一、教案背景

1.面向?qū)W生：小學(xué)五年級(jí)

2.學(xué)科：語文 北師大 五年級(jí) 上學(xué)期

3.課時(shí)：1節(jié)（40分鐘）

4.學(xué)生課前準(zhǔn)備：

（1）預(yù)習(xí)課文（要求：假如你是老師、記者、探險(xiǎn)家、科考隊(duì)員、藝術(shù)家、驢友……請(qǐng)從你感興趣的視角去研讀本課，對(duì)自己感興趣的部分做出詳盡的批注并用PPT、視頻、繪畫等形式小結(jié)研究成果。）

（2）通過百度搜索引擎查找與本課相關(guān)的資料。

二、設(shè)計(jì)理念

教學(xué)這篇課文時(shí)，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊展開合理想象，將文字描述的事物轉(zhuǎn)化為一幅幅具體形象的畫面呈現(xiàn)在頭腦中，真切感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情；三是能夠全方位、多角度、有選擇地探究學(xué)習(xí)，最終達(dá)到激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)審美情趣，樹立愛國熱情的三位目標(biāo)。

三、教材分析

本篇課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置——在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭(zhēng)辯的事實(shí)。從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力目標(biāo)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法，

能夠運(yùn)用文中描寫景物的優(yōu)美字詞。

2.過程與方法目標(biāo)

自主合作、探究，共同學(xué)習(xí)并感悟雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇；學(xué)習(xí)收集資料。

3.情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

六、教學(xué)媒體

電子白板、多媒體課件

七、教學(xué)流程

1.激情導(dǎo)入，談話引題（5分鐘）

（1）博客時(shí)間

分享同學(xué)們的預(yù)習(xí)收獲，篩選有價(jià)值的問題，準(zhǔn)備共同探討解決。

（2）視頻（美麗的西藏）伴奏：《青藏高原》

導(dǎo)語：一提起西藏，李娜的青藏高原就會(huì)在我們的耳畔響起。（2分鐘）同學(xué)們剛才看到了雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。（板書課題：雅魯藏布大峽谷）

師：這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起走近雅魯藏布大峽谷。

博客時(shí)間：分享同學(xué)們的預(yù)習(xí)收獲，篩選有價(jià)值的問題，共同探討解決。

2.整體感知，喚起記憶（4分鐘）

（1）配樂朗讀全文（指明學(xué)生分段朗讀全文）雅魯藏布大峽谷課文視頻播放

（2）獨(dú)立思考整理自己的預(yù)習(xí)收獲。

（3）用一句話概括你學(xué)習(xí)本文的感受。用這樣的句式：“（ ）的雅魯藏布大峽谷”。

3.研讀課文，感受美景（20分鐘）

（1）分享收獲問題生成ppt

預(yù)習(xí)要求：假如你是老師、記者、探險(xiǎn)家、登山愛好者、旅行

家……請(qǐng)你從你的視角去研讀本課，展示你的研究成果。

（2）成果預(yù)設(shè)，深化主題

①（解讀全文）記者眼中的雅魯藏布大峽谷（2分鐘）

②解讀第二自然段（作家、幻想家眼中的雅魯藏布大峽谷）

a.ppt2

從“傍晚”到“教人不可思議”。

感受大峽谷的美麗、神奇、教人不可思議……

b.這神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢！誰愿意給大家講一講？

c.聽了這個(gè)美麗的傳說，再看看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)

出來。

ppt3讓你更加不能不為這大自然的 叫絕。

（神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工……）

板書學(xué)生說的詞

把詞放到句子中讀一讀。

③解讀第三自然段（科考隊(duì)員眼中的雅魯藏布大峽谷）

a.作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷的特點(diǎn)？

列數(shù)字：全長504.6千米、海拔3000米、相對(duì)高差6009米——壯觀作比較（美國科羅拉多大峽谷、秘魯大峽谷）——證實(shí)最深

通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書 世界之最<最長、最深>）

b.指導(dǎo)朗讀：強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)的恢弘大氣，科考的嚴(yán)謹(jǐn)周密。

④解讀第四自然段（生物學(xué)家眼中的雅魯藏布大峽谷）

課文是怎樣介紹這個(gè)自然博物館的？ppt（谷底—山坡上—高處—兩邊—臺(tái)地邊—河谷平原）

找出相應(yīng)的句子讀一讀，直到讀出環(huán)境的美、生物的多樣性、自然博物館等特點(diǎn)。

ppt5出示補(bǔ)充資料

4.拓展訓(xùn)練，開闊視野（8分鐘）

（1）請(qǐng)你從不同的視角制定出對(duì)雅魯藏布大峽谷的合理開發(fā)計(jì)劃和環(huán)境保護(hù)措施。

（2）請(qǐng)你寫一首詩或做一幅畫表達(dá)對(duì)雅魯藏布大峽谷的贊美。

（3）如果你是卡梅隆，打算如何利用雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇續(xù)拍《阿凡達(dá)2》？

（4）請(qǐng)你以當(dāng)代旅行家的身份，為游客們?cè)O(shè)計(jì)兩到三條雅魯藏

布大峽谷的旅游線路。

（5）給雅魯藏布大峽谷設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。

5.賞讀升華，培養(yǎng)情趣（3分鐘）

我們真的可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河。（剪輯到3分鐘）

6.課外拓展，激發(fā)情趣

你還知道我們國家有哪些尚未開發(fā)的自然景觀，仿照本文的寫法，寫出來。作業(yè)直接上傳班級(jí)博客，大家選出優(yōu)秀的景點(diǎn)介紹，由推薦者以《最美景點(diǎn)》為題，推薦給大家。

八、教學(xué)反思

1.視頻激趣，媒體引路

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的興趣，在課堂伊始，我播放了一些介紹青藏高原、雅魯藏布大峽谷的視頻、電影資料。直觀的畫面，給學(xué)生的學(xué)習(xí)注入了活力，而較簡單的介紹，又激起了學(xué)生對(duì)大峽谷更多的好奇。學(xué)生在這種狀態(tài)下進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)，是比較有效的。

2.自主合作，探究提升

這是一節(jié)略讀課，老師的引導(dǎo)不多，更多的是放手讓學(xué)生去讀、去說、去探究。

3.多元探究，彰顯個(gè)性

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為?！薄伴喿x教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。”在引導(dǎo)學(xué)生多元化探究的過程中，點(diǎn)撥適時(shí)適度，讓學(xué)生在多元化探究學(xué)習(xí)的過程中，讓個(gè)性化閱讀滲透在了學(xué)生的聽、說、讀、寫之中。

4.積累運(yùn)用，提高素養(yǎng)

語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生能在愉悅的氣氛中去記憶，去運(yùn)用這些好詞好句，我讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，我則充當(dāng)旅客，請(qǐng)他們來為我介紹雅魯藏布大峽谷，學(xué)生對(duì)這樣的角色扮演總是興致勃勃，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也就提高了。

|編輯 王亞青