摘 要：通過(guò)對(duì)體育教學(xué)特點(diǎn)的分析，以及對(duì)學(xué)校體育教學(xué)中德育內(nèi)容的探討，提出在體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的途徑與方法，為同行在體育教學(xué)中開(kāi)展德育滲透理清思路，提供借鑒。只有不斷地探尋滲透的方法，才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，讓學(xué)生在體育課中學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育；健康成長(zhǎng)

體育是一門增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的重要科目。但在新課改的背景下，體育教學(xué)被賦予了新的內(nèi)涵，與德育相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。在體育教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)、信念、情感和意志品質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，是體育教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

一、通過(guò)各種體育游戲滲透德育

1.通過(guò)體育課堂向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育

提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，樹(shù)立健康第一的思想；培養(yǎng)學(xué)生活潑健康、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，正確對(duì)待個(gè)人和集體利益，處理好成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。

2.在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

學(xué)生喜歡游戲，而且更多的喜歡競(jìng)爭(zhēng)類的游戲，在比賽中我們要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質(zhì)。如，結(jié)合教材，學(xué)生在做“迎面接力”的游戲時(shí)，有些學(xué)生跑得快，有些學(xué)生跑得慢，或者棒沒(méi)有交好掉在地上，結(jié)果輸?shù)袅?，這時(shí)埋怨聲便來(lái)了：“你怎么跑得那么慢，都是你跑得那么慢才輸了，都是你沒(méi)把棒交好掉在地上，讓我們輸了?！痹诼裨孤曋?，那些跑得慢的學(xué)生，或者棒沒(méi)交接好的學(xué)生便委屈地哭了，這時(shí)教師要對(duì)那些提出批評(píng)的學(xué)生給予指正，對(duì)跑得慢、棒沒(méi)交接好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和信心。讓學(xué)生知道，通過(guò)努力，別人能做的自己也一定行。通過(guò)這類游戲培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

二、通過(guò)體育課堂教學(xué)滲透德育

1.課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準(zhǔn)備，課上必然是雜亂無(wú)章，學(xué)生無(wú)興趣，教學(xué)效果差。教師除認(rèn)真?zhèn)湔n外，場(chǎng)地器材的布置也要井井有條，做到既美觀又便于組織教學(xué)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課堂教學(xué)

通過(guò)觀看體現(xiàn)我國(guó)體育事業(yè)的巨大成就錄像，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體的積極性，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

3.從課堂紀(jì)律上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

在體育教學(xué)中，我每節(jié)課都要求學(xué)生必須在上課鈴響完之前排好隊(duì)，一開(kāi)始有部分學(xué)生做不到，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)養(yǎng)成上課前就排好隊(duì)的習(xí)慣，那么這時(shí)老師就應(yīng)該通過(guò)教育來(lái)要求學(xué)生做到，于是我通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)形隊(duì)列和快快集合的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

三、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

1.體育教學(xué)是在教師組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動(dòng)

各種體育項(xiàng)目活動(dòng)中，有的要求快速，有的要求持久，需要集體配合。因而在各種球類、拔河和接力等項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)在講授技戰(zhàn)術(shù)配合的同時(shí)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行德育。

2.根據(jù)教材的性質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

在體育教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容是廣泛的，它可以通過(guò)典型人物或典型事例生動(dòng)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如田徑課的教學(xué)中向?qū)W生講述中國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔如何刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

3.長(zhǎng)跑的教材會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥乏味，這就要求教師在教學(xué)手段上要苦下工夫

我在進(jìn)行長(zhǎng)跑教學(xué)時(shí)是這樣的，首先利用多媒體課件讓學(xué)生觀看奧運(yùn)健兒為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)的而頑強(qiáng)拼搏的畫面，在精神上讓他們?nèi)〉米孕牛徊⒁詩(shī)W運(yùn)健兒的名字給他們?nèi)⌒〗M的名字，讓他們?yōu)閵W運(yùn)健兒爭(zhēng)光。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，練習(xí)起來(lái)就會(huì)自覺(jué)、積極主動(dòng)，他們堅(jiān)韌的毅力和勇于拼搏的精神會(huì)在不知不覺(jué)中得到培養(yǎng)，也會(huì)產(chǎn)生為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)感到自豪的熱情，熱愛(ài)祖國(guó)之情也會(huì)油然而生。

總之，體育教師要抓住時(shí)機(jī)，通過(guò)各種體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德、堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫能力。從實(shí)際出發(fā)，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，把德育滲透到體育教學(xué)活動(dòng)中，以推動(dòng)學(xué)校德育工作的有效開(kāi)展。

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作者簡(jiǎn)介：杜鳳鳴，男，1984年4月出生，本科，就職于遼寧省本溪市機(jī)電工程學(xué)校，研究方向：體育教育。