摘 要：信息化作為提升教學質量、推薦教學管理、共享教學資源的重要手段，在職業(yè)教育當中發(fā)揮著重要的作用。通過對中職藝術學校教育信息化的重要性分析，結合其存在的問題，提出了幾點完善的對策。

關鍵詞：中職；藝術類學校；教育信息化；建設

一、中職藝術類學校中教育信息化的重要性

隨著現代信息技術的不斷發(fā)展，針對教育而言，以教育信息化帶動教育的現代化發(fā)展是我國教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇。教育信息化是教育理念和教育模式的深刻變革，是促進教育公平、提高教學質量的有效手段，是實現終身教育、構建學習型社會的必由之路。如今無論是國家層面還是地方政府機構，都對教育信息化有了更高的重視，而中職學校對于信息化建設以及投入也更為關注。

中職學校的教育更為偏重理論知識應用、實際工作能力以及實踐能力的培養(yǎng)，如今一些市場熱門專業(yè)，例如美術設計等，其專業(yè)的課程都與信息技術聯系緊密，教育信息化成為了中職學校教學發(fā)展的必然需求。藝術類中等職業(yè)學校承擔著培養(yǎng)社會所需的藝術人才的重要職責，信息化教育的教學模式、教學理念以及教學方法都對教學質量有著決定性影響。

二、中職藝術類學校中教育信息化建設現狀

1.教育信息化建設觀念淡薄

從整體上看，我國職業(yè)教育信息化建設觀念較為薄弱。中職藝術類學校對信息化教育的重要性認識不足、資金投入不足、資源流失、教學基礎設施配套落后等。并且加上中職藝術類學校教師的信息化觀念滯后，對于信息化認識不足，信息應用的水平有待提升，信息化教學方式落后，使得職業(yè)教育信息化工作難以有效實施。

2.技術力量不足，整體規(guī)劃欠缺

中職學校的信息化建設由于缺乏整體的規(guī)劃，導致學校中的教育信息化建設往往是應付上級的需求而建立的。學校根據上級的要求，添置不同的教學設備，信息化建設所需要的設備按照各項任務的需求布置，這種模式容易造成設備功能交叉浪費。并且由于重視程度不夠，藝術職業(yè)學校對于信息技術人員的配置也顯得不夠，導致學校信息化教學缺乏專業(yè)的指導，無法充分發(fā)揮出信息化的功能。

三、完善中職藝術類學校中教育信息化建設的對策

根據“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”以及“教育規(guī)劃綱要”的總體要求部署，如今我國教育信息化的核心目標為建設好“三通兩平臺”，也即“寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建立教育管理公共服務平臺與教育資源公共服務平臺。對規(guī)模較小的中職藝術類學校而言，也要以此為總體目標不斷促進教育信息化發(fā)展?，F提出幾點具體的對策。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃

中職藝術類學校中的信息化建設需要根據具體的需求合理統(tǒng)籌規(guī)劃。首先學校應當明確總體的建設目標，按照建設目標來制訂長遠的規(guī)劃以及步驟，全盤布局，如設計并建立起相應的數據平臺，實行統(tǒng)一性的工作，提升工作的效率。同時也要培養(yǎng)信息技術應用水平高的管理與教師隊伍，針對中職藝術類學校規(guī)模小的現狀，積極加強教師培訓，擴大信息教師隊伍的數量，提升教學與管理的質量。

2.設立專業(yè)的信息化建設部門

藝術類學校師資力量規(guī)模小，信息部門的建設工作容易被忽視，因而學校應當在充分認識信息化建設管理重要性的基礎之上，將信息化建設與學校整體發(fā)展綜合考慮，有效整合人力、硬件、軟件等各方面的資源。為完善管理，保證教育信息化工作的延續(xù)性，應當設立組織信息化部門，抽調精通計算機的老師來管理學校的信息化建設，加強管理，負責學校信息化工作的實施與規(guī)劃，充分發(fā)揮出信息化建設的作用，使其更好地為教學所服務。

3.加強軟件項目的投入

中職藝術類學校在教育信息化建設過程中，需要針對學校以及專業(yè)的情況加大網絡信息化課程資源的建設，鼓勵教師運行信息化手段，進行微課、慕課、翻轉課堂的制作與運用。例如，教育云平臺的建設。教育云代表教育信息化的第三個浪潮，它具有集中管理、按需擴展，使計算機靈活、減少硬件設備的成本等特點，能夠很好地促進中職藝術類學校中的教育信息化建設發(fā)展。學校應當構建結構合理、使用便捷高速穩(wěn)定的基礎網絡，同時要構建起協(xié)同管理的體系，實現管理的自動化、科學化與精細化。

參考文獻：

[1]蔣中華.中職學校信息化建設的實踐與思考[J].中國教育信息化，2013（04）.

[2]楊宗凱.教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設問題[J].現代遠程教育研究，2013（02）.

作者簡介：顧盈盈，女，1982年10月出生，本科，就職于蘇州市藝術學校，研究方向：中職計算機教育。