摘 要：內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校管理的軟實力，是現(xiàn)代教育的最求目標。在實施內(nèi)涵建設(shè)過程中，要開動腦筋，發(fā)揮主觀性。從建設(shè)規(guī)劃、具體操作兩方面入手，并在具體建設(shè)中，涉及環(huán)境和活動兩個內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：謀劃；環(huán)境；特色活動；資源

內(nèi)涵建設(shè)是一個學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，只有走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展之路，學(xué)校才會有更持久的生命力?；A(chǔ)教育對學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)有具體要求，更可以進行特色發(fā)展，以創(chuàng)建特色學(xué)校為載體，進一步豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)的快速發(fā)展。

一、全面謀劃，形成長期目標

1.確立思路，整合資源

首先，學(xué)?？筛鶕?jù)相關(guān)機構(gòu)要求，綜合學(xué)校多年來的文化積淀，確立以創(chuàng)建特色學(xué)校為載體，以學(xué)校文化積淀為源泉的內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的思路。其次，確定內(nèi)涵建設(shè)模式，如教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展建設(shè)以及“兩風建設(shè)”即教風建設(shè)和學(xué)風建設(shè)，通過挖掘?qū)W校的內(nèi)外資源，并對其不斷進行整合，使其更加有利于學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，包括完善辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標、兩訓(xùn)三風、校歌、?；盏?，使學(xué)校更加活潑富有朝氣。

2.全面動員，群策群力

學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的事情，而是需要全體師生，群策群力，積極行動，并層層動員。一是將整體方案，實施計劃向全體公布，做到師生心中有數(shù)；二是發(fā)動師生和家長獻計獻策，集思廣益，博采眾長，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)增添新色彩。

3.達成共識，部署落實

通過各層級動員、組織，上下統(tǒng)一認識，形成基礎(chǔ)的內(nèi)涵建設(shè)實施方案，在此基礎(chǔ)上，繪制詳細的發(fā)展規(guī)劃路線圖，讓師生通過路線圖對學(xué)校的各部門的分工、需要完成任務(wù)一目了然。

二、用美好外部環(huán)境充分表達文化內(nèi)涵

1.美化環(huán)境，不可或缺

學(xué)校搞內(nèi)涵建設(shè)，美化環(huán)境是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，很難想象一所臟、亂、差的學(xué)校，內(nèi)涵建設(shè)會是一流的。學(xué)校要本著“節(jié)儉辦教育，文化辦教育，大家辦教育”的原則，全面啟動校園美化工程。環(huán)境美化不等于奢侈豪華，要體現(xiàn)學(xué)校的基本特征，校園建筑大方整潔，教學(xué)設(shè)施完備、安全，環(huán)境衛(wèi)生干凈，保持持久，辦公和教學(xué)環(huán)境幽雅舒適，師生能在舒心宜人的環(huán)境中教學(xué)、學(xué)習(xí)。

2.營造人文氣氛，文化育人

我們把營造讀書氛圍同美化環(huán)境建設(shè)緊密結(jié)合，在學(xué)校適當?shù)牡胤綇堎N讀書名言、繪制讀書成語故事畫、懸掛牌匾等。如，在學(xué)校墻壁上繪制成語讀書故事畫，可吸引學(xué)生駐足觀看，時刻接受知識熏陶，接受傳統(tǒng)文化教育，建造校訓(xùn)雕像等文化設(shè)施，讓來客能快速了解學(xué)校的文化內(nèi)涵，在教學(xué)樓玻璃門上張貼名人名句，如“讀書破萬卷，下筆如有神”等，非常醒目，每天師生一進校門就能看見，時時激勵著每一名師生，對師生有一定的教育意義。

3.對外宣傳，擴大社會影響

學(xué)校是社會的一個文化細胞，能牽動社會的神經(jīng)，社會也更加關(guān)注學(xué)校發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不該閉門造車，要與社會互動，得到社會的支持，也得到社會的認可。學(xué)校要善于宣傳自己，向社會展示自己的辦學(xué)特色，不斷擴大辦學(xué)影響，將其文化內(nèi)涵深入社會，植入民心。

三、創(chuàng)建特色活動，推動內(nèi)涵文化建設(shè)

1.特色定位，逐步推進

在學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)中，要找準定位，突出特色，并逐步實施?？梢源_定幾個主題，如“書韻飄香，健康成長”“紅色路，中國夢”“青少年與成功”等，據(jù)此還可以建立班級文化命名，比如書香班、才藝班、奮斗班等，為了落實班級目標，在班級走廊和教室可以設(shè)置相關(guān)的展示。同時可以利用教學(xué)樓底層前廳改建為“誠信借閱廳”“學(xué)校歷史展”“學(xué)校榮譽展臺”等，廳的墻壁上有特色主題、特色口號、特色目標、名人讀書故事等，從而使大廳的書香氛圍更加濃厚。

2.開展活動，彰顯內(nèi)涵

活動的開展是最重要的，特色活動應(yīng)該是具有可操作性和教育性。在學(xué)習(xí)方面可以形成靈活的天天查，周周比，月月結(jié)評比競賽活動。也可以以班級為單位，每天開展中華經(jīng)典誦讀活動等。每學(xué)期舉辦各種詩朗誦，演講、講故事比賽以及圖書劇比賽等，調(diào)動了師生讀書的積極性。每學(xué)年可以組織“讀書小明星”評比活動，選出符合標準的學(xué)生進行表彰。同時，學(xué)校還可以組織各種團體，如“童韻朗誦團”“棋牌小組”等，學(xué)員下午放學(xué)后或者周六日在學(xué)校開展活動，培養(yǎng)學(xué)生朗誦經(jīng)典的興趣，提高學(xué)生朗誦經(jīng)典古詩文的水平，從而達到對學(xué)生進行潛移默化的教育效果。

參考文獻：

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