摘 要：隨著全球一體化的發(fā)展，英文作為語言交際能力的工作作用越來越明顯，這就使得英語聽說能力越來越重要。英文原版電影作為一種重要資源，在提高聽說方面有著不可或缺的作用。試分析英文原版電影的優(yōu)勢和如何在教學(xué)中使用原版電影，從而發(fā)揮電影在教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：英文電影；大學(xué)英語；聽說教學(xué)

從上個世紀(jì)末開始，全球一體化趨勢越來越明顯。自從我國加入世界貿(mào)易組織后，中國也全面融入全球一體化的進程。隨著各國之間政治、經(jīng)濟、文化交往的日益頻繁，對于英語的要求也越來越高，作為當(dāng)下的大學(xué)生，不僅要求能夠熟練閱讀英語，更重要的是要提高自己的聽說能力，以適應(yīng)社會的需求。

傳統(tǒng)的大學(xué)英語聽說課程往往以本教材為主，而且聽說材料以非生活化的語言居多，內(nèi)容單調(diào)，很難激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣就難以達(dá)到良好的課堂效果。而英文電影以多媒體為手段，融視、聽、說于一體，而且呈現(xiàn)的場景真實生動，語言地道，容易提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為大學(xué)英語的聽說教學(xué)帶來了新的活力。

一、英文電影在英語教學(xué)中的優(yōu)勢

1.提高聽說水平，鍛煉交際能力

語言是一種交流工具，只有在真實的情景交際中才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)英語，語言的學(xué)習(xí)離不開一定的環(huán)境和情境。對于非英語國家的語言學(xué)習(xí)者來說，由于缺乏真實的聽說環(huán)境，聽說能力往往成為學(xué)習(xí)過程中最大的障礙。電影無疑提供了最佳的交流場景，電影源自生活，充分展示了我們生活中很多熟悉的場景。在看電影時，學(xué)生會有身臨其境的感覺，而且電影中優(yōu)美的畫面、動人的音樂、精彩的對白都會深深吸引學(xué)生，從而提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在欣賞電影的同時不僅能逐漸掌握在不同的場景下如何正確地使用英語，而且會不斷修正自己的語音語調(diào)，從而輕松提高英語聽和說的能力。

2.有助于學(xué)生對英語國家的文化了解

眾所周知，語言是文化的載體，學(xué)好一門語言，不僅在于掌握語言的運用，更要學(xué)會當(dāng)?shù)氐奈幕?。要了解一個國家豐富的文化，除了閱讀書籍，看電影也是了解文化的一個窗口和途徑。比如美國影片《阿甘正傳》（Forrest Gump）中，不僅可以學(xué)到地道的美國口語，更可以了解到美國一些重要的歷史事件，如水門事件、“小球外交”、越南戰(zhàn)爭等等，同時影片還在鼓勵大家遇到任何困難都要勇于直面，傳播正能量。優(yōu)秀的電影不僅會對學(xué)生造成視覺沖擊，更是奉獻給學(xué)生的文化大餐。因此，經(jīng)常觀看電影對更好了解英語民族文化的方方面面至關(guān)重要，這種了解恰好又是學(xué)好語言的基石和保障。

3.陶冶情操，樹立正確的人生觀和價值觀

優(yōu)秀的影片蘊含著豐富的人生哲理和主流價值觀，學(xué)生可以從中受到啟發(fā)，心靈得到凈化。如電影《當(dāng)幸福來敲門》（Pursuit of Happiness）成功詮釋了一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何吃苦耐勞的善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家的勵志故事。這是一個由真實的故事改編的電影，整部影片充滿著濃濃的親情，主人公面對困難時的樂觀向上的積極的人生態(tài)度必將讓學(xué)生懂得在今后的人生道路上，無論遇到什么樣的困難坎坷，只要堅持自己的夢想，不言放棄，幸福終將敲響你的門。

二、如何選擇適合的電影

在我們選擇影片時，必須清楚并不是所有的電影都適合作為聽說教材，英美電影作品繁多，并非部部都是精品，也有糟粕。如果不進行適當(dāng)?shù)奶暨x，那么就只能停留在休閑娛樂的層面，浪費了時間和精力。首先，在選擇影片時要保證影片內(nèi)容積極健康，能夠宣揚正確的人生觀和價值觀，能夠反映英語國家的文化，融知識性和趣味性于一體。其次，也要考慮學(xué)生的實際英文能力，難度要和班里大多數(shù)學(xué)生語言水平相當(dāng)，不宜太易或太難。雖然所有的英文電影都可以幫助我們或多或少地積累英語知識，但有些電影如《藍(lán)山》（Blue Mountain）講的英語帶有非常濃重的口音，這不是英音與美音的區(qū)別，而是像普通話與地方方言的區(qū)別，我們花太多時間去研究這種類型的電影，或者拿來學(xué)習(xí)就意義不大了。低年級時可以選擇播放一些經(jīng)典的動畫片，高年級時可以選擇語言多樣化，文化內(nèi)容豐富的影片，一些經(jīng)典老片也是不錯的選擇。

三、如何使用英文原版電影進行教學(xué)

為了更好地發(fā)揮電影的教學(xué)作用，使學(xué)生對于影片能夠有比較深刻和全面的理解，在放映原版電影之前教室應(yīng)該把要準(zhǔn)備播放的片子中涉及的歷史背景、文化知識、故事梗概大致講解給學(xué)生，并要求學(xué)生自己查找資料了解和影片相關(guān)的背景知識，同時可以把影片中出現(xiàn)的重點詞匯、表達(dá)方式、佳句和俚語等提前印發(fā)給學(xué)生，做好預(yù)習(xí)工作，為賞析電影做好鋪墊，這樣在播放電影時學(xué)生不至于因為遇到不熟悉的表述方法而影響電影的賞析。

觀看電影之前，教師應(yīng)根據(jù)電影的內(nèi)容設(shè)計一系列與電影相關(guān)的問題，讓學(xué)生在觀看過程中帶著問題欣賞，而不是僅僅了解電影的大意，這樣能夠使學(xué)生在觀看過程中能夠更加全神貫注，更大限度地發(fā)揮通過電影提高聽說能力的作用。

四、結(jié)語

在全球一體化趨勢凸顯的今天，英語學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源正悄然改變，這些變化正在沖擊傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，對大學(xué)英語的教學(xué)也將提出更高的要求。英文電影正成為一種重要的教學(xué)資源，必將成為大學(xué)英語教學(xué)中聽說教學(xué)多元化的一種新的嘗試。英文原版電影教學(xué)賦予了真實的情景、地道的語言、多樣化的形式，在課堂上可以真正做到寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)英文的興趣，增強聽力理解和口頭表達(dá)能力，并且營造了一種真正的英文環(huán)境，最終提高學(xué)生的跨文化交際能力。當(dāng)然在教學(xué)過程中，要避免從頭到尾播放電影，學(xué)生只是在看熱鬧，其間不做任何講解和組織任何活動。只要教師方法得當(dāng)，英文電影必然成為聽說教學(xué)的主要資源，成為學(xué)生提高英文的一個重要途徑。

參考文獻：

Ur， Penny.Discussion That Work-Task- Centered Fluency Practice[M]. Cambridge； Cambridge UP， 1981.

作者簡介：張旭（1975-），女，就職于南京工程學(xué)院，研究方向：大學(xué)英語教學(xué)研究。