摘 要：增強(qiáng)高職生學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣，教師應(yīng)在教學(xué)過程中努力做到：備課加強(qiáng)針對(duì)性；講課形式多樣性；作業(yè)注重實(shí)踐性；考核堅(jiān)持思想性。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治理論課；課堂教學(xué)；興趣

思想政治理論課是高職院校學(xué)生的必修課，是培養(yǎng)“四有”學(xué)生的主渠道。如何增強(qiáng)高職生學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣是一個(gè)非常重要的課題，興趣是最好的老師。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和反思，談?wù)勗谶@方面的一些認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)高職生學(xué)習(xí)思想政治理論課興趣，政治教師應(yīng)從備課、講課、作業(yè)和考核四個(gè)方面下工夫，才能收到好的效果。

一、備課要加強(qiáng)針對(duì)性

備好課是上好課的前提，政治教師應(yīng)當(dāng)高度重視上課的備課活動(dòng)，備課要做到備教材，備學(xué)生，備教法。

備課要結(jié)合形勢(shì)，思想政治課具有政治性，備課要結(jié)合形勢(shì)，教師要經(jīng)常了解當(dāng)前社會(huì)的思想現(xiàn)狀，研究分析社會(huì)上人們的思想熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)，研究社會(huì)思潮對(duì)學(xué)生的影響，教師要多看電視，多閱讀報(bào)紙、多上網(wǎng)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，關(guān)注思潮，不斷“充電”提高自己。

備教法，針對(duì)高職院校生源差，理解和接受能力弱等特點(diǎn)，教師應(yīng)采用啟發(fā)誘導(dǎo)、通俗易懂、深入淺出的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、講課形式多樣性

思想政治理論課是教導(dǎo)學(xué)生如何正確做人做事的一門課程，有著鮮明的政治性、階級(jí)性、突出的教育性。堅(jiān)持正確的輿論引導(dǎo)，面對(duì)社會(huì)負(fù)面事件要正面引導(dǎo)，傳遞正能量。教師不能違反政治紀(jì)律，違背黨性原則，違背四項(xiàng)基本原則，信口開河，嘩眾取寵，似是而非。教師可以采用多種教學(xué)方式，融政治性、教育性、知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性為一體。

講課的關(guān)鍵在于引起學(xué)生興趣，取得實(shí)效。行之有效的講授方法有三：

（1）案例分析法。每堂課給學(xué)生講兩三個(gè)鮮活的案例，引導(dǎo)學(xué)生共同分析討論，效果一般很好。學(xué)生很愛聽，注意力集中，參與程度高，討論非常熱烈。

（2）多媒體課件演示法。選擇教材中的有關(guān)內(nèi)容，把講課需要的實(shí)例材料制成具有一定水平質(zhì)量的多媒體課件，上課時(shí)教師邊講邊演示，效果也不錯(cuò)。例如，講思想政治道德修養(yǎng)課時(shí)，制作課件運(yùn)用了全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)實(shí)例，把以往抽象的道德理論具體化，事跡真實(shí)感人，催人淚下。大部分學(xué)生含著感動(dòng)的淚花看完了多媒體視頻，學(xué)生深受教益，效果非常好。

（3）討論辯論法。政治課老師應(yīng)該重視選擇采用討論辯論這種講課形式。比較重要的討論可以提前布置，一般性的討論辯論可當(dāng)堂布置，以便學(xué)生有充足的時(shí)間準(zhǔn)備，無論討論還是辯論，無論教師是否參與其中，教師都應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，善于調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的討論熱情，堅(jiān)持平等討論，坦誠(chéng)交流。決不可以勢(shì)欺人，居高臨下，而要使學(xué)生暢所欲言。

三、作業(yè)注重實(shí)踐性

作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，政治教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行布置和檢查。課堂上一般以口頭作業(yè)為主，課后應(yīng)以書面作業(yè)、實(shí)踐（操作）性作業(yè)為主，根據(jù)思想政治課的性質(zhì)和特點(diǎn)，教師布置作業(yè)應(yīng)注重實(shí)踐性，思想政治課的實(shí)踐性作業(yè)主要有：社會(huì)調(diào)查、英雄走訪、參觀訪問。

政治課教師要以身作則，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加義工活動(dòng)，宣傳黨的政策等。在為人民服務(wù)，為社會(huì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，懂得做人的道理，陶冶自己的思想道德情操，提高自己的思想政治覺悟。

四、考核堅(jiān)持思想性

考核堅(jiān)持趣味性和思想性。首先要求我們堅(jiān)持期末考試與平時(shí)表現(xiàn)的結(jié)合；知識(shí)考查與思想考核相結(jié)合；平時(shí)表現(xiàn)主要看學(xué)生平時(shí)上課、作業(yè)的情況；實(shí)際行為態(tài)度主要指學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中與同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)相處的言行舉止；思想考核主要考查學(xué)生對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的政治態(tài)度，考查學(xué)生在熱愛學(xué)校、關(guān)心班集體、愛護(hù)公物等方面的具體表現(xiàn)，考查學(xué)生在遵紀(jì)守法、校園公德、助人為樂等方面的所作所為。著重要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和覺悟水平，其次要注意考核方法。寫小論文、寫調(diào)查報(bào)告，分析思想政治案例，參加思想政治演講等形式都是思想政治考核的有效方法。比較容易全面真實(shí)地反映思想政治素質(zhì)。無論采取哪種考核方法，我們都要注意防止考核的單純知識(shí)化的傾向，“理論的巨人，行動(dòng)的矮子”，說做兩張皮。應(yīng)堅(jiān)持以實(shí)際思想為主的原則，做到知行統(tǒng)一。

通過多年在備課、講課、作業(yè)和考核四個(gè)方面的反思、細(xì)作和創(chuàng)新，既充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的思想覺悟，在有趣、有用，傳遞正能量的教學(xué)氛圍中，廣大學(xué)生對(duì)思想政治理論課真學(xué)，真信和真用。教學(xué)收到了很好的效果，被評(píng)為最受學(xué)生歡迎和感興趣的課程之一。

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注：本文為呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年思想政治課教學(xué)改革研究課題（課題編號(hào)13-HZY）階段性成果。

作者簡(jiǎn)介：張恭，男，1964年3月出生，就職于呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。