摘 要：孔子思想是中華文化的瑰寶，影響著一代代中華兒女，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，它的核心理念深深影響教師對(duì)班級(jí)的管理。因此，教師提倡用儒家思想來(lái)管理班級(jí)，用“仁愛(ài)”浸潤(rùn)他們心靈，用“禮儀”教化他們行為，用“學(xué)風(fēng)”來(lái)打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

關(guān)鍵詞：孔子思想；仁愛(ài)；禮儀；學(xué)風(fēng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

孔子思想是中華文化的瑰寶，它主張“仁”：“仁者，愛(ài)人”、“己所不欲，勿施于人”，它維護(hù)“禮”，它與中國(guó)十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀契合，《論語(yǔ)》中提出的學(xué)習(xí)方法，深深影響我對(duì)班級(jí)的管理。作為一名教師不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該塑造學(xué)生美好的心靈，只有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，才符合社會(huì)主義價(jià)值觀。用“仁愛(ài)”浸潤(rùn)他們心靈，用“禮儀”教化他們行為，用“學(xué)風(fēng)”來(lái)打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

一、仁愛(ài)

子曰：“仁”者，愛(ài)人也。即是說(shuō)要有仁德之心，要尊重他人、關(guān)愛(ài)他人?！皭?ài)人”是仁德的基礎(chǔ)。在當(dāng)班主任工作中，我一直堅(jiān)持用仁愛(ài)去點(diǎn)亮學(xué)生的心靈。

1.營(yíng)造“仁愛(ài)”環(huán)境，樹(shù)立班級(jí)新風(fēng)

注重營(yíng)造家庭化的班級(jí)氛圍，我們班級(jí)班牌上有一張全班同學(xué)的全家福。每次同學(xué)們進(jìn)到班級(jí)的第一眼都會(huì)停留在這張全家福上，他們總會(huì)有一種家的感覺(jué)。墻報(bào)多彩、布置合理、環(huán)境溫馨，班級(jí)如家。溫馨的“家庭”氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能最大限度地釋放自己的熱情，發(fā)揮自己的潛能，在濃濃的親情中感受真切的人文關(guān)懷，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)做人。天長(zhǎng)日久，“愛(ài)集體”“愛(ài)同學(xué)”“愛(ài)老師”等“愛(ài)人”的觀念便深入到學(xué)生的心中。

2.充滿“仁愛(ài)”的關(guān)懷

我在高一進(jìn)校的時(shí)候就建立了每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況檔案。了解每位學(xué)生的情況，時(shí)時(shí)關(guān)心哪些在性格方面比較內(nèi)向的留守兒童的心理動(dòng)態(tài)。我放假期間經(jīng)常家訪，了解他們的具體情況。周末把貧困的學(xué)生喊道家里改善生活，讓學(xué)們感受到家的溫暖。作為班主任要給予留守兒童特殊的關(guān)愛(ài)，并使他們切實(shí)感受到班集體的溫暖，減少留守兒童受教育的斷層與真空，讓留守兒童的生活充滿“陽(yáng)光”。

二、禮儀

1.開(kāi)學(xué)要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》

首先通過(guò)《弟子規(guī)》讓學(xué)生懂得怎樣孝敬父母，友愛(ài)他人。然后開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生利用放假的時(shí)間給父母煮飯、洗腳，并排除視頻作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的一部分。

2.開(kāi)展各種志愿者活動(dòng)，傳遞愛(ài)心，傳播文明

例如，給敬老院老人服務(wù)，參加學(xué)校活動(dòng)的服務(wù)者工作，通過(guò)這種“愛(ài)心”和“文明”，有助于建立和諧社會(huì)。加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.樹(shù)立文明標(biāo)兵

我們班每個(gè)月都要評(píng)選一位道德文明標(biāo)兵，把標(biāo)兵事跡和照片貼在光榮欄里，讓他們?cè)诎嗌掀饚ь^作用，讓文明禮儀扎根于班級(jí)管理中。

4.禮儀培訓(xùn)

我們學(xué)校開(kāi)展了禮儀選修課，給學(xué)生在禮儀方面作指導(dǎo)，讓學(xué)生知道在生活中如何去講文明禮儀。只有行為文明的人，才能符合當(dāng)今社會(huì)的需要，立足于社會(huì)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，它關(guān)系到學(xué)生高考升學(xué)。營(yíng)造良好班風(fēng)需要老師和學(xué)生的共同努力，良好班風(fēng)可形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的育人氛圍，形成學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的好風(fēng)氣。

1.常規(guī)工作

（1）各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀的室風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)興趣小組組織同學(xué)發(fā)展自己的興趣學(xué)科。

（3）科代表的帶頭作用，重在影響身邊的同學(xué)。

（4）公布每個(gè)月的學(xué)習(xí)之星，把“學(xué)習(xí)之星”公布在光榮欄里。同學(xué)之間開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓進(jìn)步最大學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

2.幫扶計(jì)劃

為拯救差生，將學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，先進(jìn)行簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)、談心，然后進(jìn)行人員分配，根據(jù)學(xué)生所偏的科目分給相關(guān)的任課老師。根據(jù)學(xué)生生活圈子，盡量以同宿舍優(yōu)秀同學(xué)為主，進(jìn)行學(xué)生“一幫一”搭配，通過(guò)上述活動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀（2012年11月，十八大報(bào)告首次提出）提出：公民要友善，要和諧，要文明，這些觀念都和儒家文化相切合。這就需要我們教育工作者在教育中加以引導(dǎo)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊伯峻.論語(yǔ)譯注.中華書(shū)局，2006-12-01.

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