摘 要：德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)?！庇捎谒枷肫返抡n中的一些基本觀點(diǎn)和理論比較抽象，教師教學(xué)方法的傳統(tǒng)和單一，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)目的不端正等因素，造成思想品德課教學(xué)面臨很大的困難。為了解決這些困難，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣的做法。

關(guān)鍵詞：自身素質(zhì)；師生關(guān)系；教學(xué)方法

一、加強(qiáng)課外知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

俗話說：打鐵需要自身硬。一名合格的教師只有專業(yè)素質(zhì)過硬，教學(xué)才能收到很好的效果，才能使自己所教的學(xué)生更加親其師和信其道，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一名思品教師，要提高自身素質(zhì)，還需要平時(shí)多關(guān)心時(shí)事，如：新聞、報(bào)紙等媒體，多關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，并把時(shí)事融入教學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際，才能做到讓學(xué)生如呼吸新鮮空氣一樣了解世界，了解國情、政策，增強(qiáng)自己的時(shí)代感和使命感，與時(shí)俱進(jìn)，才能使思品課充滿時(shí)代氣息和靈活性。

二、建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生樹立“主人翁”意識(shí)

良好的師生關(guān)系，能產(chǎn)生巨大的教育能量，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢哉f如果學(xué)生喜歡這位教師，也會(huì)喜歡這位教師所教的學(xué)科。所以我們每一名教師都應(yīng)該熱愛學(xué)生，以學(xué)生為本，這樣才能贏得學(xué)生的愛，架起師生之間的感情橋梁。在教學(xué)過程中，教師不僅在教學(xué)方法和教學(xué)思維方法上影響著學(xué)生，而且自身的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生也有著深刻的影響。因此教學(xué)中創(chuàng)造師生平等、民主和諧的教學(xué)氣氛，可以充分發(fā)揮學(xué)生的思維和聰明才智。在學(xué)習(xí)思想品德課中，有一部分后進(jìn)生，對(duì)于這些后進(jìn)生，教師不應(yīng)該“拋棄”他們，而應(yīng)利用思想品德課這塊道德教育的平臺(tái)去激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂

在素質(zhì)教育的今天，教學(xué)也應(yīng)該有所創(chuàng)新，不創(chuàng)新，既不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又會(huì)使課堂教學(xué)失去吸引力，所以在教學(xué)中，應(yīng)盡量減少“千課一面”單一的教學(xué)方法，而要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定。下面總結(jié)幾種教學(xué)方法。一是導(dǎo)入引趣，寓教于樂。巧妙地導(dǎo)入新課，不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，而且能誘發(fā)他們的積極思維，為一節(jié)課的講解奠定基礎(chǔ)，使整個(gè)教學(xué)進(jìn)行和諧自然、渾然一體。二是講解激趣。思想品德課的說服力、感染力來自教師的語言力度、語言技術(shù)和風(fēng)采。如果一個(gè)教師運(yùn)用簡潔、精練的教學(xué)語言，就能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，促進(jìn)記憶的持久。三是教師在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻和漫畫也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，使課堂氣氛活躍，收到事半功倍的效果。四是靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，通過聲、行、色、畫等刺激學(xué)生各個(gè)器官，激發(fā)他們的好奇心，使學(xué)生在愉快中掌握所學(xué)的知識(shí)。

四、開展課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

課外活動(dòng)能更好地提高學(xué)生的思想覺悟，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。

如：在講八年級(jí)“我知我?guī)煛边@一課時(shí)，學(xué)生在課堂上懂得了尊敬老師的道理，要做到知與行二者的統(tǒng)一，就得為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。思想品德課教師可以組織學(xué)生辦主題板報(bào)，表演尊敬老師的文藝節(jié)目等這些活動(dòng)，在積極的活動(dòng)中，學(xué)生受到了感染和教育，見到老師熱情打招呼，幫助老師做一些力所能及的事等等。在樂趣中學(xué)到了知識(shí)，提高了覺悟。課外活動(dòng)還能提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

總之，在初中思想品德課教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使這一課程具有生命力和活力，方法有很多，只要教師在平時(shí)教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，多研究學(xué)生，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，就一定能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣，從而提高課堂效率。

編輯 趙飛飛