摘 要：將電影、電視、網(wǎng)絡(luò)中與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容編寫(xiě)成曲目教學(xué)案例，在課堂中進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。

關(guān)鍵詞：電視節(jié)目；曲目教學(xué)法案例；應(yīng)用

在曲目教學(xué)法應(yīng)用（一）中已經(jīng)闡述過(guò)，我們將某些教學(xué)內(nèi)容以曲目形式呈現(xiàn)，即將教學(xué)內(nèi)容改編成相聲、小品、短劇、魔術(shù)、微電影、娛樂(lè)性多媒體課件等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。

這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，但是在編寫(xiě)時(shí)難度較大，需要下一定的工夫，并且有時(shí)還要多人合作。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們?cè)谒伎迹嚎刹豢梢詫㈦娪?、電視、網(wǎng)絡(luò)中的與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容融入教學(xué)中，編寫(xiě)成有一定趣味性、可視性的教學(xué)案例，應(yīng)用到自己的教學(xué)中呢？通過(guò)嘗試與實(shí)踐，證明了這種方法是可行的。

一、可用于教學(xué)的電視節(jié)目介紹

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，由中央臺(tái)主辦，在中央臺(tái)播出，節(jié)目邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言專家擔(dān)任裁判和解說(shuō)，央視著名播音員擔(dān)任主考，具有一定的可視性和知識(shí)性。

《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》之后，又一大型電視文化節(jié)目，是中國(guó)成語(yǔ)文化進(jìn)入大眾視野并獲得全民共識(shí)的一檔節(jié)目。

《是真的嗎》是由中央二臺(tái)全力打造的大型互動(dòng)求證節(jié)目。節(jié)目首創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)與電視臺(tái)聯(lián)動(dòng)的全新方式，攜手電視觀眾與廣大網(wǎng)友，通過(guò)各大媒體共同互動(dòng)求證，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流言進(jìn)行專業(yè)驗(yàn)證與權(quán)威實(shí)驗(yàn)，為國(guó)人探求真相。每期節(jié)目都有現(xiàn)場(chǎng)真假實(shí)驗(yàn)、將科學(xué)實(shí)驗(yàn)與綜藝娛樂(lè)、脫口秀相結(jié)合，用最幽默的語(yǔ)言講述最嚴(yán)肅的事件。

《老梁故事匯》是一檔為老梁打造的脫口秀欄目。根據(jù)老梁知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)，講述的內(nèi)容幾乎無(wú)所不包，時(shí)事、歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)等，涉及古今中外、天南海北的各種知識(shí)，學(xué)生都將在節(jié)目中看到。

《法律講堂》是中央臺(tái)十二頻道全力打造與重點(diǎn)推出的一檔欄目，關(guān)注中國(guó)的立法進(jìn)程，寓法理和個(gè)性思考于案例中，以名家講座的方式，將現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的法律問(wèn)題展現(xiàn)在人們面前，是人們學(xué)法、用法的指導(dǎo)手冊(cè)。

第一視頻教程網(wǎng)包括的內(nèi)容更多，有大、中、小學(xué)所學(xué)知識(shí)，還有技能、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)等相關(guān)知識(shí)。

二、教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐舉例

我們從這些電視臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)里的第一視頻等節(jié)目中選擇與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容融入教學(xué)中去，經(jīng)過(guò)篩選、剪輯、編排形成有特色的教學(xué)案例，應(yīng)用于教學(xué)中，達(dá)到了意想不到的教學(xué)效果。

1.公共基礎(chǔ)課程應(yīng)用

（1）化學(xué)課。在學(xué)習(xí)了部分化學(xué)知識(shí)以后，我們從中央二臺(tái)中的節(jié)目《是真的嗎》中選取了部分帶有化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，比如，引蛇出洞、奇異的燃燒現(xiàn)象等。

（2）語(yǔ)文課。在教學(xué)古典名著《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等里面的節(jié)選內(nèi)容時(shí)，我們就將老梁故事匯中介紹關(guān)羽、諸葛亮、賈寶玉、林黛玉、林沖、武松等與課文有關(guān)的視頻內(nèi)容節(jié)選下來(lái)，穿插著讓學(xué)生觀看，學(xué)生產(chǎn)生了極大的興趣，學(xué)習(xí)勁頭大大提高。

（3）法律基礎(chǔ)課。我們還為學(xué)生灌輸一些法律知識(shí)，讓學(xué)生觀看中央十二臺(tái)的《法律講堂》，其中由國(guó)家行政學(xué)院教授焦利講述的清朝集體案，學(xué)生看后感觸頗深。

2.專業(yè)課程應(yīng)用

在教學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)課時(shí)，我們節(jié)選了中央臺(tái)播出的趙本山等表演的賣(mài)車(chē)、賣(mài)拐，中央二臺(tái)的經(jīng)濟(jì)半小時(shí)、經(jīng)濟(jì)信息聯(lián)播、財(cái)經(jīng)評(píng)論，第一視頻的解剖學(xué)、養(yǎng)殖技術(shù)等。

三、實(shí)踐應(yīng)用成效

這樣的曲目教學(xué)方法適應(yīng)了職教生對(duì)課堂教學(xué)的需要，被學(xué)生評(píng)價(jià)為“學(xué)得會(huì)的課堂，有價(jià)值的課堂，有活力的課堂”。

1.學(xué)得會(huì)的課堂

要讓學(xué)生“聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)”，關(guān)鍵在于教學(xué)內(nèi)容的處理。學(xué)生認(rèn)為“要把過(guò)多的教學(xué)內(nèi)容去掉一些，把過(guò)難的內(nèi)容刪掉”，這實(shí)際上就是“過(guò)濾”。學(xué)生希望“教學(xué)能與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)”，因?yàn)椤芭c生活聯(lián)系起來(lái)就容易懂”，這實(shí)際上是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“還原”，職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容本身就來(lái)自于生活與生產(chǎn)的實(shí)踐，“還原”就回歸到了職業(yè)教育的本質(zhì)。曲目教學(xué)法正是把源于生活的知識(shí)又以節(jié)目形式展現(xiàn)在了學(xué)生面前，因而在一看就懂、一聽(tīng)就會(huì)中讓學(xué)生感受到知識(shí)的巨大魅力。

2.有價(jià)值的課堂

學(xué)生希望“所學(xué)的東西現(xiàn)在就是有用的”，或是“在生活中是有用的”。而我們應(yīng)用到教學(xué)中的一些節(jié)目正是通過(guò)生活的實(shí)踐被證實(shí)是有用的，因而，學(xué)生在欣賞之中就感受到了知識(shí)的價(jià)值性。

3.有活力的課堂

過(guò)去，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有愉悅感，久而久之，就會(huì)成為一種生理與心理的負(fù)擔(dān)。有學(xué)生生動(dòng)地描述，每堂課一開(kāi)頭他也是“打起精神聽(tīng)一點(diǎn)”，因?yàn)楦改笧樽约旱淖x書(shū)交了錢(qián)，但是過(guò)了一會(huì)兒，因?yàn)閷W(xué)習(xí)實(shí)在太無(wú)趣，堅(jiān)持不下去，所以也就放棄了。而現(xiàn)在通過(guò)采用曲目教學(xué)法，學(xué)生在各種風(fēng)格的節(jié)目中，能始終飽有富有活力的課堂激情。在節(jié)目的歡笑、疑慮、問(wèn)題中思考、討論、反省，從而達(dá)到自我提升。

注：本文系河北省職業(yè)教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題“曲目教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用研究”成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：ZJY13082。

編輯 張珍珍