摘 要：在校園中創(chuàng)設(shè)籃球氛圍，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交往，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，而且還有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神。在學(xué)校中普及籃球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在濃厚的籃球氛圍中接受校園文化，并將籃球精神滲透到其他學(xué)科教學(xué)中，對(duì)于活躍校園氛圍、促進(jìn)校園文化具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：籃球；特色體育項(xiàng)目；途徑

籃球是小學(xué)體育教學(xué)中的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)校的體育教學(xué)中以籃球?yàn)榍腥肟冢坏梢栽鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還能夠使課堂教學(xué)更為生動(dòng)活潑，并提升教學(xué)品質(zhì)。采取有效的途徑創(chuàng)建籃球特色學(xué)校，對(duì)于提高學(xué)生的文化科學(xué)和健康的心理素質(zhì)意義深重，同時(shí)還可以將學(xué)校積極向上的校園風(fēng)貌展示出來。

一、創(chuàng)建籃球特色學(xué)校的探索

1.創(chuàng)建籃球特色學(xué)校要建立在傳統(tǒng)體育教學(xué)基礎(chǔ)之上

特色教學(xué)要突出“特色”。在籃球特色學(xué)校的創(chuàng)建上，要以籃球教學(xué)作為學(xué)校文化教學(xué)開展的穩(wěn)定性因素，通過進(jìn)一步展開，滲透到學(xué)校的各個(gè)學(xué)科教育當(dāng)中，使其形成一種精神，注入各位師生的意識(shí)當(dāng)中。在實(shí)施的過程中其是以籃球特色作為開展校園文化教育的切入點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)籃球，了解籃球以及籃球文化的解讀，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，形成學(xué)校的特色文化，以促進(jìn)學(xué)校健康而持續(xù)的發(fā)展。

本校在體育教學(xué)上具有優(yōu)良的傳統(tǒng)。在體育教學(xué)中以體育訓(xùn)練基地的訓(xùn)練教學(xué)作為基本依據(jù)，結(jié)合先進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)展開教學(xué)，多年以來籃球比賽都獲得了優(yōu)異的成績?；诒拘鹘y(tǒng)體育教學(xué)的優(yōu)越性，在創(chuàng)建籃球特色學(xué)校的時(shí)候，要繼承本校的體育教學(xué)傳統(tǒng)，并根據(jù)小學(xué)體育教育的時(shí)代特點(diǎn)不斷地推陳出新。以本校的傳統(tǒng)體育教學(xué)為基礎(chǔ)，發(fā)揮校園體育的籃球優(yōu)勢，并以此為突破口創(chuàng)建籃球特色教學(xué)，成為了行之有效的途徑。

2.制訂籃球教育發(fā)展規(guī)劃作為籃球特色學(xué)校實(shí)施的先導(dǎo)

創(chuàng)建籃球特色學(xué)校，是為了在小學(xué)校園中普及籃球運(yùn)動(dòng)，那么在教育對(duì)象上，就需要面向?qū)W校全體學(xué)生展開籃球教學(xué)。為了促進(jìn)籃球教育的有效展開，就需要制訂籃球教育發(fā)展規(guī)劃，以此作為籃球特色學(xué)校實(shí)施的先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，從單一的競技性教學(xué)向文化教學(xué)過渡，以使籃球運(yùn)動(dòng)不再以成績作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而是傾向于籃球綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

將籃球運(yùn)動(dòng)逐漸由課內(nèi)向課外擴(kuò)展，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校課外活動(dòng)的基本模式，并通過體育教學(xué)改革，注入創(chuàng)新元素，使籃球運(yùn)動(dòng)提升到學(xué)校文化內(nèi)涵的層次。為了構(gòu)建新型的籃球特色學(xué)校辦學(xué)模式，可以成立一個(gè)體育專家實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，以籃球作為載體，建立在課外活動(dòng)平臺(tái)上，圍繞著體育教研室開展籃球特色創(chuàng)建的研究。以在規(guī)劃落實(shí)的過程中，有不妥之處可以及時(shí)調(diào)整。建立籃球特色理論的目的是使籃球特色學(xué)校的實(shí)施能夠穩(wěn)中有序地展開，通過多樣化的籃球體育運(yùn)動(dòng)和趣味性籃球游戲，對(duì)于籃球資源充分地挖掘出來合理利用。

二、學(xué)?；@球特色的開發(fā)和實(shí)施

1.學(xué)?；@球特色的開發(fā)從校本教材的編制開始

小學(xué)籃球的教育具有娛樂的形式，也是籃球文化的普及，以激發(fā)小學(xué)生的籃球精神。根據(jù)小學(xué)生的年級(jí)段不同，在籃球教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上也存在著差異。

