摘 要：時事政治教育是高中思想政治教學(xué)的一項(xiàng)不可缺少的重要內(nèi)容。農(nóng)村學(xué)生的知識面比較狹窄，有的學(xué)生對時事不關(guān)心，制約了學(xué)生對思想政治理論的理解，不利于課堂教學(xué)。開展時事政治教育活動，可以提高學(xué)生對思想政治課的熱情，拓寬學(xué)生的知識面，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

關(guān)鍵詞：高中生；時事政治教育；實(shí)踐

時事政治教育是高中思想政治教學(xué)中一項(xiàng)不可缺少的重要內(nèi)容。我從本校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，開展多種形式的時事政治教育活動。具體做法有：

一、課前五分鐘時事新聞報(bào)道

我校是一所農(nóng)村完全中學(xué)，高中生以寄宿生占多數(shù)，平時沒有時間看新聞，不住校的學(xué)生在家里也不看新聞，他們的知識面比較狹窄，有的學(xué)生對時事不關(guān)注、不關(guān)心。本著這樣的目標(biāo)，我組織各班級學(xué)生成立時事新聞報(bào)道小組，這一活動可以讓學(xué)生把目光從自己身邊狹小的空間轉(zhuǎn)向?qū)拸V的社會大舞臺，進(jìn)一步了解國內(nèi)外時政大事，去關(guān)注、體會當(dāng)今世界的變化，感受時代的脈搏。學(xué)生在找時事資料的過程中能提升收集、整理材料的社會實(shí)踐能力，在報(bào)道的過程中能提高他們的語言表達(dá)能力，同時彰顯思想政治課的魅力。

二、將時政有機(jī)地整合于教學(xué)過程中

1.結(jié)合教材內(nèi)容，利用時事導(dǎo)入

教師把當(dāng)前國內(nèi)外的時政、紛紜社會的熱點(diǎn)作為一節(jié)課的開場白，會讓學(xué)生耳目一新，在思想上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，為課堂教學(xué)的順利有序進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。

2.時政熱點(diǎn)與教材內(nèi)容相結(jié)合

近年來，高考命題方向就突出了時代性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。教師在教學(xué)中要關(guān)注黨和國家方針、政策和國內(nèi)外大事，思想政治課堂教學(xué)才能與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，才能顯示時代氣息和生命活力。這樣可以提高實(shí)際的可信度，學(xué)生易于接受，也可以感知教材，接受理論。

三、開設(shè)自由論壇

我們常說使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，但在具體的操作中，由于課時、教學(xué)內(nèi)容等各種原因，真正讓學(xué)生發(fā)表意見的機(jī)會并不多。因此，我利用課余時間組織了自由論壇。在這個自由的時間里，學(xué)生就某個問題暢所欲言，或辯論、或演說，每個人都有發(fā)言的機(jī)會。在學(xué)生初步掌握理論知識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用基本觀點(diǎn)去分析、說明客觀實(shí)際問題，必須要有針對性，是學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，只要這些問題與教材中所闡述的基本理論觀點(diǎn)聯(lián)系緊密，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的理論分析。學(xué)生在組織這一活動時搜集、閱讀了大量的材料，學(xué)到許多書本上沒有的知識，能開闊視野，學(xué)以致用，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)時政教育實(shí)效。

四、創(chuàng)辦時事政治?？?/p>

當(dāng)代學(xué)生只有兩耳既要聞窗外事，又要讀“圣賢”書，才能開闊視野，才能提高他們認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力。例如，2013年9月由我校承辦的福建省“欣旺杯”青少年帆船帆板錦標(biāo)賽圓滿落幕，我校帆船帆板隊(duì)榮獲一個團(tuán)體第二名，兩個團(tuán)體第三名，個人榮獲三個單項(xiàng)冠軍的好成績和11月中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會的召開及公報(bào)內(nèi)容，時事政治?？技皶r作了專題報(bào)道。時事政治專刊讓學(xué)生在課外休息時也能關(guān)注國內(nèi)外時政新聞，方便學(xué)生課間閱讀和課外交流。同時，學(xué)生搜集的內(nèi)容，還常常為教師備課準(zhǔn)備了豐富、生動的材料。

五、時政剪報(bào)

為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治，我還要求所教學(xué)生每人準(zhǔn)備一本時事政治剪貼本，通過閱讀報(bào)紙和刊物、收聽新聞聯(lián)播、上網(wǎng)等各種途徑了解國內(nèi)外時政要聞，注重對新聞的搜集整理和摘錄，同學(xué)之間可以互相交換傳閱。我在每學(xué)期末進(jìn)行一次時事政治剪貼本的評比活動，將優(yōu)秀的時事政治剪貼本進(jìn)行展示，同時給予一定的獎勵和表揚(yáng)，收到較好的反響和效果。這樣的做法讓學(xué)生懂得時政學(xué)習(xí)，更注重平時積累，養(yǎng)成關(guān)心時政新聞的好習(xí)慣。

六、開展時政知識競賽

我校政治教研組將每一學(xué)期的重大時政知識編成競賽題目形式，每學(xué)期組織一次時政知識競賽，分年段參加筆試、競答。學(xué)生參加時政知識競賽，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心國家大事的自覺性和主動性。

時事政治教育豐富了思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要組成部分。實(shí)踐證明，豐富多彩的時政教育活動，不僅能夠充實(shí)思想政治課教學(xué)的內(nèi)容，豐富教學(xué)活動，而且能拓寬學(xué)生的知識面，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

參考文獻(xiàn)：

王秋菊.加強(qiáng)高中生時事政治教育的實(shí)踐探索[J].快樂閱讀，2013（25）.

作者簡介：莊孝光，男，本科，就職于福建省福鼎市第五中學(xué)，研究方向：思想政治學(xué)科。