摘 要：思想政治教育是對學(xué)生思想、價值觀的正確教育與引導(dǎo)，它貫穿于整個教育教學(xué)體系中，政治課更是初中教育教學(xué)的重點科目。當(dāng)前的初中政治課已經(jīng)不再局限于對學(xué)生思想、價值觀的引導(dǎo)和教育，而是引入了法律知識體系，旨在增加學(xué)生的法律常識，提高學(xué)生的法律意識，教育學(xué)生能夠積極守法、正確維權(quán)。然而，法律知識教學(xué)必須同學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，這樣才能使學(xué)生更加深刻地理解、認(rèn)知法律并自覺遵守法律，正確運用法律知識維護(hù)自身的合法權(quán)益。

關(guān)鍵詞：初中政治課；法律知識；現(xiàn)實生活；聯(lián)系

伴隨著新課程教學(xué)改革的展開，素質(zhì)教育成為當(dāng)前教育的核心，它更加注重對學(xué)生思想素質(zhì)與能力的教育與培養(yǎng)。初中生作為成長中的青少年在思想上正在逐步發(fā)育走向成熟，為了能夠積極健康成長就必須了解并掌握必備的法律知識，具備良好的法律意識，只有這樣才能適應(yīng)社會，才能利用法律知識來解決現(xiàn)實生活中的問題和難題。初中政治課法律知識教學(xué)的開展，需要將理論教育與現(xiàn)實實例結(jié)合起來，從而獲得良好的教學(xué)效果。

一、初中政治課法律知識教學(xué)的意義

1.教授法律知識能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長

當(dāng)今充裕的物質(zhì)條件提高了學(xué)生的生活質(zhì)量，學(xué)生在家長的庇護(hù)下成長，缺少約束與教育，使得更多的初中青少年養(yǎng)成了以自我為中心的思想性格，甚至出現(xiàn)未成年人犯罪等問題。面對這些問題，必須積極強化學(xué)生的法律意識，加強對學(xué)生的法律知識教育，使他們在思想上受到法律的約束，進(jìn)而約束他們的行為，提高他們的自制力，從而形成正確的守法理念。

2.法律知識教學(xué)有利于學(xué)生更好地認(rèn)識社會

初中生已經(jīng)初步具備了一定的獨立思考力與判斷力，然而由于家庭環(huán)境、接受教育程度等的差異使得他們產(chǎn)生了不同的社會認(rèn)知。在思想政治教育中引入法律知識，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，通過列舉案例來為學(xué)生解釋一些違法現(xiàn)象，解說一些法律常識，學(xué)生才能更加深入地理解社會現(xiàn)象，產(chǎn)生正確的是非觀念，才能對一些社會現(xiàn)象從法律的角度產(chǎn)生獨到的想法，從而提高學(xué)生的判斷能力以及處理問題的能力。

二、法律知識教育與學(xué)生現(xiàn)實生活聯(lián)系的方法

1.教師主導(dǎo)，解答式教學(xué)

政治是對學(xué)生的思想教育與價值觀的引導(dǎo)，具有一定的說教、引導(dǎo)特征，特別是法律知識由于具有一定的規(guī)范性、權(quán)威性、強勁的理論性，需要教師發(fā)揮必要的主導(dǎo)功能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與引導(dǎo)，側(cè)重教師對法律知識的講解，使學(xué)生更加深刻地理解并掌握法律知識內(nèi)容與特征，從而收獲必要的法律知識，具備積極的法律意識。同時，也要采取解答式教學(xué)方法，也就是教師要積極鼓勵學(xué)生提出問題，對學(xué)生的問題給予及時解答，這樣才能有效解除學(xué)生疑惑。

2.結(jié)合案例，引入學(xué)生現(xiàn)實生活

法律知識相對理論性強且抽象，單純的法律條文或理論的灌輸難免會使學(xué)生感到難以接受，這樣就必須結(jié)合生活案例，引入學(xué)生現(xiàn)實生活，將法律知識教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，同時，教師也要本著興趣引導(dǎo)的原則，注重案例的生活化（與學(xué)生生活密切相關(guān)），并將案例以引人入勝的故事、生動的語言等呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來評說案例中的是非，自由發(fā)表看法，這樣才能正確引導(dǎo)學(xué)生用更加犀利的眼光去理解生活、觀察生活，從法律的角度正確分析現(xiàn)實生活，使學(xué)生通過實際案例理解并掌握法律知識，達(dá)到形象化教學(xué)的目標(biāo)。

3.豐富教學(xué)形式，社會實踐引導(dǎo)

法律知識教育教學(xué)不應(yīng)該局限于教學(xué)課堂中的理論灌輸，因為學(xué)生即使熟背了法律理論知識也不意味著就能夠科學(xué)地運用法律，因此，要適當(dāng)豐富創(chuàng)新法律知識教學(xué)形式，使學(xué)生更加積極主動地參與法律知識學(xué)習(xí)。例如，可以邀請專業(yè)的法律人員來校進(jìn)行講座，為中學(xué)生輸送必備的法律常識；組織學(xué)生親臨開庭現(xiàn)場，旁聽法庭審理與宣判；鼓勵學(xué)生參加法律宣傳活動，從思想與行動上全面提高學(xué)生的法律意識，在掌握法律理論常識的基礎(chǔ)上提高自身能力，這樣才能使學(xué)生感受到法律知識學(xué)習(xí)的樂趣與積極意義。

此外，法律知識教育并不意味著將學(xué)生約束到一定的條條框框之內(nèi)，而是要積極開拓、創(chuàng)新思維，在牢固掌握法律知識的基礎(chǔ)上能夠自主發(fā)揮自身能力，能夠在遵循法律的前提下靈活運用法律，積極理解并尊重不同學(xué)生的不同生活環(huán)境以及他們所養(yǎng)成的處事風(fēng)格，也就是要將法律教學(xué)同學(xué)生的特點結(jié)合起來，力爭實現(xiàn)對每一名學(xué)生的正確法律教育與積極引導(dǎo)。

總而言之，初中政治課法律知識教育必須同學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，利用生活案例來解說法律知識，解決法律問題，從而提高學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)效率，帶來良好的學(xué)習(xí)效果。

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編輯 薄躍華