摘 要：從傳統(tǒng)課堂到電教課堂，是教師課堂改革的必然，但是也帶來了一定煩惱。如何讓電教課堂更加高效實用，是教師追求的方向。在電教課堂中，充分利用展示儀，使學(xué)生學(xué)習(xí)高興，讓課堂效果更好。

關(guān)鍵詞：電教；課堂；高效

在電教課堂上有一臺展示儀，把它連接在投影機和電視機上時，就可以將資料、講義、實物、幻燈片等清晰地展示出來，它是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

一、簡單實用的電教，學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手

遵循課改精神，大多數(shù)老師都制訂了學(xué)案，也制作了精美的課件，采用一定模式。一張張印刷出來的白紙，到了學(xué)生那里，是否都完成了呢？是否都起效了呢？從調(diào)查一般班級學(xué)生情況來看，這些有時反而成為負擔(dān)，效果并不理想。在一線教學(xué)的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，越是簡單的，師生越好操作，也越容易弄懂。誰會想到，一臺展示儀，能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，高效、便捷、好用。

二、高效使用電教，彰顯生命的珍貴

在高三政治學(xué)科學(xué)習(xí)中，每一個環(huán)節(jié)，展示儀都起到了較好的作用。現(xiàn)在，根據(jù)政治課堂學(xué)習(xí)過程，看看學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)。

1.學(xué)生根據(jù)展示的課程標(biāo)準闡述該堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生抬頭便見，利于緊跟目標(biāo)走，有的放矢，快速完成。

2.學(xué)生展示所疑所問，全班思考，快速解決疑難。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)或者在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時上臺展示所疑所惑，有時班上學(xué)生很快就解決了，不需要老師插手。

3.學(xué)生根據(jù)展示材料，快速閱讀和思考，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，提升能力較快。展示儀展示課前準備的資料，學(xué)生很快就獲取了信息，各自完成所問。省去了繁重的打印環(huán)節(jié)，務(wù)實高效。

4.小組討論，成果展示，十分直觀、及時，節(jié)省時間，時效性強。新課堂，學(xué)生參與，彰顯生命活力。一個一個鮮活生命，在臺上展示自己的成果，意義多么重大！

縱觀以上環(huán)節(jié)，節(jié)省了時間，節(jié)約了資源，彰顯了自主！

三、電教拉近了距離，破解了難題，提高了能力

1.展示儀展出政治主觀題材料。如果我每次都去打印，浪費紙張不說，時間上也來不及。當(dāng)我隨機拿起手中報紙，看見其中前一天才發(fā)生的時事，正好可以利用。用展示儀展示時事內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀。學(xué)生非常感興趣，時效性很強！

2.根據(jù)老師要求，學(xué)生利用展示儀展示自己手寫的材料所涉及政治教材知識結(jié)構(gòu)體系。這是我自己制定的提高學(xué)生解題能力的步驟之一。

當(dāng)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)寫出知識體系的時候，并不是一筆帶過，而是讓小組學(xué)生代表上臺展示，有時讓特殊學(xué)生展示，邊展示邊發(fā)現(xiàn)邊糾正，大家參與，各抒己見，感覺很好。

班上學(xué)生或更正或借鑒，既有力督促學(xué)生課外完善知識體系，也利于及時獲得同學(xué)和老師的評價和肯定。

3.學(xué)生快速審題，快速搶答，節(jié)省時間。展示學(xué)生審查主觀題類型，便于搜索解題技巧。對于不同類型的試題，解題技巧有所區(qū)別。怎么才能快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺陷呢？展示儀展示，一目了然。

4.定位知識，聯(lián)系材料，組織語言答題。所有這些均在手中草稿紙上完成，然后在展示儀上展示。

通過展示，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生主觀題練習(xí)材料能力非常欠缺，突出表現(xiàn)為理論材料分家。有的有理論無材料內(nèi)容，有的有材料內(nèi)容而無理論結(jié)合。語言組織能力很差。通過展示儀，展示學(xué)生錯誤類型，展示學(xué)生語言解答中關(guān)鍵術(shù)語，展示邏輯語言運用，展示學(xué)生中成果答法等等，學(xué)生收獲頗豐。

在展示中，學(xué)生和教師一起欣賞，一起更正，一起總結(jié)。及時評講，或面對面分析、或面對面點撥、或面對面講評，既拉近了距離，節(jié)省了精力，學(xué)生解答主觀題能力也快速提升。

四、電教展示公平，彰顯公平，學(xué)生自信出彩

在日常教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)一些課堂在老師主導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)言的人數(shù)非常有限，甚至有些課堂沉寂無聲。在課改的今天，老師學(xué)生的觀念都在發(fā)生變化。然而，學(xué)生大面積有效參與始終是個問題，課堂上幾個學(xué)生發(fā)發(fā)言就完事。在這樣的課堂怎么能有激情，又怎么能高效呢？

在政治課堂學(xué)習(xí)中，我利用展示儀快速直接直觀特點，在有限時間內(nèi)盡可能讓班上學(xué)生上臺展示；展示思想，激情展示，也彰顯了公平。

現(xiàn)代教學(xué)，尤其要注重公平，讓每一位學(xué)生有參與的機會。公平展示，展現(xiàn)公平正義?？茖W(xué)課堂，生生可以出彩，讓生命的每一朵花盡情地綻放。

作者簡介：蔡進，男，本科，就職于重慶市茄子溪中學(xué)，研究方向：政治教學(xué)。