摘 要:德育教育決定了學(xué)生的素質(zhì)教育,教書育人應(yīng)該把育人作為教學(xué)的核心,老師應(yīng)該把德育教育滲透到日常教學(xué)中來,并以自身為榜樣,為學(xué)生做好帶頭作用,從而積極有效地促進(jìn)學(xué)生綜合全面提高。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中,學(xué)校應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)道德教育、積極與學(xué)生溝通和交流、通過課堂教學(xué)這三個(gè)有效途徑來培養(yǎng)中職學(xué)生的綜合素質(zhì),這樣就可以讓學(xué)生在學(xué)到自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)很好地提高自身的道德素養(yǎng),讓學(xué)生成為一名真正合格的高素質(zhì)人才,讓中職學(xué)校成為一個(gè)真正教書育人的好地方。
關(guān)鍵詞:德育;滲透;計(jì)算機(jī)教學(xué);中職
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為現(xiàn)代教學(xué)的一大熱點(diǎn)話題,大多數(shù)中職學(xué)校往往只注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教學(xué),而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的教育,德育教育就被中職學(xué)校所忽視。當(dāng)今社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)專業(yè)技術(shù)的人,高素質(zhì)專業(yè)人才成為各大公司招聘的標(biāo)準(zhǔn)。為了適應(yīng)社會(huì)的需求,各大中職學(xué)校逐漸重視學(xué)生的道德教育,將德育教育很好地結(jié)合到學(xué)生的專業(yè)教學(xué)中,讓德育教育內(nèi)容潛移默化地作用于學(xué)生。在教學(xué)的整個(gè)過程中,教師本身也要為學(xué)生做好榜樣,從而將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的專業(yè)人才。
一、在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中滲透德育
曾有著名教育家說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。如何將德育教育很好地滲透到基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中,是中職學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和保障。中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中,計(jì)算機(jī)教師在課堂上除了傳授學(xué)生相關(guān)的專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育,老師在教學(xué)中應(yīng)該學(xué)會(huì)將德育教育很好地結(jié)合到基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中。在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣,老師要積極指出并要求學(xué)生及時(shí)改正,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在計(jì)算機(jī)課堂上,老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校機(jī)房管理制度、珍惜并愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的良好習(xí)慣,同時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神及計(jì)算機(jī)使用道德。例如,老師在講解有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作知識(shí)的時(shí)候,要培養(yǎng)學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)的過程中嚴(yán)格按照步驟來進(jìn)行正確有效的操作,培養(yǎng)學(xué)生要有程序意識(shí),并且要對(duì)學(xué)生詳細(xì)講解這樣操作的好處。有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒方面知識(shí)的講解時(shí),老師要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例讓學(xué)生知道:一旦計(jì)算機(jī)病毒大爆發(fā),計(jì)算機(jī)的硬件將會(huì)被損壞,儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)也會(huì)丟失,造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰,更嚴(yán)重的將導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)癱瘓,對(duì)人類的安全、生活和生產(chǎn)帶來不可估量的危害,所以設(shè)計(jì)制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒的人都是道德低下的表現(xiàn),同時(shí)也會(huì)受到法律的制裁。有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件方面的教學(xué),老師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生積極使用正版軟件,堅(jiān)決拒絕盜版軟件,從而積極推動(dòng)我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
教學(xué)內(nèi)容和教育目標(biāo)的體現(xiàn)者就是教師,在整個(gè)教學(xué)過程中,老師和學(xué)生的關(guān)系是密不可分的,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也只有老師最了解,因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的接觸時(shí)間最長,所以教師的言行舉止、思想品德都會(huì)影響到學(xué)生,教師良好的言行舉止和高尚的思想道德都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極向上的作用,教師的不良言行舉止以及低下的道德素質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。德育教育要想很好地滲透于計(jì)算機(jī)教學(xué)中,教師就必須學(xué)會(huì)抓住各種有利的教育時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,經(jīng)常組織有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的專題講座,也可以利用電子郵件和網(wǎng)絡(luò)聊天與學(xué)生進(jìn)行交流,在與學(xué)生交流的過程中要學(xué)會(huì)巧妙地將德育教育滲透進(jìn)來,讓學(xué)生在不知不覺中進(jìn)行良好的德育教育。例如,在學(xué)生上機(jī)的時(shí)候,教師要指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí),維持機(jī)房整潔衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境;每逢各種節(jié)日的時(shí)候,老師要根據(jù)節(jié)日的含義培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)、節(jié)約意識(shí)等,讓學(xué)生在節(jié)日氣氛里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;針對(duì)部分學(xué)生上機(jī)時(shí)不好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),作業(yè)不獨(dú)立完成,還以盜取別人的勞動(dòng)成果為榮,對(duì)于這樣的學(xué)生,老師可以根據(jù)學(xué)生的不良做法就事論事對(duì)學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行價(jià)值觀和人生觀教育、誠信教育。
三、在網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)授課中滲透德育
隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展和普及,部分中職生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,整天置身于網(wǎng)吧當(dāng)中,對(duì)學(xué)生的身心健康帶來了巨大傷害,這就對(duì)中職生德育教育無形中加大了難度。吉姆·林奇曾說:“利用權(quán)威阻止學(xué)生上網(wǎng)絕對(duì)不是有效的策略,那僅僅是走入他們的房間拔掉他們的電腦插頭而已,那又等于做了什么呢?這只會(huì)讓互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生眼中的一顆‘禁果’,千方百計(jì)地要嘗一嘗”。作為一種工具、一種方式、一種手段,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能為學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)條件。相反也會(huì)給學(xué)生帶來許多消極的負(fù)面影響。如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),成為計(jì)算機(jī)教師的首要任務(wù)。
中職計(jì)算機(jī)教學(xué)是中職教育中一門非常重要的課程,在實(shí)際的教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生滲透德育教育,不僅能夠有效促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有積極的作用,本文主要就此進(jìn)行了簡單分析。
參考文獻(xiàn):
牛率仁.如何在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中滲透德育[J].成才之路,2011(7).
作者簡介:喻新霞,女,1979年1月出生,本科,就職于湖南省寧鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學(xué)校,在校主要從事德育工作兼計(jì)算機(jī)專業(yè)教師,但以德育工作為主。