教育實(shí)習(xí)是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生走上教學(xué)崗位前的一次鍛煉活動(dòng)，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的體驗(yàn)和實(shí)踐。本論文以問(wèn)卷形式對(duì)保山學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)調(diào)查，旨在了解其教育實(shí)習(xí)的整體情況，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

教育實(shí)習(xí)是師范生培養(yǎng)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它的成功與否對(duì)學(xué)生之后的就業(yè)取向造成了重要的影響。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可以在實(shí)際課堂教學(xué)中了解本專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生將在校所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐的能力，為今后參加英語(yǔ)教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

本文以問(wèn)卷的形式，對(duì)保山學(xué)院2011級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)69名學(xué)生進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)調(diào)查，從實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)期間主要工作、實(shí)習(xí)效果等方面了解其教育實(shí)習(xí)的總體情況。并對(duì)此進(jìn)行了如下分析。

一、英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)調(diào)查

1.實(shí)習(xí)學(xué)校的選擇。供學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的學(xué)校有幼兒園、小學(xué)、初中、高中及一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從所選學(xué)校來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生選擇初中和小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，是根據(jù)對(duì)自己英語(yǔ)知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)確定實(shí)習(xí)學(xué)校，同時(shí)也可以初步了解學(xué)生今后的就業(yè)取向。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短。根據(jù)對(duì)問(wèn)卷的分析，絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)月左右，一部分學(xué)生不到一個(gè)月，也有實(shí)習(xí)了三個(gè)月的學(xué)生。由此來(lái)看，多數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能在一定長(zhǎng)度的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)以及輔助指導(dǎo)教師的一些工作等方面。通過(guò)調(diào)查顯示62.3%的學(xué)生主要從事英語(yǔ)教學(xué)工作，24.6%的主要從事班級(jí)管理工作，還有13.1%的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，主要是聽課，幫助指導(dǎo)教師批改作業(yè)，進(jìn)行輔助工作。

4.實(shí)習(xí)效果。從對(duì)學(xué)生的調(diào)查來(lái)看，學(xué)生主要將教育實(shí)習(xí)的效果分成以下幾個(gè)方面：（1）肯定了指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己的指導(dǎo)和幫助作用；（2）通過(guò)多次英語(yǔ)教學(xué)，提高了自身的教學(xué)技能；（3）通過(guò)實(shí)習(xí)班主任及班級(jí)管理工作，較大地提高了班級(jí)管理的能力，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。除此之外，很多學(xué)生都表示，通過(guò)實(shí)習(xí)，使他們懂得了在校園工作環(huán)境中如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，對(duì)今后走上真正的教學(xué)實(shí)踐有很大的幫助。

當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，如一些學(xué)生表示，在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，不能有效地將學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，走上講臺(tái)緊張、怯場(chǎng)；在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，不能很好地建立教師的威信感；在學(xué)生出現(xiàn)吵鬧、打架等行為時(shí)，不能及時(shí)處理等。

二、結(jié)論

通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，了解了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)的基本情況。從結(jié)果來(lái)看，實(shí)習(xí)確實(shí)讓學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)能力、班級(jí)管理能力及為人處世技巧等方面得到了極大的鍛煉。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，就要求教師在學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)之前必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，在實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，有效地提高學(xué)生教育實(shí)習(xí)的效果，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中有較大收獲。

附：英語(yǔ)教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查

親愛的同學(xué)：

您好！為了解大家的實(shí)習(xí)情況，更好地改進(jìn)我院英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)的管理措施，特制訂此問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名方式，只作為教學(xué)研究，請(qǐng)您如實(shí)作答。感謝您的配合！

1.你所實(shí)習(xí)的學(xué)校是（ ）

A.幼兒園 B.小學(xué) C.初中 D.高中 E.培訓(xùn)學(xué)校

2.你實(shí)習(xí)的時(shí)間是（ ）

A.不到一個(gè)月 B.1-2個(gè)月

C.2-3個(gè)月 D.3個(gè)月以上

3.在實(shí)習(xí)期間你所做的主要工作是（ ）

A.英語(yǔ)教學(xué) B.班級(jí)管理

C.幫助教師批改作業(yè) D.其他

4.在給學(xué)生講課之前你是否聽過(guò)指導(dǎo)教師的課（ ）

A.是 B.否

5.（第4題選A的同學(xué)）你聽過(guò)幾次指導(dǎo)教師的課（ ）

A.1-3次 B.3-5次 C.5次以上

6.在你上課之前是否按照老師教的教案寫作來(lái)備課（ ）

A.是 B.否

7.（第6題選A的同學(xué)）你的指導(dǎo)教師會(huì)幫你修改教案嗎

（ ）

A.會(huì) B.不會(huì)

8.你在實(shí)習(xí)期間，一共給學(xué)生上了幾次課（ ）

A.5次以下 B.5-10次 C.10次以上

9.每次上完課指導(dǎo)教師是否會(huì)對(duì)你的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)意見（ ）

A.是 B.否

10.你認(rèn)為在學(xué)校所學(xué)的教學(xué)法及技能培訓(xùn)對(duì)你的實(shí)習(xí)有幫助嗎（ ）

A.很有幫助 B.不太有幫助 C.沒(méi)有幫助

11.在實(shí)習(xí)中你遇到的最難的問(wèn)題是（ ）

A.教學(xué) B.班級(jí)管理

C.與學(xué)生相處 D.與同事相處

12.你實(shí)習(xí)最大的收獲是（ ）

A.提高教學(xué)技能 B.懂得班級(jí)管理

C.建立良好師生關(guān)系 D.與同事相處融洽

E.其他

13.你對(duì)我院組織的教育實(shí)習(xí)有何建議？

參考文獻(xiàn)：

張旺.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)模式初探[J].考試周刊，2011（59）.

注：本文系保山學(xué)院科學(xué)研究基金項(xiàng)目研究課題（立項(xiàng)編號(hào)：13BY017）。

？誗編輯 韓 曉