摘 要：廣東高考作文命題形式的不斷轉(zhuǎn)變只為找到一個更利于公正公平的選拔人才、更利于學(xué)生水平的發(fā)揮、更利于提高學(xué)生寫作能力的出題方法。在6月的高考作文閱卷后，在歷年的廣東高考作文命題軌跡中思考作文的意義，尋找命題的規(guī)律，追尋作文備考的方向，意識到作文教學(xué)應(yīng)回歸到人們所共同生活的時代中去。應(yīng)該在充分尊重學(xué)生的個性和獨(dú)特體驗(yàn)下，讓學(xué)生從生活中積淀素材，從生活中汲取靈感，用生活豐富思想寫出有時代感有靈魂的好作文。

關(guān)鍵詞：高考作文；命題形式；新材料作文；作文生活化

2014年，筆者有幸參加了廣東高考作文閱卷工作，在現(xiàn)場切身體會了緊張有序的高考閱卷氛圍。從6月11日到20日，連續(xù)10天高強(qiáng)度的評卷工作，盡管比較辛苦，但卻讓筆者了解了高考評卷流程、評分細(xì)則以及廣東考生寫作高考考場作文的現(xiàn)狀。這次寶貴的經(jīng)歷促使筆者反思并努力去尋找更好的作文教學(xué)對策，以期能更有效地進(jìn)行高考備考教學(xué)工作。在閱卷的過程中，筆者一直在思考：我們應(yīng)該如何有效地進(jìn)行作文備考工作？盡管這是仁者見仁智者見智的問題，但從考場應(yīng)試和閱卷實(shí)際操作的角度看，筆者還是有著一些自己的觀點(diǎn)。

一、2015年高考作文備考重點(diǎn)仍應(yīng)放在新材料作文上

2004年高考作文首次實(shí)行分省區(qū)命題，廣東也成為單獨(dú)命題的省份。我們可以查閱一下這些年廣東省的高考作文題，分別為2004年的話題作文“語言與溝通”、2005年的話題作文“紀(jì)念”、2006年的命題作文《雕刻心中的天使》、2007年的話題作文“傳遞”、2008年的命題作文《不要輕易說不》、2009年的話題作文“常識”、2010年的命題作文《與你為鄰》、2011年的命題作文《回到原點(diǎn)》，而2012年的是關(guān)于生活時代的材料引“寫作范圍”的新材料作文、2013年是關(guān)于富翁捐款材料引“寫作要求”的新材料作文，2014年關(guān)于老舊照片材料引“寫作要求”的新材料作文。從話題作文到命題作文到新材料作文，廣東高考作文命題是一個不斷革除弊端的過程，目的在于考查學(xué)生全面、真實(shí)的語言運(yùn)用能力。比如，采用話題作文、新材料作文，能比較有效地防止學(xué)生猜題。但話題作文出得多了，學(xué)生又常常“套作”（生搬硬套寫作文），而新材料作文則能有效地彌補(bǔ)以往命題“限制過于寬泛”的缺陷，也能較好地抑制了套作、抄襲和模式化寫作等不良的應(yīng)試行為。所以從題型的選擇上，2015年的作文題很有可能延用2013年及2014的命題類型。因此，我們在作文題型的備考的重心仍應(yīng)放在新材料作文上。

二、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生立足材料找準(zhǔn)切入點(diǎn)

所謂新材料作文，是指有別于以前的材料作文。話題作文以前，就有材料作文這種題型了。新材料作文，雖然與舊材料作文一樣，都提供材料，但新材料作文會提供多個可選擇的角度，不限定文體。這樣的新材料作文，不但不同于舊材料作文，而且保留了話題作文的優(yōu)點(diǎn)，讓考生有更多的自由，有更適合發(fā)揮自己寫作個性的選擇空間。2014年廣東高考作文的寫作角度的選擇也是非常多的?？忌梢詮牡谝欢挝淖诌x擇角度，也可以從第二段文字選擇角度，還可以綜合兩段文字選擇角度；可以從材料的內(nèi)容選擇角度，也可以從材料的含義選擇角度，且從何處選擇角度沒有優(yōu)劣之分。如，從第一段文字可參考角度就有：（1）翻看黑白照片喚起美好的回憶，表達(dá)親情、友情、愛情。（2）黑白照片雖然容易褪色，但記憶是永恒的。（3）黑白照片雖然很少，但情感卻非常豐富。（4）黑白照片雖然模糊，但心靈卻非常澄澈。（5）黑白照片雖然老化，但情感卻不會老化。（6）黑白照片很少，留給人們美好回憶有限。（7）其他角度。雖然角度很多，但要注意的是，許多考生抓住材料中的兩句話“喚起許多永不褪色的記憶”、“值得珍惜的點(diǎn)滴”來寫，卻不聯(lián)系照片或者科技，還有一些考生沒有把照片（科技）的變化與人們生活（情感認(rèn)識）的變化結(jié)合起來進(jìn)行思考和聯(lián)想，只寫一面，如只寫“科技的進(jìn)步”或“一張照片的記憶”等，在構(gòu)思立意中沒有將兩者的關(guān)系結(jié)合起來，不能圍繞照相技術(shù)與分享方式、情感體驗(yàn)等展開討論。這就告訴我們根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料中心確定立意，而要全面仔細(xì)地閱讀材料。另外，在角度的選擇上，我們既可以從第一段文字選擇角度，也可以從第二段文字選擇角度，還可以綜合兩段文字選擇角度，那么我們就要分析一下，哪個方面你的素材積累多，或是哪個角度的內(nèi)容更深刻、新穎、更突出就選哪個角度。最后想提醒大家的是，材料作文，在作文中要提及材料，不能脫離材料，但在文中不要照搬材料。

