計算機(jī)教學(xué)課程結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點，將一體教學(xué)與上機(jī)操作相結(jié)合，提高學(xué)生對知識的掌握程度及操作能力。

（三）計算機(jī)教學(xué)計劃的改革

計算機(jī)知識更新速度加快，教師教學(xué)計劃應(yīng)該隨著知識的更新而改變。如果不及時對教學(xué)計劃做出改變，就會出現(xiàn)學(xué)不能用的現(xiàn)象，所以，教師教學(xué)計劃的改革對于計算機(jī)教學(xué)起著重要作用。

（四）加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)可以改變師生面對面交流的形式，在網(wǎng)絡(luò)上師生可以像朋友一樣溝通，減輕學(xué)生對教師的懼怕感，為教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況奠定基礎(chǔ)。教師可以在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題時與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。不僅融洽師生關(guān)系，還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。師生可以互相探討、相互交流，營造和諧的課堂氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力和理解理論知識的能力[3]。

三、計算機(jī)教學(xué)改革的建議

（一）健全計算機(jī)教學(xué)管理體系

健全計算機(jī)教學(xué)管理體系是計算機(jī)教學(xué)改革中的重要問題之一。要建立多模式、個性化的教學(xué)體系，不僅能夠促進(jìn)計算機(jī)教學(xué)效率的提高，還能夠針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行分析。所以，科學(xué)的、個性化的計算機(jī)管理體系對實際教學(xué)有很大作用。

（二）完善計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容

在計算機(jī)教學(xué)過程中，不應(yīng)該只講授考試涉及的內(nèi)容，還應(yīng)該增加一些更廣泛、實用、專業(yè)和前沿的知識，完善計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容[4]。

（三）創(chuàng)新計算機(jī)教學(xué)方法

計算機(jī)教學(xué)中運用的一直是傳統(tǒng)教學(xué)方法，然而傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)落后時代步伐?，F(xiàn)代課程中應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，對原有教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。樹立以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在教學(xué)活動中自行創(chuàng)建知識結(jié)構(gòu)，這樣才能達(dá)到教學(xué)改革的目的。采用各種新教學(xué)技術(shù)和手段，改進(jìn)教學(xué)方法，這樣計算機(jī)教學(xué)成效才能有所提高。

綜上所述，深化計算機(jī)教學(xué)改革是提高計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的突破口，建立一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的師資隊伍，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的實踐能力，還可以提高計算機(jī)教學(xué)成效，深化計算機(jī)教學(xué)改革非常重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭曼.高職計算機(jī)教學(xué)改革探析[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013，5（23）：201-203.

[2]陳森，付娟娟.芻議高校計算機(jī)教學(xué)改革中互動式教學(xué)實踐[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2013，12（11）：151-152.

[3]巴碩.計算機(jī)教學(xué)改革的反思[J].黑龍江科學(xué)，2014，1（02）：61.

[4]劉玉菊.大學(xué)計算機(jī)教學(xué)改革研究與探索——以麗江師專為例[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014，2（01）：92-93.