【摘 要】在班級(jí)管理中班主任要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去思考問(wèn)題。既要解決眼前的小問(wèn)題，也要解決好將來(lái)的大問(wèn)題。這將是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，任重而道遠(yuǎn)。但我會(huì)一直努力的。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)管理 任重而道遠(yuǎn)

班主任工作是一個(gè)很艱巨的工作和任務(wù)。因?yàn)?，在班主任眼里沒(méi)有一件事情都是小事。班主任要事無(wú)巨細(xì)的做好班級(jí)管理，并且要講究藝術(shù)和方法。下面就本人對(duì)班主任工作，談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、先做人后做事

初中正是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的良好時(shí)機(jī)和塑造其人性的關(guān)鍵時(shí)期。本著做好人才能做好事的原則。在我的班級(jí)管理過(guò)程中，我始終堅(jiān)持著教育做人、做真人和身體力行的做好“人”。要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、學(xué)會(huì)禮貌、學(xué)會(huì)節(jié)儉。提高自己以及學(xué)生的修養(yǎng)。因?yàn)?，修養(yǎng)是人的第二身份。在這些方面只要對(duì)學(xué)生要求到，并且加以訓(xùn)練學(xué)生是能夠做的很好的。一定會(huì)超出我們的想象。而這些要求是我們自己與同學(xué)共同設(shè)定的。因?yàn)?，人都是向善的。這讓我在以后的班級(jí)管理中更加的得心應(yīng)手。因此說(shuō)，我把這個(gè)放在班級(jí)管理的第一位是不為過(guò)的。

二、紀(jì)律——沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)建立的過(guò)程中定下的章程。沒(méi)有紀(jì)律也就談不上管理。班級(jí)也就不能稱為班級(jí)了。因此，在制定紀(jì)律的過(guò)程中必須要讓所有學(xué)生都參予進(jìn)來(lái)。只有公正的、公開的、大家都認(rèn)可的章程。大家才能一起遵守。因此，我班級(jí)中的章程都是與學(xué)生共同討論定下的。因?yàn)?，我相信學(xué)生會(huì)管理好自己。只是我們要拿出相信他們（她們）的勇氣。章程一旦確定就不要因任何人而改變，堅(jiān)定的去執(zhí)行。這樣學(xué)生才能體會(huì)到紀(jì)律帶來(lái)的好處。當(dāng)然，我們也會(huì)體會(huì)到紀(jì)律的重要性。而且紀(jì)律會(huì)影響到班級(jí)的風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。

三、習(xí)慣

習(xí)慣是人生中非常重要的一項(xiàng)。因此說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣是一生受用的。在管理班級(jí)的時(shí)候，我從學(xué)生的生活習(xí)慣開始管理。首先，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。上課不遲到、不早退。中午進(jìn)行午休。晚上最晚學(xué)習(xí)不要超過(guò)11點(diǎn)等等一些繁瑣的小事情。并且，鼓勵(lì)學(xué)生合理安排自己的時(shí)間。不斷的去修正自己的好習(xí)慣。從時(shí)間的管理中又不斷的加入對(duì)學(xué)習(xí)的管理，如何管理的聽課，如何管理自己的作業(yè)，如何預(yù)習(xí)等等。這樣一些細(xì)小的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生的以后生活和學(xué)習(xí)是很有必要的。我一定會(huì)長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去。抓好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

四、培養(yǎng)興趣、引領(lǐng)氛圍

興趣是最好的老師。在教導(dǎo)學(xué)生做人與學(xué)習(xí)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生去培養(yǎng)自己的興趣。因?yàn)?，有了愛好才能更好的去投入、去學(xué)習(xí)、去工作。才能不斷的追尋快樂(lè)。而這些需要老師的細(xì)心觀察。從中去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上不同的性格與愛好。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去實(shí)現(xiàn)自己良好的想法。例如有一個(gè)學(xué)生特別愛動(dòng)手操作，想當(dāng)發(fā)明家?？墒遣粣蹖W(xué)習(xí)。介于此，我就鼓勵(lì)他多看書。學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和細(xì)心觀察事物，讓自己有更多的靈感。這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。實(shí)踐證明他的學(xué)習(xí)端正了，并且成績(jī)也提升了很多。

五、文化熏陶——以書為友

文化教育是不能缺失的環(huán)節(jié)。在班級(jí)的管理中，我始終堅(jiān)信在孩子的教育中書籍是缺少不了的。因?yàn)椋瑫粌H讓人獲得知識(shí)增加見聞。也讓我們分享了別人的憂愁與歡樂(lè)。讓自己的內(nèi)心世界更加的富足。因此，在我們班級(jí)我始終給同學(xué)買一些他們能夠看和樂(lè)于看的書籍。并且，我也鼓勵(lì)他們多讀書，多思考。

六、身心健康

身體健康了，我們才能去做事。心靈健康了，內(nèi)心和外在的世界才是美好的。所以說(shuō)，在教育的過(guò)程中，不能盯著成績(jī)看。要關(guān)注孩子的身心健康。有的孩子體育非常的差。小的時(shí)候父母怕孩子受傷不讓運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)致以后都沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的興趣。動(dòng)不動(dòng)就感冒。免疫力低下。因此說(shuō)，我在班級(jí)里啟動(dòng)了的“我運(yùn)動(dòng)，我健康”活動(dòng)。讓孩子去適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)的壓力。要身體和心靈都健康。

七、鼓勵(lì)合作、創(chuàng)新、鉆研精神

現(xiàn)在的社會(huì)想要成功必須要學(xué)會(huì)與人合作。我與學(xué)生舉過(guò)例子，一個(gè)人有一個(gè)想法，而我們整個(gè)班級(jí)會(huì)有多少想法。我們彼此去交流想法又會(huì)增加多少想法。因此，我們要與別人交流與別人分享自己的想法。要與別人合作，一個(gè)人面對(duì)困難，克服困難的勇氣很小。但我們一個(gè)班級(jí)一起去克服也許對(duì)個(gè)人很大的困難。對(duì)我們班級(jí)來(lái)說(shuō)算不了什么。再一個(gè)我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在合作中尋求閃亮的靈感。這就是創(chuàng)新的源泉。而且同學(xué)之間可以就某一問(wèn)題做更深入的研究，這樣每個(gè)人的能力都得到了提升。

八、學(xué)會(huì)感恩——回饋父母、回饋社會(huì)

感恩是學(xué)生最該培養(yǎng)的?，F(xiàn)在的社會(huì)中這方面尤其需要。懷揣一顆感恩的心去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的美好。并且去挖掘社會(huì)中自身的價(jià)值，每個(gè)人都有自己的崗位，做好自己的崗位工作就是對(duì)社會(huì)和對(duì)家人的感恩。因此，說(shuō)作為學(xué)生我們眼前的工作就是把自己的學(xué)習(xí)做好。好好學(xué)習(xí)，天天向上。只有這樣了我們才是對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)親戚朋友最后的回報(bào)。等以后你們長(zhǎng)大了，能夠做更多的事情了。將會(huì)有更加廣闊的空間去發(fā)揮。但一定不要忘了那些幫助我們的人，以及回報(bào)生養(yǎng)我們的父母以及教導(dǎo)我們的老師等等所有人。如果有能力更應(yīng)回報(bào)社會(huì)。讓自己的人生更加完美。

總而言之，在班級(jí)管理中班主任要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度去思考問(wèn)題。既要解決眼前的小問(wèn)題，也要解決好將來(lái)的大問(wèn)題。這將是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，任重而道遠(yuǎn)。但我會(huì)一直努力的。讓我們一起加油吧！

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