上了十幾年的美術(shù)課，結(jié)合周圍一些同事的美術(shù)公開課，我發(fā)現(xiàn)寫生教學(xué)是一項被我們長期忽視的教學(xué)內(nèi)容。課改后，素質(zhì)教育、特色教育被越來越被重視，美術(shù)教育的真正意義又在哪里？僅僅是高考把畫畫好嗎？

羅丹說：這世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為了讓我和學(xué)生都能輕松愉快地在美術(shù)課中行走，我決定從實際情況出發(fā)，就在校園里上幾次寫生課，改變一下美術(shù)課不美的這種教學(xué)狀況。

我先從初中美術(shù)課開始著手，從學(xué)生最熟悉的環(huán)境開始研究，

為了讓學(xué)生對寫生課有一些基本了解，我采用“邊看邊畫”的方式做一些鋪墊—講解—示范并練習(xí)什么是寫生課，要注意哪些？就拿八年級上冊美術(shù)第二課《用心靈走進自然》說起。

我對學(xué)生們說：“今天，我們要走出教室去校園里畫畫，就是畫滿地的‘落葉’?！痹捯魟偮?，教室里隨即熱鬧一片，有的說：“啊，可以出去玩了?！庇械恼f：“這個創(chuàng)意真好，但這怎么畫呢……”學(xué)生興趣很高，我分小組安排好，我笑了笑說：“今天的練習(xí)對你們來說是一次挑戰(zhàn)，一是挑戰(zhàn)你們在校園中發(fā)現(xiàn)落葉美的能力，二是挑戰(zhàn)你們主宰時間的能力，20分鐘后我們操場集合?！?/p>

學(xué)生的勁頭更足了，不用說，他們已經(jīng)投入到找落葉、畫落葉的活動中了，在用心觀察、用心體會、用心表現(xiàn)。一陣緊張的忙碌后，寫生結(jié)束了，我把全班的作業(yè)一一展示在草地上，孩子們興奮不已，的確，這樣的一次美術(shù)寫生課，比在班級里對著課本臨摹有趣多了。

在參評、互評作業(yè)時，有的同學(xué)說：“我以前都是用手畫畫，現(xiàn)在才知道重要的是用眼睛、用心去畫?！庇械耐瑢W(xué)說：“原來美術(shù)課還可以這樣上，真有趣?！庇械目吹狡恋淖髌犯锌卣f：“落葉不是無情物，化作春泥更護花。”

的確，他們的表現(xiàn)出乎我的意料，我也非常激動地宣布：今天大家畫的落葉都非常不錯，題材、內(nèi)容很豐富，表現(xiàn)風(fēng)格也多種多樣，有沒有信心迎接下一次的寫生課挑戰(zhàn)？“有！”強烈的聲波回蕩在美麗校園的上空！

有時候我想：在人的一生中，學(xué)生時代是有決定意義的一個成長階段，孩子們的信心需要我們?nèi)ゼせ睢⑷c燃、去引導(dǎo)。作為一名美術(shù)老師，怎樣把美育潛移默化地貫穿在整個學(xué)校教學(xué)中？怎樣用藝術(shù)的美引導(dǎo)學(xué)生提高自身的審美修養(yǎng)呢？是我一直要努

力的！

“花有重開日，人無再少年?！蔽乙苍肝业膶W(xué)生更加熱愛校園、熱愛藝術(shù)！

編輯 溫雪蓮