摘要：目的：試論系統(tǒng)健康教育干預(yù)對傳染病患者疾病認知及遵醫(yī)行為的影響。方法：選取我市第一人民醫(yī)院2010年6月到2011年6接受治療的300例傳染病患者，隨機分為對照組和觀察組。對照組依照日常疾病進行健康宣傳，觀察組除依照日常疾病進行健康宣傳之外，還進行傳染病的健康宣傳。使用自制調(diào)查表對觀察組和對照組所有患者進行干預(yù)前和干預(yù)后的調(diào)查，使用特殊檢驗方法比較對照組和觀察組兩組患者對于傳染病的認知率和是否遵守醫(yī)囑的配合率。結(jié)果：觀察組病患的傳染病的認知率和是否遵守醫(yī)囑的配合率明顯超過對照組。結(jié)論：系統(tǒng)健康教育干預(yù)可以大大的提高病患傳染病的認知程度，還可以增強病患的遵守醫(yī)囑的配合率。

關(guān)鍵詞：健康教育干預(yù)；傳染病患者；疾病認知

【中圖分類號】R473.5【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1672-8602（2014）06-0030-02

自上世紀(jì)90年代我國改革開放以來，市場經(jīng)濟的大力發(fā)展，我國的國民經(jīng)濟得到了迅速的提升。城市建設(shè)的腳步不斷加快，人口的流動也日益的頻繁，隨之而帶來的傳染病也不斷增加，傳染病對人類的健康安全構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。在現(xiàn)代醫(yī)院的臨床研究治療中，很多的傳染病病患都不是很遵守醫(yī)囑的。傳染病患者遵守醫(yī)囑的依從性高低與否和人類自身的健康安全是成正比的[1]。

1對象和方法

1.1研究對象

選取我市第一人民醫(yī)院2010年6月到2011年6接受治療的300例傳染病患者，肺結(jié)核170例，病毒性肝炎80例，流行性腮腺炎8例，傷害12例，麻疹20例，細菌性痢疾10例。年齡20歲到66歲，兩組病患頭腦清醒，沒有語言障礙。根據(jù)不同的順序，隨機進行分配，分為對照組150人和觀察組150人。將兩組患者性別、年齡和病程以及病理無明顯差異，不具備統(tǒng)計學(xué)意義（p>0.05），因此無對比意義。

1.2研究方法

1.2.1對照組

對照組患者依照日常疾病進行健康宣傳。

1.2.2觀察組

觀察組患者除依照日常疾病進行健康宣傳之外，還進行傳染病的健康宣傳。宣傳的內(nèi)容有，國家對于控制傳染病的法律法規(guī)，市第一人民醫(yī)院醫(yī)院對于傳染病控制的制度條例，醫(yī)院科室的消毒和隔離的事項，傳染病的擴散途徑和傳染病的后期預(yù)知性，傳染病的隔離時間標(biāo)準(zhǔn)，詳細的講解關(guān)于傳染病的起源，過程，治療等等各類因素[2]。

1.3評判標(biāo)準(zhǔn)

使用自制調(diào)查表對觀察組和對照組所有患者進行干預(yù)前和干預(yù)后的調(diào)查，使用特殊的檢驗方法比較對照組和觀察組兩組患者對于傳染病的認知率和是否遵守醫(yī)囑的配合率。判定的標(biāo)準(zhǔn)有：病患是否主動配合，即嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，疾病治愈后順利出院；病患被動配合，即在護士的監(jiān)督之下嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，疾病治愈后順利出院；還有就是，病患不配合，即在護士的監(jiān)督之下嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，但是卻沒有達到隔離期就出院，反復(fù)勸說無效[3]。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS12.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理軟件進行數(shù)據(jù)分析，其中計量數(shù)據(jù)資料采用t進行檢驗，計數(shù)數(shù)據(jù)資料采用卡方進行檢驗，P<0.05則具備統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1系統(tǒng)健康教育前后觀察組和對照組對于傳染病的認知情況對比。

2.2系統(tǒng)健康教育前后觀察組和對照組是否遵守醫(yī)囑的配合率的情況對比比較

3討論

系統(tǒng)健康教育干預(yù)能夠大大的提高傳染病病患自身的疾病知曉率。觀察組病患的傳染病的認知率和是否遵守醫(yī)囑的配合率明顯超過對照組。這表明，醫(yī)院實施合適的系統(tǒng)健康教育之前，恰當(dāng)?shù)慕逃椒軌虼龠M健康教育效果的提升。很多的傳染病患者對于自己的疾病是否具有傳染性沒有一定的了解，也不知道自身的傳染病有哪些傳播途徑，更不知道自身的傳染病應(yīng)該具備怎樣的消毒方法和隔離措施。

很多的傳染病患者在確認自己患了傳染病以后，內(nèi)心極度的矛盾。一方面擔(dān)心傳染給家人，還有一方面又擔(dān)心自己的傳染病會危機生命，于是急切的想要了解更多的關(guān)于傳染病的知識。目前，對于傳染病患者的健康教育，是廣大醫(yī)護人員非常重要的一份工作內(nèi)容。怎樣確保進行有效的健康教育是一個至關(guān)重要的問題。我疾控中心就此問題展開討論：

系統(tǒng)健康教育干預(yù)能夠提高病患的遵守醫(yī)囑的行為。傳染病患者是否遵守醫(yī)囑與人民群眾的健康安全有極大的聯(lián)系。傳染病患者是傳染病的重要傳播渠道之一，也就是傳染源，傳染源是傳染病擴散和傳播的根源，對于傳染源要進行有效的控制，才可以起到防止傳染病的流行。傳染病具有非常特殊的性質(zhì)，因此，傳染病患者不僅要對自身傳染病有充分的了解，還要深刻的認識到自己的傳染病對于社會有多大的危害。

傳染病患者既要對自己負責(zé)，更要對家人和整個社會負責(zé)。傳染病患者要自覺的遵守國家的法律法規(guī)和醫(yī)院相關(guān)的規(guī)章制度。傳染病患者要嚴(yán)格的學(xué)習(xí)各項傳染病的知識，聽從醫(yī)護人