三、突出“作文生活化”，引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感

2013年廣東高考作文關(guān)于慈善捐助的話題是近年來我國社會生活中的熱點(diǎn)話題，作文材料與社會現(xiàn)實(shí)有較大的關(guān)聯(lián)，又能引發(fā)深入的思考，每個考生可以從相關(guān)日常生活的體驗(yàn)中，找到切合自己立意的角度進(jìn)行述說，從而表達(dá)自己的人生觀和價值觀，表達(dá)關(guān)注社會、直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考。2014年以照片與我們的生活記錄關(guān)系設(shè)題，在積累了兩年“材料引”的范式基礎(chǔ)上，命題有了更靈活的、更生活化的思考。這命題者雖只是提出了或者說展示給了考生一個生活的觀察思考的角度，但強(qiáng)烈的時代感和對學(xué)生思考體驗(yàn)生活的引導(dǎo)是顯而易見的。筆者認(rèn)真分析2014年高考標(biāo)桿作文的1號文《數(shù)碼時代，珍存點(diǎn)滴》（58分）與2號文《用心觀察與記錄》（55分）以及同組老師給出的高分作文，發(fā)現(xiàn)這些文章雖沒有巧妙的構(gòu)思華麗辭藻，卻能夠貼近時代、貼近生活，感情真摯，能夠傳達(dá)一份屬于該考生自己的獨(dú)特的生活體驗(yàn)。2014年廣東高考作文評卷在向廣大閱卷老師和考生傳遞一種寫作理念：反對沒有思想的套作，反對套用萬能材料，反對從優(yōu)秀高考作文中去模仿借用其精彩語言文段，反對沒有真情實(shí)感的“假”“大”“空”“廢”，打擊封殺追求詞藻華麗、一味堆砌優(yōu)美文辭的“文化作文”。2014年高考語文作文題參考評分細(xì)則告訴我們在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來表達(dá)自己對自己、生活、社會的“真摯情感”和“自我思考”，要引導(dǎo)學(xué)生回歸到現(xiàn)實(shí)的生活中去挖掘?qū)懽魉夭募皩懽鲀?nèi)容，能夠用有自己特色的語言來表達(dá)自己的看法。要做到寫真情，就必須要有源頭活水來，就必須關(guān)注我們的生活。在日常學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生多關(guān)注《新聞周刊》《東方時空》《焦點(diǎn)訪談》《百家講壇》等電視節(jié)目。其次，我們可以利用微信、微博收集話題，及時仿效高考命題方式設(shè)置題目和題型，緊跟時代步伐。要盡可能地讓學(xué)生在“學(xué)?！彝ァ边@個小環(huán)境中找到接觸社會、接觸生活的方式，積極利用現(xiàn)代豐富的網(wǎng)絡(luò)、電視媒體，讓學(xué)生的視角伸到現(xiàn)實(shí)社會，學(xué)會去深入分析社會現(xiàn)象及其本質(zhì)，挖掘思想內(nèi)涵，讓學(xué)生做到井里也能觀天。

以上是本人在閱卷過程中的實(shí)際感受和閱卷后的一些心得體會，水平所限，提出的觀點(diǎn)難免粗淺，懇請批評指正。

參考文獻(xiàn)：

胡寶珍.高考作文命題發(fā)展探究[D].遼寧師范大學(xué)，2010.

作者簡介：李紅，女，出生于1980年9月，研究生，就職于廣東省中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，研究方向：學(xué)科語文。