摘 要：隨著新課改的逐步推進，新的教學理念也在廣大教師的心里扎下了根，在新形勢下怎樣提高課堂教學效率成為廣大思想政治課教師必須思考的問題。結合當前教育教學形式，從三個方面論述怎樣提高高中思想政治課教學效率：營造和諧課堂教學氛圍；運用合作探究教學模式；巧用多媒體教學手段。

關鍵詞：課堂效率；和諧課堂；合作探究

隨著新課改的逐步推進，新的教學理念也在我們廣大教師的心里扎下了根，傳統(tǒng)的思想政治課堂教學模式已退出了歷史舞臺，在新形勢下怎樣提高課堂教學效率成為每位思想政治課教師必須思考的問題。下面就針對這一問題，談幾點我在教學實踐中的做法，僅與大家共勉：

一、營造和諧課堂教學氛圍

和諧課堂指的是在教學過程中老師與學生之間建立的一種平等、民主、快樂的教學氛圍。研究表明：當學生在愉快寬松的課堂中學習時，他們學習接受信息與處理信息的能力就會增強，課堂教學效率就會提高。因此，在學習人教版高中思想政治教材《文化的繼承與文化發(fā)展》《推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》《求索真理的歷程》等課時，我積極改變傳統(tǒng)教學模式，用飽滿的熱情、人格的魅力感染學生，在課堂上總是用信任的目光、真誠的話語與學生交流，并充分尊重他們的意見，決不搞“一言堂”。這樣學生就在和諧的教學氛圍中激發(fā)了學習熱情，提高了課堂學習效率。

二、運用合作探究教學模式

新課改使我們的教育教學走向了一個新的進程，課堂教學是師生共同探索、共同體驗的實踐過程，教學活動強調(diào)老師與學生的合作，學生與學生的合作。在《基礎教育課程改革綱要》中也有這樣的要求：倡導學生勤于動手、樂于探究，培養(yǎng)他們獲取知識、解決問題與合作交流的能力。因此，在學習人教版高中思想政治教材《唯物辯證法的發(fā)展觀》一課時，我提出了這樣的問題：（1）運動、變化與發(fā)展之間有什么關系？（2）你怎樣看待20世紀人類社會的巨大發(fā)展？對于這兩個有難度的問題，我沒有像以前那樣給學生講述答案，而是組織學生根據(jù)教材內(nèi)容分小組合作探究，他們在組長的帶領下熱情高漲，很快找到了問題的正確答案。例如，在學習《創(chuàng)新意識與社會進步》一課時，我把全班學生平均分成八個小組，每個小組選派一名責任心強的學生當組長，上課時，我并沒有照本宣科地給學生講解教材內(nèi)容，而是讓小組長帶領大家學習，每一個組員最少提出一個問題，小組長做匯總，簡單的問題小組內(nèi)解決，解決不了的小組長匯報給老師，老師再與學生共同參與探討解決。

三、巧用多媒體教學手段

思想政治課是一門系統(tǒng)性、理論性都很強的學科，它往往通過深刻道理與抽象觀點對學生進行思想教育，因此，對于學生來說，學好思想政治課存在著較大的難度，對于教師來說，上好一節(jié)思想政治課也存在著一定的難度?？墒?，巧用多媒體教學手段，卻能較好地解決這一問題，因為多媒體教學手段具有得天獨厚的優(yōu)勢，它聲像結合、圖文并茂，讓學生有身臨其境的感覺，能增強課堂感染力，提高課堂教學效率。例如，在學習人教版高中思想政治教材《我們的中華文化》一課時，我運用多媒體給學生播放了“中國漢字”的發(fā)展歷程。漢字發(fā)展歷程：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書，學生在聲情并茂的視頻中感受到了中華文字的豐富成果。在學習《探究世界的本質(zhì)》《求索真理的歷程》《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》等課時，我都成功地運用多媒體給學生展示了本課的重點內(nèi)容，同學們在情景交融的世界里很好地理解教材內(nèi)容，提高了課堂教學效率。

總之，提高課堂教學效率是我們廣大教師永遠追求的目標，要想實現(xiàn)這一目標，需要我們廣大師生的共同努力。在今后的教學中，我將認真學習新課改精神，結合學生實際，運用靈活多樣的教學方式提高課堂教學效率。我相信，經(jīng)過我們的不懈努力，高中政治思想課堂教學效率一定會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

參考文獻：

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作者簡介：宋雪梅，女，1968年9月1日出生，本科，就職于吉林省長春市第二十中學，高中政治課教師。