摘 要：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在當(dāng)今社會發(fā)展的今天面臨著諸多問題，如學(xué)歷相對高校大軍較弱的問題帶來的就業(yè)壓力，年齡所處的尷尬位置帶來的情感困惑等，加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理健康教育，積極疏導(dǎo)中職學(xué)校學(xué)生的身心教育問題是刻不容緩的，通過概述中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在哪些心理問題以及如何應(yīng)對這些心理問題來做一下膚淺的討論。

關(guān)鍵詞：心理健康；中職學(xué)校；心理咨詢；對策

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生主要存在的心理健康問題

1.自我意識強

中職學(xué)生自我意識觀念是非常強烈的。他們渴望與別人與眾不同，看起來獨一無二，在行為舉止上我行我素。自尊心過強，就是所謂的年輕氣盛，并不懂得顧及他人的感受。另外，他們會在外表方面多下工夫，比如，他們會過分看重身高、體重、穿衣風(fēng)格等方面。驕傲自負(fù)也是常常慣有的。

2.學(xué)習(xí)

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是以學(xué)習(xí)技術(shù)為先，理論知識較于技術(shù)授課方面要相對弱一些，中職生普遍存在的一點就是，對學(xué)習(xí)的興趣點不夠高，技術(shù)選擇方面不夠理性，思考問題欠考慮，目標(biāo)不夠明確，厭學(xué)情緒普遍存在。

3.人際交往方式

中職生在人際交往的過程中，往往存在自卑、自負(fù)、驕傲自滿等諸多負(fù)面情緒的現(xiàn)象以及影響，在擇友方面更好于愛面子，交的朋友固定統(tǒng)一的一種類型。并且，人際交往能力的語言水平不夠?qū)掗?，因而產(chǎn)生羞愧、埋怨、過分看重外在看法、虛榮心強等諸多負(fù)面情緒。

4.戀愛擇友

在中職生的年齡，已是生理和心理需求特征明顯的時期，于是他們大多會通過戀愛交友等方式去解決這一問題，但是他們的年齡尚處在發(fā)育階段，這種方式很多時候適得其反，不僅會對自己的身體造成損害，而且會對自己的心理造成不必要的傷害。

5.就業(yè)階段

當(dāng)中學(xué)生面臨就業(yè)的時候，會有諸多影響因素?fù)诫s其中，比如，在面試的時候往往會有不盡人如意面臨淘汰的機制，以至于會轉(zhuǎn)變成道德觀念而導(dǎo)致心理扭曲的狀況發(fā)生，集體觀念的缺失、自卑、自暴自棄、自命不凡等負(fù)面心理也會因此而產(chǎn)生。

二、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生產(chǎn)生心理健康問題的原因

1.家庭的影響

一個家庭的教育方式對子女的影響是不容忽視的，甚至起了決定性的作用。家庭方面的影響因素有很多。由于我國計劃生育的實施，現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，對子女的過分溺愛會助長子女的奢侈成風(fēng)、過分自以為是等負(fù)面現(xiàn)象。另外家庭成員間的不和睦，如父母離異、家庭狀況不好等問題，會給子女心理上造成無法抹去的陰影，會造成子女性格上的缺陷。

2.學(xué)校的影響

中等職業(yè)學(xué)校的教育機制在某些問題上，是國家政府不容忽視的問題，比如，學(xué)校的教育機制多年不變，缺乏更新機制，學(xué)校的設(shè)施以及政策方面沒有能夠跟隨著國家政治、經(jīng)濟(jì)、生活的發(fā)展而發(fā)展。比如，教師教學(xué)方面的單一性，使學(xué)生在上課聽課的過程中聽課不夠集中，枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生產(chǎn)生了厭煩的情緒，這是學(xué)生厭學(xué)的一大因素。另外，教學(xué)設(shè)施的落后，不能夠使學(xué)生提起對學(xué)習(xí)專業(yè)技能的興趣。教學(xué)設(shè)施的陳舊和僵化也是他們厭學(xué)的一大因素。

3.學(xué)生自身因素的影響

前面概述的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生主要存在的心理健康問題，比如自我意識過于強烈，虛榮心強，過分自負(fù)自大，再加上會有交友不慎或者早戀現(xiàn)象發(fā)生的話，同樣會導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的不扎實，這些使他們沒有能夠?qū)W習(xí)到相應(yīng)的專業(yè)技能，從而對將來的就業(yè)產(chǎn)生了一定的障礙。

三、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康問題的對策

1.加強家庭對學(xué)生的教育指導(dǎo)

大部分家長都忽視了對學(xué)生的心理健康的問題，在青少年心理健康問題調(diào)查的報告中，百分之九十以上的家長沒有與子女進(jìn)行過心理溝通，并且沒有看過關(guān)于心理健康教育問題方面的書籍。家庭的指導(dǎo)教育對學(xué)生自身來說是一種鼓勵，對學(xué)生起著決定性的作用。

2.學(xué)校進(jìn)行心理健康教育

學(xué)校在對學(xué)生的心理健康教育方面，應(yīng)該加強這方面的引導(dǎo)，學(xué)生一天的大部分時間是在學(xué)校中度過的，學(xué)校只有在這方面做得到位，才能夠?qū)W(xué)生的專業(yè)技能以及理論知識方面抓上去，這是學(xué)習(xí)技能知識和理論知識的前提基礎(chǔ)。

3.學(xué)生自身的調(diào)整

學(xué)生自身應(yīng)該加強觀念的轉(zhuǎn)變，多讀一些關(guān)于心理健康教育方面的書籍，加強自我疏導(dǎo)能力，以積極健康的心態(tài)擇業(yè)就業(yè)。

總之，隨著社會競爭的不斷激烈，就業(yè)趨勢對于中等職業(yè)學(xué)生不利的情況下，家長與學(xué)校只有協(xié)調(diào)好學(xué)生的心理健康問題，才能使學(xué)生在各方面處于有利方面。

參考文獻(xiàn)：

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