摘 要：在多年的班主任工作中，有辛酸有快樂。將在班級管理中的體會與大家分享。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；榜樣；幫扶工作

十五年前，我走進(jìn)了仙米鄉(xiāng)橋灘小學(xué)的校園，從此我開始了自己的語文教學(xué)和班主任工作的生涯，從此我也和鄉(xiāng)村的孩子結(jié)下了不解之緣。在班級管理的道路上，我曾灑下辛勤的汗水，也曾流下失敗后痛苦的淚水，嘗到了成功的喜悅，也嘗到了失敗后的苦果，從懵懵懂懂，跌跌撞撞中的班級管理中理解了在師范學(xué)校就讀中那些博才多學(xué)的老師告訴我們的“德高為范，學(xué)高為師，燃燒自己，照亮別人”的話語的真正內(nèi)涵。也感受到了作為一名優(yōu)秀班主任工作背后的辛酸歷程，現(xiàn)在不敢說我是成熟的、成功的，但在十幾年的風(fēng)雨歷程中我學(xué)會了淡定、從容、冷靜和忍耐，在此我和大家分享一下我在班級管理中的心得體會。

一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

作為寄宿制小學(xué)的老師，只有加強養(yǎng)成教育，學(xué)生才會真正成人，也才會成才，好習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生終生受益。

1.堅持正面說理

班級制訂奮斗目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班的實際情況，實行“天天檢查，周圍評比，對做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚，做得差的學(xué)生進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)，使他們懂得怎樣做是對的，怎樣做是錯的，除此之外，結(jié)合品德課和開展豐富多彩的游戲和活動，進(jìn)行品德教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生的言行受到潛移默化的影響。在這個陽光明媚的三月里，通過觀看有教育意義的影片，鼓勵學(xué)生在學(xué)雷鋒做榜樣的行動中養(yǎng)成關(guān)心他人、助人為樂的良好氛圍。

2.班內(nèi)舉行競賽的方式養(yǎng)成好習(xí)慣

充分發(fā)揮班干部的帶頭示范作用和平時的監(jiān)督作用，對平時自我管束較差的學(xué)生加以約束。對起帶頭作用的學(xué)生寫在記事本上。比如，寫作業(yè)或午休時教室內(nèi)不打鬧，物品要擺放整齊，尊重教師，不打架，講衛(wèi)生，虛心向別人請教，和同學(xué)交流時用普通話。睡覺前認(rèn)真讀書，按時起床，上灶不擁擠，幫助有困難的學(xué)生，通過這種活動，班內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫的氛圍。

3.運用榜樣激勵

尋找班內(nèi)平時表現(xiàn)突出、為人正直、有愛心的學(xué)生上講臺談感受，尋找歷史典型人物進(jìn)行教育，比如處處做好事的雷鋒，為保家衛(wèi)國家而獻(xiàn)身的英雄人物，通過開展這樣的活動，提高學(xué)生的品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操。

4.強化師德垂范

寄宿制小學(xué)的學(xué)生一年中大部分時間在學(xué)校里，與他們朝夕相處的是班主任和生活教師，教師的言談舉止，甚至是著裝，影響著他們的一言一行，所以我處處主張“文明禮儀精彩學(xué)生的一生”“用愛呼喚生命的自覺，用責(zé)任探索適合學(xué)生教育”。教師帶病堅持工作，自己掏錢給學(xué)生買藥、買書，把自己的衣服拿給家庭貧困孩子穿，這樣的例子層出不窮。

5.加強家庭教育指導(dǎo)

通過和家長交流，學(xué)校要求和家長達(dá)成一致，養(yǎng)成教育就有可能是事半功倍，讓學(xué)生按時完成作業(yè)，不過多看電視、不參加賭博，糾正不良習(xí)慣，通過開班會，致家長的一封信等方法，使家長充分認(rèn)識到養(yǎng)成教育對孩子一生中的重要。

二、做好貧困學(xué)生的幫扶工作

困難家庭學(xué)生是社會的一個特殊群體，由于家庭生活等的方面。多種教育缺乏，普遍存在著心理和生理成長的障礙，他們內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，特別是我班的孤兒，單親、父母離異的學(xué)生缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，所以班主任應(yīng)及時掌握這些學(xué)生的情況，用熱心去關(guān)注，用愛心去關(guān)懷，用細(xì)心去關(guān)愛他們的健康成長。

以思想指導(dǎo)；

精神鼓勵；

和家長溝通；

物質(zhì)上給予幫助；

鼓勵學(xué)生獻(xiàn)去自己的愛心；

學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。

回憶過去，我碩果累累，展望未來任重道遠(yuǎn)，回顧十余年的班主任的工作歷程，我會永遠(yuǎn)記住一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。不付出艱辛的勞動，哪有沉甸甸的收獲。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真地對待自己的班主任工作更加積極地向別人學(xué)習(xí)，更加真誠地對待我的那些孩子們！

編輯 薛直艷