摘 要： 現(xiàn)在中職學(xué)生難管，難在何處呢？根據(jù)有關(guān)調(diào)查得出：難就難在行為的規(guī)范。傳統(tǒng)采用說(shuō)教和懲罰的方法進(jìn)行教育，可這兩種方法對(duì)現(xiàn)在中職學(xué)生的教育成效不大。如果讓學(xué)生親身參與要求嚴(yán)格的體育活動(dòng)，在活動(dòng)中接受約束、在訓(xùn)練中體會(huì)遵守規(guī)則的重要性，學(xué)生親身感受德育的作用，就能達(dá)到一定的教育目的。本文從教育實(shí)踐出發(fā)闡述學(xué)校體育活動(dòng)對(duì)中職學(xué)生德育教育的滲透及積極作用。

關(guān)鍵詞： 體育活動(dòng) 中職生 德育教育 積極作用

通過(guò)與負(fù)責(zé)招生就業(yè)老師的討論，現(xiàn)在企業(yè)招聘員工不僅看中學(xué)生的能力，學(xué)生的德育也很重要，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及操行分極重視。中國(guó)集裝箱集團(tuán)人事經(jīng)理在招聘員工時(shí)說(shuō)：“技能差點(diǎn)我們企業(yè)可以培養(yǎng)，但思想品質(zhì)和行為習(xí)慣差我們就不能接受了。”由此可見(jiàn)，技術(shù)固然重要，但德育差會(huì)影響就業(yè)乃至一生。德育教育是當(dāng)前中職學(xué)校教育的重點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要一環(huán)。而實(shí)施德育有多種途徑和方法，其中學(xué)校體育活動(dòng)滲透是尤為重要的途徑之一。利用學(xué)校體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育具有特殊效果，學(xué)生要參與到體育活動(dòng)中，用多種感官直接體驗(yàn)接受體育活動(dòng)中的德育教育。

1.學(xué)校體育的定義、組成要素

1.1學(xué)校體育的定義

在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。學(xué)校體育包括校內(nèi)體育和校外體育兩部分。

1.2學(xué)校體育的組成要素

學(xué)校體育由五個(gè)主要部分或要素構(gòu)成：（1）體育教學(xué)（以體育課為主要形式）；（2）課外體育活動(dòng)（由學(xué)校或?qū)W生自行組織，以學(xué)生體育鍛煉為主要內(nèi)容）；（3）運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)訓(xùn)練和各種形式的體育比賽（如班級(jí)賽、校際賽，以及地區(qū)和全國(guó)性比賽等）；（4）早操和課間操；（5）科學(xué)的作息和保健措施。

2.學(xué)校體育活動(dòng)在中職生德育教育中的積極作用

2.1學(xué)校體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

現(xiàn)在中職生多是在家長(zhǎng)溺愛(ài)和呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，沒(méi)有什么社會(huì)責(zé)任感，更沒(méi)有擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。體育活動(dòng)中，每位參與活動(dòng)的隊(duì)員都有自己的責(zé)任和職責(zé)。例如：徑賽中的接力比賽，每一位隊(duì)員都有自己要完成的一段距離；排球比賽中的二傳手，他的責(zé)任就是把一傳墊給他的球組織起來(lái)給攻手進(jìn)攻；足球比賽場(chǎng)上的后衛(wèi)，其基本責(zé)任就是防守，在做好防守的基礎(chǔ)上，幫助全隊(duì)進(jìn)攻。在體育活動(dòng)中只有每個(gè)隊(duì)員都恪盡職守、盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，才有可能贏取比賽的勝利。學(xué)生通過(guò)參與體育活動(dòng)，親身感受責(zé)任的實(shí)際含義和重要性，加上老師的引導(dǎo)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)會(huì)得到增強(qiáng)。

