多年的初中思想品德課教學(xué)，總感到其內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生興趣不濃，如何把枯燥無味的思想品德課教學(xué)變得充滿生機和活力，從而使課堂教學(xué)變得高效，更好地實施“以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育呢？在教學(xué)中我努力從以下兩個方面去嘗試。

一、塑造教師的人格

1.用飽滿的熱情感染學(xué)生。人的情感具有相通性和感染性。教師的精神狀態(tài)會直接影響到學(xué)生的情緒，萎靡頹廢的精神面貌勢必打落學(xué)生的激情，只有當(dāng)師生雙方產(chǎn)生了思想和感情的共鳴，才能真正體現(xiàn)師生互動的價值。平時，我調(diào)整心態(tài)，努力做到不把不良情緒帶入課堂，用自己飽滿的熱情去感染學(xué)生，滿足他們強烈的求知欲。

2.用真誠的微笑接近學(xué)生。在教學(xué)過程中，我嘗試著“放下架子”“蹲下來”走近學(xué)生，縮小與學(xué)生的空間距離，與學(xué)生進行平等的對話，進行心與心的交流，用真誠的微笑勉勵學(xué)生、欣賞學(xué)生，讓他們大膽表達、發(fā)言，無論是對是錯，學(xué)生都不用擔(dān)心被批評和嘲笑。

3.用風(fēng)趣的態(tài)度調(diào)動學(xué)生。把幽默藝術(shù)運用于課堂，師生關(guān)系的發(fā)展就會如行云流水般順暢、朋友般親密和諧，反之，課堂氣氛嚴(yán)肅、壓抑，就會造成師生關(guān)系緊張，矛盾重重，沖突不斷，會極大地阻礙雙方的溝通交流，使教學(xué)活動難以正常開展。

4.用心聆聽，尊重學(xué)生。教師應(yīng)該傾心聆聽學(xué)生的思維結(jié)果，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵學(xué)生，讓學(xué)生樹起信心，看到美好的未來。學(xué)生表達時，我總是認真聽取，對他正確的、獨特的看法和理解點頭認可，并給予贊許和鼓勵，使之信心倍增；對他的不成熟之處，積極尋求幫助，再給予補充和指導(dǎo)，學(xué)生也欣然接受。

5.用鮮活的知識激發(fā)學(xué)生。要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，就必須充實課堂內(nèi)容，豐富與課堂有關(guān)的知識。所以，我每天堅持網(wǎng)上查閱與思想品德有關(guān)的資料、新聞等，不斷學(xué)習(xí)，充實自己，盡量做到廣聞樂見，以最新鮮的知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、建立充滿生機和活力的課堂

1.讓思想品德課堂活動形式多樣化。每節(jié)課我都會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同設(shè)計不同的活動，如，“實話實說”“情景展示”“辯論會”等，調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.讓思想品德課堂日常生活化。在平時的教學(xué)中，我把生活內(nèi)容滲透到教學(xué)的全過程，從而喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活思想品德課堂。

3.讓思想品德課堂信息現(xiàn)代化。身為信息時代的思想品德課教師，我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生直觀形象的理解、記憶枯燥深奧的教學(xué)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生興趣，增強思想品德課教學(xué)的有效性。

總之，教師應(yīng)該加強對教材和學(xué)生的研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自己的教學(xué)水平。

編輯 薛直艷