（1）低年級(jí)段籃球教學(xué)內(nèi)容

低年級(jí)段的籃球教學(xué)是籃球的基礎(chǔ)階段，以激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球的興趣為主，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球、籃球場地、籃球的球性，并對(duì)于籃球的基本知識(shí)有所了解。在籃球教學(xué)內(nèi)容上，主要為籃球游戲、籃球知識(shí)、籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則以及籃球的起源等，在具體實(shí)施當(dāng)中要采用寓教于樂的形式，將籃球和游戲有效結(jié)合。

（2）中年級(jí)段籃球教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)生掌握了籃球比賽的基本規(guī)則之后，就要指導(dǎo)學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括運(yùn)球、傳球、接球、運(yùn)球上籃等，以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的身體柔軟度和動(dòng)作的靈敏度。在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，學(xué)生還需要掌握籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程。

（3）高年級(jí)段籃球教學(xué)內(nèi)容

高年級(jí)段的學(xué)生無論是對(duì)于籃球的基本知識(shí)，還是籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，都已經(jīng)有所了解。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球的激情，可以幫助學(xué)生對(duì)于籃球的現(xiàn)狀以及重大的籃球賽事有所了解。在講解的時(shí)候，將籃球的運(yùn)動(dòng)技巧詳細(xì)講解，特別是投籃技術(shù)要求，要求高年級(jí)段的學(xué)生充分掌握。由于籃球運(yùn)動(dòng)是相互配合的運(yùn)動(dòng)，不僅是隊(duì)員之間的動(dòng)作要協(xié)調(diào)配合，還要注意基本動(dòng)作的連貫性，因此訓(xùn)練學(xué)生投籃的時(shí)候，要結(jié)合運(yùn)球、傳接球以及運(yùn)球上籃等的幾個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作，并練習(xí)搶籃板球的動(dòng)作，以實(shí)現(xiàn)投籃練習(xí)的突破。除此之外還需要學(xué)生了解籃球比賽的知識(shí)和基礎(chǔ)配合的動(dòng)作，實(shí)施戰(zhàn)術(shù)練習(xí)技術(shù)。

2.開展特色課程滿足學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的需求

創(chuàng)建籃球特色學(xué)校，要立足于校情，繼承學(xué)?；@球教學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，開發(fā)出新的課程教學(xué)領(lǐng)域。首先要將籃球特色學(xué)校定位在“全面育人”的理念之上，以科學(xué)的頭腦、創(chuàng)新的意識(shí)，探索籃球特色對(duì)于開發(fā)學(xué)生潛能的有利之處，通過開展籃球比賽，成立“快樂籃球”為主題的校外籃球活動(dòng)等，在培養(yǎng)高素質(zhì)籃球教師隊(duì)伍的同時(shí)，還保證了學(xué)?；@球特色的擴(kuò)展。

三、籃球特色學(xué)校的校園文化建設(shè)

創(chuàng)建籃球特色學(xué)校，使得校園形成了良好的籃球文化氛圍。與此同時(shí)籃球課受到了學(xué)生的廣泛歡迎，籃球操成為了校園中一道靚麗的風(fēng)景線，籃球課則是學(xué)生展示籃球精神的平臺(tái)。小學(xué)生不僅會(huì)玩籃球，可以參與籃球比賽，而且還將籃球作為主要的健身運(yùn)動(dòng)。玩籃球不但可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓小學(xué)生將籃球作為自己的一項(xiàng)特長，充分展示校園的活動(dòng)，將校園文化的風(fēng)貌展示出來。

除了引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中之外，還要渲染校園籃球文化的氛圍。充分地利用校園廣播臺(tái)，宣傳籃球運(yùn)動(dòng)，在升旗儀式上開展愛國主義教育的同時(shí)，將籃球精神滲入其中。充分地利用學(xué)校的宣傳欄，讓學(xué)生將自己制作的“我愛籃球”板報(bào)展示出來，將學(xué)校的建筑物、走廊以及運(yùn)動(dòng)場地運(yùn)用起來，張貼與籃球有關(guān)的圖片，以對(duì)小學(xué)生形成強(qiáng)烈的感染力。

綜上所述，在小學(xué)義務(wù)教育階段，加強(qiáng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是新的小學(xué)教育目標(biāo)。為了提高學(xué)校的辦學(xué)水平，走內(nèi)涵發(fā)展道路成為了一種必然。創(chuàng)建籃球特色學(xué)校，不僅提高了學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能，而且還幫助學(xué)生樹立起終身鍛煉意識(shí)，以形成健康第一的觀念。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