2.2學(xué)校體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德感

體育活動(dòng)中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須嚴(yán)格遵守規(guī)則，參與者只能在規(guī)則允許的情況下參與活動(dòng)和進(jìn)行比賽，有任何違反規(guī)則的行為都會(huì)遭到處罰或者懲罰。學(xué)生經(jīng)常參加這些活動(dòng)和比賽，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念和行為。在參與體育活動(dòng)時(shí)，參與者有時(shí)因動(dòng)作失控會(huì)傷及對(duì)手或同伴，這就需要雙方相互寬容、理解和尊重。體育活動(dòng)有助于學(xué)生形成寬容別人、尊重別人和幫助別人的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)公德，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)道德感。

2.3學(xué)校體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神

體育活動(dòng)中的團(tuán)體項(xiàng)目對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)有很大幫助作用。團(tuán)體項(xiàng)目比賽勝利的取得，除場(chǎng)上個(gè)人的完美發(fā)揮外，最重要的是依靠整個(gè)集體相互協(xié)作和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。在集體項(xiàng)目中，雖然每個(gè)人都有自己的職責(zé)或位置，但要與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作才能充分發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。如足球和籃球比賽中的接應(yīng)、協(xié)防、補(bǔ)防等，既要盡好自己的職責(zé)，又要彼此合作。學(xué)生通過(guò)親身參與體育活動(dòng)，可以直觀地感受到與同伴合作的重要性，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性。因此，中職生經(jīng)常參加體育活動(dòng)有利于增強(qiáng)合作意識(shí)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.4學(xué)校體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)

現(xiàn)在企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘，特別注重學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。由于現(xiàn)在許多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里所有事情都由家長(zhǎng)包辦，碰到問(wèn)題由家長(zhǎng)出面解決，直接造成學(xué)生怕苦、怕累，碰到困難退縮，動(dòng)手能力差，使得學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)成了面試的短板。研究調(diào)查表明：體育活動(dòng)對(duì)滲透和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)起著非常有效的作用。一方面，通過(guò)參與體育活動(dòng)，學(xué)生自身感覺(jué)承受一定的生理負(fù)荷，個(gè)人之間、集體之間無(wú)論是身體直接接觸的對(duì)抗比賽，還是非直接接觸的對(duì)抗比賽，都在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、思想、體力、意志、毅力和作風(fēng)等方面發(fā)生著激烈的較量，這對(duì)參與者是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。另一方面，體育活動(dòng)是艱苦、疲勞、激烈緊張的對(duì)抗，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性。學(xué)生在體育活動(dòng)中總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力，參與者得到各種心理體驗(yàn)與心理調(diào)整，特別是在比分落后的情況下，心理承受能力的好壞直接決定比賽的成敗。如果以失敗而結(jié)束，則能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、正視現(xiàn)實(shí)，重新建立自信心的能力。體育競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)生懂得人是在不斷體驗(yàn)失敗、戰(zhàn)勝自我中成長(zhǎng)的，無(wú)論是成功或失敗，順境或逆境，都要以平靜的心情面對(duì)，相信自己的能力。體育競(jìng)賽還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失??；磨煉意志，增強(qiáng)抗挫折能力，使學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中形成良好的心理品質(zhì)。

學(xué)校體育活動(dòng)中的德育教育是整個(gè)學(xué)校德育教育中不可分割的一部分，我們根據(jù)體育活動(dòng)的特點(diǎn)，挖掘體育活動(dòng)中德育的滲透和積極教育作用，循序漸進(jìn)地在體育活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生不僅喜愛(ài)體育活動(dòng)，更在體育活動(dòng)中感受體育精神，樹(shù)立拼搏決心和信心，勇往直前；體驗(yàn)勝利和失敗的情感，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立無(wú)高不可攀、無(wú)堅(jiān)不可摧的進(jìn)取精神；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。立足生活本身，使德育置于整個(gè)自然與社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)之中；尊重學(xué)生的生命感受，注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，認(rèn)同學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的生活實(shí)踐，讓德育似春雨潤(rùn)物般滲入學(xué)生的體膚，進(jìn)入學(xué)生的心間，內(nèi)化為他們的生命需要。

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