摘 要：數(shù)學(xué)是初中教育體系中極為重要的學(xué)科之一，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力及數(shù)學(xué)素養(yǎng)有著非常重要的作用，因此，如何提高教學(xué)效率、構(gòu)建高效課堂就成為廣大數(shù)學(xué)教師熱切關(guān)注和熱烈討論的話題。結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，談一談對初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略的幾點體會。

關(guān)鍵詞：理論聯(lián)系實際；多媒體技術(shù)；激勵性教學(xué)評價

一、注重理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“使學(xué)生可以理解和掌握所學(xué)知識，并且能夠運(yùn)用這些知識去解決日常生活中的實際問題?！边@一要求指出了數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們要注重理論聯(lián)系實際，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

比如，在學(xué)習(xí)七年級上冊第一章“生活中的立體圖形”時，我首先拿出了一些建筑物的照片，如：埃及金字塔、中國故宮等，然后讓學(xué)生觀察這些照片，并找到自己生活中經(jīng)常接觸的一些幾何體形狀類似的物體，待學(xué)生說完后，我順勢引入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣學(xué)生就會感覺到這些基本圖形與我們生活的空間是緊密聯(lián)系的。

二、利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)

如今，以多媒體技術(shù)為代表的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)舞臺，它可以對文本、圖片、圖文、聲音等進(jìn)行綜合處理，使數(shù)學(xué)中原本抽象的內(nèi)容變得具體化、復(fù)雜內(nèi)容變得簡單化，這對提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性有著極大的推動作用。

比如，在學(xué)習(xí)八年級上冊第三章“生活中的平移”時，我首先利用多媒體技術(shù)讓學(xué)生觀看實際生活中有關(guān)“平移”的現(xiàn)實案例，如：升降電梯的運(yùn)行、鴨子在水中沿直線漂浮等等，這樣學(xué)生就對平移的基本內(nèi)涵有了大致了解，在正式學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，學(xué)生就能做到入情入境了。

三、重視激勵性教學(xué)評價，使學(xué)生重塑學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行激勵性教學(xué)評價是對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)結(jié)果給予正面的評價，從而消除學(xué)生對數(shù)學(xué)的恐懼心理，并重塑學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，每當(dāng)學(xué)生回答完我的問題，我就會對他們說：“很好，太棒了！”“你的想法很獨特，值得鼓勵！”等，這樣一來，學(xué)生就體驗到了成功的喜悅和愉悅感，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

綜上所述，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們要根據(jù)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，采用不同形式的教學(xué)模式和教學(xué)方法，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使高效的初中數(shù)學(xué)課堂早日形成。

編輯 趙飛飛