摘 要：對初中信息技術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，是我國初中教育工作者對初中信息技術(shù)教學(xué)方法的一次完善，其對初中信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展有著重要的推動作用。主要就初中信息技術(shù)教學(xué)方法的新嘗試進(jìn)行簡單的介紹，希望對有關(guān)教育工作者有所啟示。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方式；多媒體；師生關(guān)系

伴隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國正逐漸普及開來。初中教育作為我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教育教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)與時(shí)代相接軌，符合社會發(fā)展的實(shí)際需要，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，初中信息技術(shù)教學(xué)成為初中教育教學(xué)的重要組成部分，如何對初中信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行有效的創(chuàng)新也成為初中信息技術(shù)教育工作者急需解決的問題。

一、改變教學(xué)方式，注意實(shí)用技能

教學(xué)方式對教育教學(xué)的開展有著重要的作用，要想搞好初中信息技術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新，改變教學(xué)方式是關(guān)鍵。因此在今后的教育教學(xué)中，初中信息技術(shù)教師應(yīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改變，

積極地向其他學(xué)科學(xué)習(xí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，采用引導(dǎo)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生對問題進(jìn)行自主思考，提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，在向?qū)W生講課的過程中教師應(yīng)注意調(diào)整講課內(nèi)容，將課堂內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，注重實(shí)用技能的教授，讓學(xué)生在實(shí)際生活中可以運(yùn)用相關(guān)的信息技術(shù)知識，進(jìn)而提高學(xué)生對信息技術(shù)課堂的重視。

二、采用多種手段教學(xué)，提高學(xué)生興趣

多種教學(xué)手段的運(yùn)用可以有效地提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，更加有利于教師課堂教學(xué)的開展。因此在初中信息技術(shù)教學(xué)課堂上，教師應(yīng)積極對教學(xué)手段進(jìn)行豐富，利于多種途徑吸引學(xué)生的注意力。例如，初中信息技術(shù)教師可以與學(xué)生進(jìn)行角色的互換，讓學(xué)生進(jìn)行課堂知識的講授，以提高學(xué)生課堂的參與程度，加深學(xué)生對各項(xiàng)知識的認(rèn)知，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，進(jìn)行鼓勵(lì)教學(xué)

和諧的師生關(guān)系有利于引導(dǎo)學(xué)生正向的學(xué)習(xí)態(tài)度，在初中信息技術(shù)教學(xué)過程中，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，拉近學(xué)生與教師之間的距離，減少學(xué)生對教師的誤解。同時(shí)教師還應(yīng)在課堂教學(xué)中進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué)，無論學(xué)生回答問題是否正確，都要對學(xué)生回答問題的勇氣以及學(xué)生積極思考的行為進(jìn)行認(rèn)可，建立起學(xué)生的自信心，讓學(xué)生真正融入課堂學(xué)習(xí)中。

初中信息技術(shù)教學(xué)在我國還處于發(fā)展中階段，在很多方面都存在著一定的不足與缺點(diǎn)，廣大教育工作者應(yīng)在實(shí)際的工作中對其缺點(diǎn)與不足進(jìn)行深入的研究，力求通過不斷的創(chuàng)新與改革，完善初中信息技術(shù)教學(xué)。

|編輯 趙飛飛