摘 要：學(xué)好英語有很多好習(xí)慣，這個也因人而異。其中有背單詞的習(xí)慣、背的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、做聽課筆記的習(xí)慣、大膽開口的習(xí)慣，提出這些習(xí)慣旨在希望對同仁們有所幫助。

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)；習(xí)慣；背單詞；課前預(yù)習(xí)；做筆記；大膽開口

一、背單詞的習(xí)慣

記憶單詞是大多數(shù)學(xué)生感到最頭痛的問題，特別對于初一的學(xué)生，因為他們大多因詞匯量太少而缺乏記憶單詞的有效方法，所以，多數(shù)學(xué)生記單詞都是死記硬背。這樣既浪費時間，又非常容易遺忘，還會使學(xué)生感到枯燥無味。因此，培養(yǎng)學(xué)生積極有效的背單詞的方法非常重要。我的學(xué)生一旦開始背單詞，就會出現(xiàn)這樣的情景：一邊放著課本，一邊是一張紙或練習(xí)本，手不停地寫，嘴巴不停地說，那場面是相當(dāng)?shù)膭尤耍Ч?dāng)然也是相當(dāng)?shù)暮茫貉邸⑹?、口、腦并用。許多學(xué)生還學(xué)會了根據(jù)音節(jié)讀音記單詞（這也是我本人記憶單詞慣用的方法）、聯(lián)想法記單詞、構(gòu)詞法記單詞、形象記單詞等。大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)感到記單詞不再那么困難了，英語學(xué)習(xí)也不再像最初那么恐怖。這一切同樣需要教師經(jīng)常進行有意識的耐心培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我的學(xué)生大多養(yǎng)成了良好的背單詞的習(xí)慣。

二、背的習(xí)慣

在早讀時間，我會給他們安排較明確的背書任務(wù)。比如，要背哪個對話，哪篇短文，能力較高的學(xué)生還要背下課外的哪篇短文等。班里分了12個小組，有12個背書組長，小組長都是英語水平較高的學(xué)生，而且背書組長的任命采取淘汰制，他們在一般同學(xué)的眼中都有很高的權(quán)威，也很受其他同學(xué)的尊重。小組間會定期開展背書競賽活動?？梢哉f，我的學(xué)生現(xiàn)在的背書能力是相當(dāng)了得。當(dāng)然也有背不出的，我就特別規(guī)定哪些學(xué)生只要求熟讀即可。還有一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)了課外的精品短文，就主動背給我聽，我也會把此事及時通報全班，通過表揚來滿足學(xué)生的虛榮心。我始終認(rèn)為，對于英語初學(xué)者來說，大量背誦是一種非常好的積累知識的方法，因為只有積累得多了，才能增強他們對語言的感受和理解能力。

三、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是學(xué)生上好英語課非常重要的一環(huán)。最初，我是帶著他們預(yù)習(xí)，主要是教他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，并告訴他們預(yù)習(xí)的重要性。一段時間以后，他們慢慢學(xué)會并習(xí)慣了預(yù)習(xí)。一到周末，不用我布置，他們就會借助手中的輔導(dǎo)資料、錄音帶等對下周將學(xué)習(xí)的新單元做徹底的預(yù)習(xí)。如果沒有預(yù)習(xí)就聽課，他們自己都感到很不習(xí)慣，因為他們會感覺自己的課堂表現(xiàn)沒有已預(yù)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)好。學(xué)生最初的預(yù)習(xí)只停留在注一下單詞音標(biāo)和漢語意思上，再后來，他們就學(xué)會了真正有意義的預(yù)習(xí)。比如，將許多資料上重要的東西進行整理，并把它們抄到課本的空白處；將一些讀不準(zhǔn)的單詞或不理解的地方進行畫線等。這樣一來，從很大程度上拓展了他們的知識空間，使他們有了一種居高臨下的感覺，同時也擺脫了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上對老師的依賴?，F(xiàn)在，我的很多學(xué)生已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)這個單元的同時，開始自學(xué)下一單元了?，F(xiàn)在，學(xué)生們會學(xué)了，老師就會更輕松了。

四、做聽課筆記的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣非常重要。假如你隨時走進我的英語課堂，你就會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的課桌上都有一本精美的課堂筆記，而且多是雙色筆記。筆記又分為課內(nèi)筆記和課外筆記。課內(nèi)筆記主要記錄課本上講到的一些知識，課外筆記主要記錄一些老師在課堂教學(xué)中所補充的一些單詞、短語、漂亮的句子。大多數(shù)學(xué)生對于老師課堂上所作的課外知識拓展很敏感，他們會以自己的方式將任何時候遇到的課外單詞、短語、精品句整理成筆記，以供自學(xué)時消化，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣?？梢哉f許多學(xué)生的詞匯量、句子量已相當(dāng)可觀，他們的語言表達(dá)能力也在逐步提高。當(dāng)然，這種習(xí)慣的培養(yǎng)，同樣經(jīng)過了一個漫長的過程。

五、大膽開口的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽開口講英語的習(xí)慣非常重要。只要把學(xué)生的嘴巴打開，那就一切都好辦了。我的做法是：在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語的時候，學(xué)會違心地去肯定他們，哪怕學(xué)生英語說得再難聽，我也會有心理準(zhǔn)備和心理承受能力，我也會給予他們最積極的肯定。因為我知道，只要學(xué)生敢開口，學(xué)好英語的日子就在后頭！而在學(xué)生說英語時，一定要不時地提醒學(xué)生用最大聲音喊出來。大聲喊英語可以培養(yǎng)學(xué)生的膽量和底氣，而且氣息的充足又能使人的聲音有足夠的支持，從而聽起來會更飽滿，更悅耳動聽。因此，要經(jīng)常向?qū)W生灌輸I enjoy losing face.的理念。最初的英語課，每節(jié)課開始，我都會帶著學(xué)生一起大喊：臉皮厚，嘴巴勤，敢開口，不怕錯，堅持?。詻Q不能讓我們的英語學(xué)成“啞巴”英語。

以上是我在教學(xué)中積累的一些對學(xué)生學(xué)英語很有用處的好習(xí)慣，希望對同仁們有所幫助。

編輯 張珍珍