呂會敏

【摘要】機械制造基礎(chǔ)是機械類專業(yè)的主要核心課程，建設(shè)機械制造基礎(chǔ)精品資源共享課程對提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。本文從教學(xué)內(nèi)容，課程資源建設(shè)等方面探討了機械制造基礎(chǔ)課程精品資源課程建設(shè)的方法。

【關(guān)鍵詞】機械制造基礎(chǔ)課程 精品資源共享課程建設(shè)

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0017-01

精品資源共享課程是以高校教師與學(xué)生為服務(wù)主體的各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。其具有重要的輻射作用。建設(shè)精品資源共享課程目推動優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共建共享，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會。機械制造基礎(chǔ)是機械類專業(yè)的核心專業(yè)課程，精品資源課程建設(shè)目標(biāo)是培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才，建立教學(xué)與學(xué)科發(fā)展的動態(tài)發(fā)展平臺，集課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一體的課程教學(xué)體系，建設(shè)與生產(chǎn)實際發(fā)展需要相結(jié)合的高水平精品資源共享課程。

一、共享資源庫建設(shè)的特點

機械制造基礎(chǔ)資源庫內(nèi)容豐富，單靠個人收集制作，力量有限，必須通過多渠道分散建設(shè)。在分散建設(shè)中，數(shù)字資源自身存在分散于校園網(wǎng)內(nèi)的個人電腦中，同加盟制，交換制等方式引導(dǎo)教員將教學(xué)經(jīng)驗，成果等充實到資源庫中。在統(tǒng)一的界面環(huán)境下對分布式存儲教學(xué)資源進(jìn)行集中管理。

信息源采集的先進(jìn)性決定了資源庫的質(zhì)量。信息源的先進(jìn)性體現(xiàn)在文獻(xiàn)資料及時反映最新教學(xué)科研成果。必須不斷更新充實資源庫信息內(nèi)容，以保證資源庫質(zhì)量。資源庫主要為滿足教員教學(xué)需求，具有實用性的特點。實現(xiàn)資源庫的實用性要對資源信息進(jìn)行有序配置規(guī)范。將現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)上搜索下載的數(shù)據(jù)等按統(tǒng)一格式進(jìn)行預(yù)處理[1]。以滿足用戶獲取所需信息的便利性。

建設(shè)機械制造基礎(chǔ)教學(xué)資源庫有利于推動教學(xué)方法改革，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富。教員可通過該共享平臺實現(xiàn)集中備課，教員間可進(jìn)行相互交流，全方位促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、共享資源庫建設(shè)

1.課程教學(xué)內(nèi)容

機械制造基礎(chǔ)課程包括理論教學(xué)與課程學(xué)習(xí)設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是一門兼具理論與實踐特點的專業(yè)課程。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的機械制造原理，具備設(shè)計工藝裝備的能力。

機械制造基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生系統(tǒng)的掌握傳統(tǒng)機械加工理論，必較系統(tǒng)的掌握機床夾具設(shè)計的基本原理，了解現(xiàn)代機床夾具的發(fā)展方向，分析獲得精度的最佳方法。合理選擇最優(yōu)工藝方案。了解先進(jìn)的制造技術(shù)，探索我國精密加工方法與應(yīng)用前景。

實驗課程配合機械制造基礎(chǔ)理論講授，使學(xué)生通更好的掌握機械制造基礎(chǔ)知識，掌握獲得精度的加工方法，合理選擇最優(yōu)工藝方案。教學(xué)訓(xùn)練重點是工藝分析制定，加工質(zhì)量保證。

機床夾具設(shè)計原理課程要求學(xué)生正確解決零件在加工中的工藝路線安排等問題，能根據(jù)被加工零件加工要求，設(shè)計出高效經(jīng)濟(jì)合理的夾具。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生掌握全部課程知識進(jìn)行工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計基本能力。

2.課程資源建設(shè)

根據(jù)課程特點，構(gòu)建多媒體教學(xué)資源庫，包括圖片資料，三維人機交互模型等立體化教學(xué)資源。生產(chǎn)實例視頻資料應(yīng)包含先進(jìn)的制造工藝技術(shù)，可將資源庫素材充實到機械制造基礎(chǔ)精品資源共享課網(wǎng)站。使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，不斷提升其學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

在機械制造基礎(chǔ)課程中，學(xué)生普遍對夾具工作原理缺乏感性認(rèn)識，學(xué)生通過精品資源共享課可更好的理解其工作原理，制作夾具課程設(shè)計CAI教學(xué)課件時，在課件中插入FLash動畫，仿真動畫等多種素材，在課程設(shè)計中引入教學(xué)，有效提高課程設(shè)計質(zhì)量。

多媒體課件全部改為網(wǎng)絡(luò)課件，及時更新教學(xué)內(nèi)容，制作大量的電子化輔助教學(xué)材料，便于學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲取更多知識。錄制機械制造工藝學(xué)全程授課錄像，按知識點編輯教學(xué)食品，方便學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容[2]。

理論教學(xué)選用國家級規(guī)劃教材，保證教學(xué)質(zhì)量。對目前使用的實習(xí)指導(dǎo)教材進(jìn)一步修訂完善，進(jìn)一步拓展校外實踐教學(xué)渠道，提升學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量與實踐能力。

建立機械制造基礎(chǔ)精品課程基本資源包括完整的基本教學(xué)資源，多媒體教學(xué)資源庫等。拓展資源包括多媒體教學(xué)資源庫，學(xué)科專業(yè)知識檢索系統(tǒng)，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件，機械制造方法等。

課程建設(shè)成果在機械設(shè)計制造專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用，推廣應(yīng)用到汽車運用等專業(yè)教學(xué)中，通過與國內(nèi)外院校企業(yè)教學(xué)交流合作，更好的共享精品課程資源，通過借助網(wǎng)絡(luò)平臺，以發(fā)表教學(xué)論文等方式，推廣課程建設(shè)成果。

結(jié)語

建設(shè)機械制造基礎(chǔ)教學(xué)精品資源共享課程，有利于提升教師的教學(xué)水平。逐漸改善教學(xué)條件，形成立體化教學(xué)環(huán)境，更好的促進(jìn)學(xué)生對知識的理解學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的機械制造與創(chuàng)新設(shè)計能力得到提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢婷婷.高職專業(yè)《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程資源庫建設(shè)與使用的研究[J].好家長，2016（20）：193.

[2]趙立紅，劉思嘉，楊立平，王利民.機械制造基礎(chǔ)課程數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2013（13）：38-39+42.