摘 要：作為教師，有同行的鼓勵(lì)，有愛的播種，有真誠(chéng)的付出，雖然有點(diǎn)苦，但苦中有樂(lè)趣，可以體會(huì)到一名教師的幸福。

關(guān)鍵詞：教師；幸福；愛；真誠(chéng)

有人認(rèn)為，作為一名教師，尤其是小學(xué)教師，工作壓力大，又苦又累，工資也不高，在社會(huì)上沒(méi)有什么地位，對(duì)自己所從事的教師職業(yè)產(chǎn)生一種厭倦的心理，從而對(duì)待工作也常常是一種消極的態(tài)度。我認(rèn)為，作為一名小學(xué)教師，雖然有點(diǎn)苦，但其中的樂(lè)趣，讓我們能夠體會(huì)到作為一名教師的幸福。

也許單憑物質(zhì)享受論，教師職業(yè)固然是清貧的，然而，選擇了教師，也即選擇了親近君子、遠(yuǎn)離戚戚小人。另外，一個(gè)人的幸福與否，歸根結(jié)底源于心靈的安定與精神世界的豐富充實(shí)，由此觀之，教師的幸福更多的是一種精神上的充盈。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論你是年輕的教師，還是年長(zhǎng)的教師，只要你不放棄幸福的權(quán)利，你就擁有自己的幸福；無(wú)論你是普通的教師，還是專家型的教師，只要你不放棄幸福的追求，你就擁有自己的幸福。

一、幸福來(lái)自同行的鼓勵(lì)

1986年8月，我分配到馬壩中心小學(xué)成為一名農(nóng)村小學(xué)教師。剛參加工作，對(duì)教育工作實(shí)踐幾乎是一片空白。因此，我一邊努力地工作，一邊虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教。他們不僅對(duì)我的教學(xué)工作給予指導(dǎo)，還經(jīng)常地鼓勵(lì)我。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步，所授學(xué)科在全鄉(xiāng)統(tǒng)測(cè)中也取得了較好的成績(jī)。

幾年以后，我走上了學(xué)校管理的工作崗位。在從事學(xué)校行政管理的過(guò)程中，我以高度的責(zé)任感對(duì)待學(xué)校各項(xiàng)工作：首先制定并斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，自己帶頭執(zhí)行，得到了廣大教師的理解和支持；同時(shí)，我還兼任數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，在我的工作日程里沒(méi)有上班時(shí)間和休息時(shí)間之分，全身心地投入到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作之中。有位教師曾對(duì)我說(shuō)：“馬壩小學(xué)有現(xiàn)在的成績(jī)，你的功勞最大?！睂?duì)同事的夸獎(jiǎng)，我只是付之一笑。我的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定，贏得了家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)，也獲得了一些榮譽(yù)。

二、幸福源于愛的播種

2010年8月，馬壩中心小學(xué)成為隸屬橫山中心小學(xué)管轄的一所村小學(xué)，我也成了馬壩小學(xué)的一名普通教師，承擔(dān)五年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我用愛心來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)生有不懂的問(wèn)題，我總是耐心地給他們講解。

2011年2月，我離開了馬壩小學(xué)，調(diào)到橫山中心小學(xué)任本部校長(zhǎng)。到任以后，我繼續(xù)接任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。沒(méi)想到我所接任的這個(gè)班級(jí)完全出乎我的想象：上課時(shí)，學(xué)生幾乎沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，我工作了二十多年了，還沒(méi)有見過(guò)這樣的班級(jí)。盡管是這樣的一個(gè)班級(jí)，我并沒(méi)有氣餒，我要接受挑戰(zhàn)，讓班里的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。對(duì)于這個(gè)班級(jí)，我同樣是用一顆愛心來(lái)對(duì)待他們，努力地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)……經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有了明顯的成效。

三、幸福需要真誠(chéng)的付出

在課堂教學(xué)中，我不但注重知識(shí)的教學(xué)，更關(guān)注的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生懂得做人的道理。盡管這個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)一度很差，但經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，講文明、懂禮貌，班級(jí)衛(wèi)生整潔，學(xué)生的整體成績(jī)也有了較大的提升。

2012年4月13日，這是一個(gè)令我難以忘懷的日子——這一天，我又調(diào)離了橫山中心小學(xué)。下午第一節(jié)課課前，我到班里和學(xué)生道別，學(xué)生接受不了這一事實(shí)，都哭了……此情此景，我再也控制不住自己的淚水：“同學(xué)們，老師希望你們能夠做個(gè)懂事的孩子，聽老師的話，努力學(xué)習(xí)！”說(shuō)完，我滿含眼淚離開了班級(jí)，離開了我可愛的學(xué)生。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但愿每一個(gè)在教育之路上行走的人，能真心追求卓越，收獲幸福！

編輯 韓 曉